COLEGIO SAN CAYETANO
DISEÑANDO NUESTRO
ESPACIO LECTOR
FUNDAMENTACIÓN
LECTURA
PROCESO COGNOSCITIVO CREATIVO
CAPACIDADES COMUNICATIVAS EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
HOGAR PRÁCTICA DE LA LECTURA
ESCUELA BIBLIOTECA+ + =
PRÁCTICA SOCIAL
INSTRUMENTO GENERADOR DE ACTITUDES
DERECHO HUMANO PARTICIPATIVO Y FORMADOR DE VALORES
DESARROLLO DE HÁBITOS LECTORES
AUTONOMÍA DE APRENDIZAJE
ESPACIO LECTOR
PROPÓSITO
CONSTRUIR
PARA EL NIVEL PRIMARIO
FOMENTAR
OBJETIVOS
INVOLUCRAR
INCENTIVAR
PROMOVER
GUSTO POR LA LECTURA
SITUACIONES CREATIVAS
LÚDICAS
PLACENTERAS
LA FAMILIA
LA COMUNIDAD
DESARROLLO DEL HÁBITO Y EL PLACER POR LA LECTURA
DIFERENTES ACTORES INSTITUCIONALES
LA HORA DEL CUENTO: DESPERTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA
ACTIVIDADES
DEL LIBRO A LA PANTALLA
DIBUJA A LOS PERSONAJES, VINCULANDO LA LECTURA CON LA CREATIVIDAD Y DEMÁS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS.
LA HORA DEL LIBRO: FAMILIARIZAR AL NIÑO CON LAS COLECCIONES EXISTENTES
VISITA DE UN AUTOR
EXPOSICIÓN DE MI LIBRO FAVORITO, COMO UNA FERIA DEL LIBRO INSTITUCIONAL
VISITA A LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y A EL ATENEO
CÍRCULOS DE LECTURA
CONCURSO DE CUENTOS Y POESÍAS
CLUB DE ABUELAS Y MAMÁS NARRADORAS.
COMPETENCIAS DE LECTURA, PREMIANDO A AQUELLOS QUE TENGAN MEJORES CONDICIONES
CREACIÓN DEL ESPACIO LECTOR
TIEMPO
ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA
INAUGURACIÓN DEL ESPACIO LECTOR
JUNIO HASTA AGOSTO
JUNIO A DICIEMBRE
DÍA DEL ESTUDIANTE
DOCENTES
RECURSOS HUMANOS
NARRADORES
ESCRITORES
PADRES
DIRECTIVOS
RELIGIOSOS
NIÑOS
JORNADAS DE NARRACIÓN
RECURSOS FUNCIONALES
REGLAMENTO
HORARIO DE USO DE LA BIBLIOTECA
ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA
SORTEOS SEMANALES
PROYECTO DE TÍTERES
PARA CONOCER EL ESTADO DE AVANCE DEL PROYECTO
EVALUACIÓN
REUNIONES PERIÓDICAS
REFORMULAR ALGUNAS ESTRATEGIAS
DEJANDO CONSTANCIA EN EL CUADERNO DE ACTAS Y DE SEGUIMIENTO
ENCUESTAS
INSTRUMENTOS
CUADERNO DE PRÉSTAMOS DE LIBROS
CUADERNO DE USO DE LA BIBLIOTECA
GRADO DE ACEPTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE
ANIMACIÓN LECTORA
Una familia comprometida en la Lectura es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo sepa leer. Dejar a los pequeños que hojeen, investiguen, se recreen mirando las ilustraciones de los libros ... es una estupenda manera de comenzar a amar la lectura.
Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos, les recita pequeñas poesías, les llena sus oídos de musicalidad y belleza.
Es aquella que nunca fuerza a leer.
Es una familia que selecciona muy bien los libros de sus hijos (hasta determinada edad), valorando el hecho de que las buenas ilustraciones ayudan a formar su gusto por el arte y por lo bello.
Es aquella que da ejemplo de lectura a diario.
Es aquella que comparte las lecturas de sus hijas e hijos y juntos las comentan.
Una familia comprometida en la Lectura procura conocer, los gustos de sus hijas e hijos y los respeta en lo posible.
Es aquella familia que fomenta el gusto y cuidado por la biblioteca personal de su hija o hijo y que dispone para tal efecto de un espacio apropiado.
Es una familia que acude con los hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) y les anima a hacerse socios de alguna biblioteca
Una familia comprometida en la Lectura considera que la compra de un libro no es algo excepcional con motivo de una celebración, aunque en estas ocasiones, el libro tiene que estar presente como regalo, sino que lo considera parte de los gastos de su educación.
DECÁLOGO DE UNA FAMILIA COMPROMETIDA EN LA LECTURA
1
10
2
3
4
5
6
7
8
9
EJEMPLOS DE ESPACIOS LECTORES
CELIA PALACIOS 2º A
CAROLINA LLANOS 2º B
LUCIA NADER 4º A
JOSEFA ALBORNOZ 5º A
RESPONSABLES
DOCENTES
CAROLINA ARGAÑARAZ JARDIN DE INFANTES - A
Top Related