Accesoapiano.1
PRUEBAS DE ACCESO AL CONSERVATORIO ACCESO A LAS ENSEÑANZAS ELEMENTALES
ParaelingresoenprimerodelasEnseñanzasElementalesserealizaráuncursilloenel que se atenderáprioritariamente a las aptitudesmusicalesde los interesados y a la edadidóneapara iniciar este tipode estudios, asignándoseposteriormente las vacantesquehayadisponiblesparaelcursoacadémico.
Prueba de Acceso a 2º, 3º y 4º curso de las Enseñanzas Elementales
Losalumnosrealizaránunapruebaanteuntribunalenlaqueelaspirantehabrádedemostrarlos conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.
Estapruebaconstarádedosexámenes:
A) Examendeinstrumento:
-Presentaciónde4obrasdediferentesestilos,delascualeseltribunalescogerádosparaserinterpretadas
-Lecturaavistadeunapequeñapieza.
B)ExamendeLenguajeMusical.Constadedospartes:
ParteOral:
1)PercusiónylecturaenclavedeSoldeunalecturarítmicade16compases.
2) Entonación a primera vista de una melodía de una extensión aproximada de 16compases,conacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.
ParteEscrita:
1) Cuestiones teóricas referentes a la lección de entonación. (tonalidad, matices,compás…)
2)Audicióndeunaestructurarítmicaydeintervalos.
Accesoapiano.2
Todos los ejercicios tendrán comodificultades laspropiasdel curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndeLenguajeMusical.
Calificación de la prueba de acceso:
1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexámenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexámenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.
2.TantoenelexámenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándoseen la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Fluidez en la ejecución de las partituras interpretadas (25 % de la nota).
2. Limpieza en la ejecución y calidad del sonido (25 % de la nota).
3. Realización de agógicas, dinámicas y articulaciones propias de la obra (20 % de la nota).
4. Nivel técnico del alumno (15% de la nota).
5. Interpretar de memoria el programa presentado (10 %).
6. Correcta posición del cuerpo ante el instrumento (5 %).
En la prueba de Piano, los aspectos que se evaluarán para el acceso a 2º, 3º y 4º de Enseñanzas Elementales serán:
� Aspectos posturales: correcta posición respecto al instrumento (altura del asiento, manos y dedos correctamente colocados) y relajación.
� Aspectos referidos a las obras: nivel adecuado de las mismas, ajuste a la diferencia de estilos y fluidez en la interpretación.
� Interpretación musical: fraseo sencillo realizado, correcta lectura rítmica y melódica, matices básicos, adecuación a los tempi, diferenciación de ataques legato y non legato, balance sonoro entre las dos manos, entre las distintas voces y en acordes, utilización del pedal derecho, corrección en el paso del pulgar.
Accesoapiano.3
RELACIÓN DE OBRAS
Estelistadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganuna dificultad similar. En este caso es recomendable que, con la debida antelación, secomuniquea losprofesoresde laespecialidad laspiezasquesedesean interpretar.En
todocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.
Acceso a 2º de Enseñanzas Elementales
Estudios:
Burgmüller: EstudiosOp.100 Candor
Arabesco
Inocencia
J.S.Bach: “ÁlbumdeAnaMagdalena” Minueto Sol Mayor BWV Ahn. 114
Minueto Sol menor BWV Ahn. 115
Estilo barroco:
Schumann: “ÁlbumdelaJuventud”Op.68 Piececita
Melodía
Estilo clásico:
Clementi: Sonatina Op. 36 nº 1
Estilo romántico:
Tchaikovski: “Álbumdelajuventud” “La muñeca enferma”
Estilo“moderno”:
Kabalevski: “30piezasinfantiles”Op.27 “Little Song”
J.Rodrigo: “ElálbumdeCecilia” “María de los Reyes”
Accesoapiano.4
Acceso a 3º de Enseñanzas Elementales
Estudios:
Burgmüller: EstudiosOp.100 Balada
Tarantella Adiós
Lemoine: EstudiosOp.37 Estudio nº 3
Estilo barroco:
J.S.Bach: “AlbumdeAnaMagdalena” Minueto Sol MayorBWV Ahn. 116
Musette BWV Ahn. 126
J.S.Bach: “PequeñosPreludios” nº 1 BWV 924
nº 3 BWV 927
Estilo clásico:
Clementi: Sonatina Op. 36 nº 2
Beethoven: Sonatinas nº 5 y nº 6
Estilo romántico:
Schumann:“Albumdelajuventud” Op.68 “El jinete indómito”
“El campesino alegre”
Tchaikovski:“Albumdelajuventud” “Antigua canción francesa”
Estilo “moderno”:
Bartok: “ForChildren” Piezas nº 5, nº6 y nº 10
Kabalevski: “30piezasinfantiles”Op.27 Tocatina
Accesoapiano.5
Acceso a 4º de Enseñanzas Elementales
Estudios:
Bertini:EstudiosOp.32 Estudio nº 10 (Estudio 34, vol II)
Czerny:EstudiosOp.636 Estudios nº 1, 2, y 5
Estilo barroco:
J.S.Bach:“Pequeñospreludios” nº 2 BWV 926
nº 3 BWV 935
nº 6 BWV 999
Estilo clásico:
Clementi: Sonatinas Op. 36 nº 3, nº 4, nº 5 y nº 6
Haydn:Sonata nº 1 (vol.I)
Estilo romántico:
Schumann: “Albumdelajuventud”Op.68 “Pequeño estudio”
Tchaikovski: “Albumdelajuventud”Op.39 Mazurca Dulce visión
Estilo “moderno”:
Bartok:“Forchildren” Piezas nº 8 y nº 10
Casella: “11piezasinfantiles” Siciliana
Kabalevski: “30piezasparaniños”Op.27 Noveletta
Berceuse
Schostakovich:“Seispiezasinfantiles” “Cuento triste”
“Cuento alegre”
Prokofiev: “Musiquesd´enfants”Op.65 Tarantella
Accesoapiano.6
ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES
Prueba de Acceso a 1º curso de las Enseñanzas Profesionales
Losalumnosrealizaránunapruebaanteuntribunalenlaqueelaspirantehabrádedemostrarlos conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.
Estapruebaconstarádedosexámenes:
A)Tendrádospartes:
- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilosdeentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.
- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza
B)ExamendeLenguajeMusical.Constadedospartes:
ParteOral:
1)Percusióndeunritmode16compasesylecturadelmismoenclavedeSolen2ªlínea.Además,lecturade8compasesenclavedeFaen4ªlínea.
2)Entonaciónaprimeravistadeunamelodíatonal(hastatresalteracionesenlaarmadura)deunaextensiónaproximadade16compasesyconacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.
Parte Escrita:
1)Audicióndeunaobramusicalparareconocerenella:
1.1Compás
1.2Modo
1.3Instrumentos
1.4Elementosrítmicosy/omelódicoscaracterísticos.
Accesoapiano.7
1.5 Formamusical (Rondó, Minueto, Minueto con Trío, Lied y Temaconvariaciones)
2)Audiciónparareconocerunaestructurarítmica.
3)Análisisdeunapartituraparareconoceryseñalarenella:
3.1Compás
3.2Tonalidadconsuescalaylosgradostonales
3.3Fraseo(frasesysemifrases)
3.4Formamusical(Lasmismasqueenlaaudición)
3.5Indicacionesdedinámicayagógica
3.6Estructuraarmónicadelafraseosemifrasequeseindique.
3.7Notasextrañasde lamelodíadeunavozo instrumento(notasdepaso,floreosyapoyaturas)
4)ComposiciónendospentagramasdeunamelodíaysuacompañamientoenclavedeFaen4ªlíneaconunaestructuraarmónicadadade8compases.
Todos los ejercicios tendrán comodificultades laspropiasdel curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndeLenguajeMusical.
NOTA IMPORTANTE:Paraevaluarpositivamenteesteejercicioseráimprescindibleobteneralmenosun5encadaunadelaspartes(oralyescrita).
Calificación de la prueba de acceso:
1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexamenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexamenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.
2.TantoenelexamenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándose
Accesoapiano.8
en la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS.)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Fluidez en la ejecución de las partituras interpretadas (25 % de la nota).
2. Limpieza en la ejecución y calidad del sonido (25 % de la nota).
3. Realización de agógicas, dinámicas y articulaciones propias de la obra (20 % de la nota).
4. Nivel técnico del alumno (15% de la nota).
5. Interpretar de memoria el programa presentado (10 %).
6. Correcta posición del cuerpo ante el instrumento (5 %).
RELACIÓN DE OBRAS
Este listadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganunadificultadsimilar.Enestecasoesrecomendableque,conladebidaantelación,secomuniquealosprofesoresdelaespecialidadlaspiezasquesedeseaninterpretar.Entodocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.
Acceso a 1º de Enseñanzas Profesionales
Estudios:
Czerny: EstudiosOp.821,op.636
Bertini: EstudiosOp.100nº7,nº11,nº24,nº25
EstudiosOp.29(exceptonº6,7,18,19)
Criterios de Evaluación para la Parte A "Examen de instrumento".
1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y correcta interpretación del carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas: Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.
Accesoapiano.9
Estilo barroco:
J.S.Bach: “PequeñosPreludiosyFugas”
J.S.Bach: “Invenciones”
Estiloclásico:
Haydn: Sonatas nº 4 y 6 (vol. I)
Clementi: Sonatinas Op. 36 nº 3, nº 4, nº 5 y nº 6
Estilo romántico:
Schumann: ÁlbumdelaJuventud,Op.68(exceptopiezas1-11,14,18,19,24)
Grieg: Piezaslíricas
Estilo “moderno”:
Bartók: “ForChildren”,Mikrokosmos4
Prokofiev: Piezasinfantiles,Op.65
Casella: Piezasinfantiles
Montsalvatge: “ElArcadeNoé”
A.Donostia: PreludiosVascos
Granados: “CuentosdeJuventud“Op.1
Autoresvarios:“MaestrosdelsigloXX”
C.Corea: “Children’ssongs”
Prueba de Acceso a 2º curso de las Enseñanzas Profesionales
Losalumnosrealizaránunapruebaanteuntribunalenlaqueelaspirantehabrádedemostrarlos conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.
Estapruebaconstarádedosexámenes:
Accesoapiano.10
A) Tendrádospartes:- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilos
deentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.
B)ExamendeLenguajeMusical.Constadedospartes:
ParteOral:
1)Percusióndeunritmode16compasesylecturadelmismoenclavedeSolen2ªlínea.Además,lecturade8compasesenclavedeFaen4ªlínea.
2)Entonaciónaprimeravistadeunamelodíatonal(hastatresalteracionesenlaarmadura)deunaextensiónaproximadade16compasesyconacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.
Parte Escrita:
1)Audicióndeunaobramusicalparareconocerenella:
1.1Compás
1.2Modo
1.3Instrumentos
1.4Elementosrítmicosy/omelódicoscaracterísticos.
1.5 Formamusical (Rondó, Minueto, Minueto con Trío, Lied y Temaconvariaciones)
2)Audiciónparareconocerunaestructurarítmica.
3)Análisisdeunapartituraparareconoceryseñalarenella:
3.1Compás
3.2Tonalidadconsuescalaylosgradostonales
3.3Fraseo(frasesysemifrases)
3.4Formamusical(Lasmismasqueenlaaudición)
3.5Indicacionesdedinámicayagógica
3.6Estructuraarmónicadelafraseosemifrasequeseindique.
Accesoapiano.11
3.7Notasextrañasde lamelodíadeunavozo instrumento(notasdepaso,floreosyapoyaturas)
4)ComposiciónendospentagramasdeunamelodíaysuacompañamientoenclavedeFaen4ªlíneaconunaestructuraarmónicadadade8compases.
Todos los ejercicios tendrán comodificultades laspropiasdel curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndeLenguajeMusical.
NOTA IMPORTANTE:Paraevaluarpositivamenteesteejercicioseráimprescindibleobteneralmenosun5encadaunadelaspartes(oralyescrita).
Calificación de la prueba de acceso:
1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexamenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexamenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.
2.TantoenelexamenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándoseen la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS.)
Accesoapiano.12
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Fluidez en la ejecución de las partituras interpretadas (25 % de la nota).
2. Limpieza en la ejecución y calidad del sonido (25 % de la nota).
3. Realización de agógicas, dinámicas y articulaciones propias de la obra (20 % de la nota).
4. Nivel técnico del alumno (15% de la nota).
5. Interpretar de memoria el programa presentado (10 %).
6. Correcta posición del cuerpo ante el instrumento (5 %).
Criterios de Evaluación para la Parte A "Examen de instrumento".
1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y correcta interpretación del carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas: Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.
Accesoapiano.13
RELACIÓN DE OBRAS
Estelistadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganuna dificultad similar. En este caso es recomendable que, con la debida antelación, secomuniquea losprofesoresde laespecialidad laspiezasquesedesean interpretar.En
todocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.
Acceso a 2º de Enseñanzas Profesionales
Estudios:
Czerny: Estudiosop.636(excepto1y2)y299
Moszkowsky: Estudiosop.91
Cramer: Estudios
Estilo barroco:
J.S.Bach: “PequeñosPreludiosyFugas”
J.S.Bach: “InvencionesySinfonías”
Estilo clásico:
Sonatinas, variaciones o sonatas fáciles de Haydn (excepto Hob. XVI/7, Hob. XVI/8, Hob.XVI/9),Mozart,Beethoven (sonatinasexceptonº5y6),Clementi (exceptoOp.36),Diabelli:Op.151yOp.168(excepto:nº1ynº2),Kulhau(excepto:Op.55nº1,nº3),etc.
Estilo romántico:
Mendelssohn: Piezasinfantiles,op.72.RomanzassinPalabras.
Chopin: Mazurcas,Valses,Polonesaspóstumas.
Schumann: ÁlbumdelaJuventudop.68(exceptopiezas1-11,14,18,19,24)
EscenasdeNiñosop.15
Grieg: PiezasLíricas
Estilo “moderno”:
Debussy: ElRincóndelosNiños(nº2)
Accesoapiano.14
Bartok: ForChildren,MikrokosmosIVyV
Prokofieff: Piezasinfantilesop.65
Casella: Piezasinfantiles
Albéniz: España
Granados: Danzasespañolas
Prueba de Acceso a 3º curso de las Enseñanzas Profesionales
Losalumnoshabránderealizarunapruebaanteuntribunalen laqueelaspirantehabrádedemostrar los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.
Estapruebaconstarádedosexámenes:
A)Tendrádospartes:
- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilosdeentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.
- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.
B)ExamendeLenguajeMusical.Constadedospartes:
ParteOral:
1)Percusióndeunritmode16compasesylecturadelmismoenclavedeSolen2ªlíneayFaen4ªlínea
2) Entonación a primera vista de una melodía tonal de una extensiónaproximadade16compasesyconacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.
ParteEscrita:
1)Audicióndeunaobramusicalparareconocerenella:
1.1Compás
1.2Modo
Accesoapiano.15
1.3Instrumentos
1.4Elementosrítmicosy/omelódicoscaracterísticos.
1.5Formamusical
2) Reconocimientode:
2.1 Una estructura armónica de 8 compases escribiendo los grados con suinversión.
2.2Unmotivorítmico.
3)Análisisdeunapartituraparareconoceryseñalarenella:
3.1Compás
3.2Tonalidadconsuescalaylosgradostonales
3.3Fraseo(frasesysemifrases)
3.4Formamusical
3.5Indicacionesdedinámicayagógica
3.6Estructuraarmónicadelafraseosemifrasequeseindique.
3.7Notasextrañasde lamelodíadeunavozo instrumento(notasdepaso,floreosyapoyaturas)
4)Composiciónentrespentagramasdeunamelodíaysuacompañamientoconunaestructuraarmónicadadade8compases.
Todos los ejercicios tendrán comodificultades laspropiasdel curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndeLenguajeMusical.
NOTA IMPORTANTE:Paraevaluarpositivamenteesteejercicioseráimprescindibleobteneralmenosun5encadaunadelaspartes(oralyescrita).
Calificación de la prueba de acceso: 1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexámenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexámenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.
Accesoapiano.16
2.TantoenelexámenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por
debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada,consignándoseenlacalificaciónfinaldelapruebadeaccesolaexpresión“Nosuperada”(osuabreviatura,NS.)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Fluidez en la ejecución de las partituras interpretadas (25 % de la nota).
2. Limpieza en la ejecución y calidad del sonido (25 % de la nota).
3. Realización de agógicas, dinámicas y articulaciones propias de la obra (20 % de la nota).
4. Nivel técnico del alumno (15% de la nota).
5. Interpretar de memoria el programa presentado (10 %).
6. Correcta posición del cuerpo ante el instrumento (5 %).
RELACIÓN DE OBRAS
Este listadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganunadificultadsimilar.Enestecasoesrecomendableque,conladebidaantelación,secomuniquealosprofesoresdelaespecialidadlaspiezasquesedeseaninterpretar.Entodocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.
Criterios de Evaluación para la Parte A "Examen de instrumento".
1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y capacidad para imprimir el carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.
Accesoapiano.17
Acceso a 3º de Enseñanzas Profesionales
Estudios:
Czerny: Estudiosop.299
Cramer: Estudios
Moszkovski: Estudiosop.91
Jensen: Estudiosop.32
Estilo barroco:
J.S.Bach: “Sinfonías”
Scarlatti: Sonatas
Estilo clásico:
VariacionesosonatasdeHaydn,Mozart,Beethoven,Kuhlau,etc.
Estilo romántico:
Mendelssohn: RomanzassinPalabras
Chopin: Mazurcas,Valses
Schumann: EscenasdeNiñosop.15
Grieg: PiezasLíricas
Estilo “moderno”:
Debussy: ElRincóndelosNiños
Bartok: ForChildren,MikrokosmosV
Granados: DanzasEspañolas
Albéniz: España
Fauré: RomanzassinPalabras
Prueba de Acceso a 4º y 5º cursos de las Enseñanzas Profesionales
Losalumnoshabránderealizarunapruebaanteun tribunalen laqueelaspirantehabrádedemostrar los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.
Accesoapiano.18
Estapruebaconstarádedosexámenes:
A)Tendrádospartes:
- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilosdeentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.
- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.
B)ExamendeArmonía:
-Realizacióndeunbajocifradoa4voces(máximo4horas).
-Realizacióndeunanálisisescritodeunfragmentocoral(máximo3horas)
Estos dos ejercicios tendrán comodificultades las propias del curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndelaasignaturadeArmonía.
Calificación de la prueba de acceso:
1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexámenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexámenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.
2.TantoenelexámenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5paraelestablecimientodelacalificaciónfinal.Siunodelosexámenessepuntúapordebajodelmínimo,noseprocederáalcálculodelamediaponderada,consignándoseenlacalificaciónfinaldelapruebadeaccesolaexpresión“Nosuperada”(osuabreviatura,NS.)
Accesoapiano.19
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Fluidez en la ejecución de las partituras interpretadas (25 % de la nota).
2. Limpieza en la ejecución y calidad del sonido (25 % de la nota).
3. Realización de agógicas, dinámicas y articulaciones propias de la obra (20 % de la nota).
4. Nivel técnico del alumno (15% de la nota).
5. Interpretar de memoria el programa presentado (10 %).
6. Correcta posición del cuerpo ante el instrumento (5 %).
RELACIÓN DE OBRAS
Este listadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganunadificultadsimilar.Enestecasoesrecomendableque,conladebidaantelación,secomuniquealosprofesoresdelaespecialidadlaspiezasquesedeseaninterpretar.Entodocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.
Acceso a 4º de Enseñanzas Profesionales
Estudios:
Czerny:Estudiosop.299
Cramer: Estudios,Vol.1y2
Jensen:Estudiosop.32
Clementi: “GradusadParnasum”
Criterios de Evaluación para la Parte A "Examen de instrumento".
1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y capacidad para imprimir el carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.
Accesoapiano.20
Moszkowsky: Estudiosop.91
Estilo barroco:
J.S.Bach: “Sinfonías”y“PreludiosyFugas”
Scarlatti: Sonatas
PadreSoler: Sonatas
Estilo clásico:
Sonatas,variaciones,rondós,fantasías,etc.deHaydn,MozartoBeethoven.
Estilo romántico:
Mendelssohn: RomanzassinPalabras
Chopin: Mazurcas,Valses,Preludios,Nocturnos
Grieg: PiezasLíricas
Estilo “moderno”:
Bartók:MikrokosmosV
Prokofieff: VisionesFugitivas,Piezasop.12
Debussy: “RincóndelosNiños”,Arabescas
Mompou: Cancionesydanzas
Kabalevski: Sonatinasop.13
Granados: DanzasEspañolas
Albéniz: SuiteEspañola
Acceso a 5º de Enseñanzas Profesionales
Estudios:
Czerny Estudiosop.740
CramerEstudios.
Clementi “GradusadParnasum”
Accesoapiano.21
Moszkowsky Estudiosop.72.
Estilo barroco:
J.S.Bach: “PreludiosyFugas”
Scarlatti: Sonatas
PadreSoler: Sonatas
Estilo clásico:
Sonatas,variaciones,rondós,fantasías,etc.deHaydn,MozartoBeethoven.
Estilo romántico:
Mendelssohn: RomanzassinPalabras.
Chopin: Mazurcas,Valses,Preludios,Nocturnos.
Schubert: Impromptus,MomentosMusicales
Estilo “moderno”:
Obras de: Granados, Albéniz, Debussy, Bartók, Prokofiev, Kabalevski, Poulenc,Mompou, etc.(queseanadecuadasalnivel).
Seproponencomoreferenciadelniveldedificultadexigible:
Debussy: “LaMuchachadelosCabellosdeLino”
Albéniz: “Cádiz”
Poulenc: ImprovisaciónXII,“HomenajeaSchubert”
Mompou: CanciónyDanzaIX
Prueba de Acceso a 6º curso de las Enseñanzas Profesionales
Losalumnoshabránderealizarunapruebaanteuntribunalen laqueelaspirantehabrádedemostrar los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.
Estapruebaconstarádedosexámenes:
A)Tendrádospartes:
Accesoapiano.22
- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilosdeentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.
B.1)ExamenopciónAnálisis:
-Realizacióndeunbajo/tiple(duración3horas).
-Análisisporescritodeunfragmentodeunaobra(duraciónunahoraymedia)
B.2)ExamenopciónFundamentosdeComposición:
-Realizacióndeunbajo/tiplea4voces(duración6horas)
-Presentacióndedoscomposicioneslibres
ElalumnodeberáelegirentreelexamenB.1óB.2dependiendodelaopciónenlaquequieramatricularse.
Estos ejercicios tendrán como dificultades las propias del curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndelasasignaturascorrespondientes.
Calificacióndelapruebadeacceso:
1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexamenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexamenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.
2.TantoenelexamenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándoseen la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS.)
Accesoapiano.23
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Fluidez en la ejecución de las partituras interpretadas (25 % de la nota).
2. Limpieza en la ejecución y calidad del sonido (25 % de la nota).
3. Realización de agógicas, dinámicas y articulaciones propias de la obra (20 % de la nota).
4. Nivel técnico del alumno (15% de la nota).
5. Interpretar de memoria el programa presentado (10 %).
6. Correcta posición del cuerpo ante el instrumento (5 %).
RELACIÓN DE OBRAS
Este listadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganunadificultadsimilar.Enestecasoesrecomendableque,conladebidaantelación,secomuniquealosprofesoresdelaespecialidadlaspiezasquesedeseaninterpretar.Entodocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.
Acceso a 6º de Enseñanzas Profesionales
Estudios:
-Czerny,Estudiosop.740
-Clementi,“GradusadParnasum”
-Moszkowsky,Estudiosop.72.
Criterios de Evaluación para la Parte A "Examen de instrumento".
1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y capacidad para imprimir el carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.
Accesoapiano.24
Estilo barroco:
J.S.Bach: “PreludiosyFugas”
Scarlatti: Sonatas
PadreSoler: Sonatas
Estilo clásico:
ObrasdeHaydn,Mozart,Beethovenuotrosautoresclásicos.
Estilo romántico:
ObrasdeSchubert,Mendelssohn,Chopin,Liszt,Schumann,Brahms,etc.(queseanadecuadasalnivel).
Estilo “moderno”:
Obrasdeautoresnacionalese internacionalesdefinalesdelS.XIXhastanuestrosdías,comoporejemplo:Debussy,Bartók,C.CruzdeCastro,etc.(queseanadecuadasalnivel).
Seproponencomoreferenciadelniveldedificultadexigible:
Debussy: “Bruyères”
Albéniz: “Castilla”
Bartók: 7AntiguasCancionesCampesinasHúngaras
C.CruzdeCastro: Preludionº1,“SimetríasparaColien”
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