ESCUELA:
PONENTE:
BIMESTRE:
PSICOFISIOLOGÍA
CICLO:
PSICOLOGÍA
II BIMESTRE
Dra. Verónica Oliva
ABRIL – AGOSTO 2007
El sueño
Generalmente el sueño es considerado un estado sin embargo es una conducta.
• Existe la conducta del sueño. las etapas del sueño no MOR : 1 – 4 se definen por una
sincronización electroencefalográfica. Ondas lentas es el más profundo .
• Tono muscular moderado
Sueño no MOR – ondas lentas
• Movimientos musculares lentos o ausencia de ellos
• Carencia de actividad genital
Sueño MOR
• Existe una desincronización electroencefalográfica• Carencia de tono muscular• Movimientos oculares rápidos• Erección del pene o secreción vaginal• sueños
Porque se duerme ?
• El sueño es una conducta útil de muchos animales incluido el hombre.
• Sirve como respuesta adaptativa• Proporciona restauración
• Sueño profundo de ondas lentas reparador
Efectos del la privación del sueño
Produce una restauración física
el ejercicio aumenta la cantidad de sueño de ondas lentas
sueño MOR : propicia la vigilancia, el aprendizaje , la reprogramación de conductas típicas o el desarrollo del cerebro
Aprendizaje y Memoria
• El término aprendizaje indica el proceso por el cual las experiencias modifican el sistema nervioso con cambios en la forma en que se percibe, actúa, piensa y siente causando activación de los circuitos responsables de la percepción, movimiento y en las conexiones entre ambos
Aprendizaje perceptual
• Es la capacidad de reconocer los estímulos vistos con anterioridad de modo que sea posible responder a ellos de forma apropiada.
• Jerarquiza objetos y situaciones
Aprendizaje estímulo - respuesta
• Es la capacidad de aprender a desempeñar una conducta específica cuando esta presente un estímulo particular , con participación de los circuitos que se hallan implicados en el movimiento y la percepción.
• Las formas más llamativas de aprendizaje estímulo – respuestas son el condicionamiento clásico e instrumental.
• Condicionamiento clásico: un estímulo neutral es seguido por un incondicionado provocando una respuesta incondicionada.(conejo con viento)
• Condicionamiento instrumental: Ocurre cuando después de una respuesta vienen un estímulo reforzador (alimento – rata – palanca )
Ocurren respuestas aprendidas guiado por estímulos sensoriales, es una forma de
aprendizaje - respuesta.
Amnesia anterógrada
• Incapacidad de recordar sucesos posteriores al momento en que ocurrió el daño, aun cuando la memoria a corto plazo permanece intacta ( síndrome de Korsakoff ( 1889 )
• Causas : Alcoholismo Cirugías craneales
Amnesia retrógrada
• Es la incapacidad para recordar antes del daño cerebral, olvidando nombres, recuerdos del pasado.
• Las personas con amnesia anterógrada son incapaces de mantener un aprendizaje de relaciones, son incapaces de describir los acontecimientos que les ocurren a ellos.
Causas de amnesia anterógrada
• Daño sufrido en el hipocampo y en sus entradas o salidas.• La formación del hipocampo contiene neuronas que
responden cuando el animal se encuentra en una ubicación particular, contiene redes que siguen las relaciones entre estimulaos en el entorno.
• Anoxia temporal.
• El conocimiento que tenemos de la fisiología del lenguaje provienen de la observación de los efectos de las lesiones cerebrales sobre la conducta verbal de la gente . ( accidentes cerebrovasculares , tumores infecciones )
Afasia
• Es la Alteración en la compresión y producción del habla, con dificultades para:
Comprender Repetir Producir no debe ser causada por déficit motor, sensoriales,
ni falta de motivación ( sordera)
Comunicación humana
• Dos regiones del cerebro son especialmente importantes en la comprensión y la producción del habla:
Área de Broca (lobulo frontal izquierdo ) Área de Wernicke
Afasia de Broca
• Lesiones del área de Broca• Regiones adyacentes de la corteza frontal , materia
blanca subcortical subyacente• Caracterizada por un habla lenta, difícil y no fluida• Difícil pronunciar palabras funcionales: un, la , algún, en
acerca • Facil de pronunciar: palabras de contenido• Manzana, lanzar, pesado
• Área de Broca :
Contiene recuerdos de las secuencias de movimientos musculares requeridos para articular las palabras.
Afasia de Wernicke
• Participa en la percepción del habla localizada en el lóbulo temporal superior posterior.
• El daño ocasiona la perdida de la capacidad para comprender el habla y la producción de un habla sin significado.
• Mala comprensión del habla, intacto lectura y escritura.
Afasia de Conducción
• Se caracteriza por una habal florida, relativamente buena, pero con mala repetición
Ejemplo: Examinador: bicicleta
Sordera Pura a las palabras
• No comprende el habla en forma absoluta aunque escucha con claridad
• Es ocasionada por dos tipos de lesiones: interrupción area Wernicke Lesión corteza auditiva primaria Lesión materia blanca de lob temporales
Anomia Pura
• Daño en lóbulo temporal o parietal consiste en una dificultad para encontrar las palabras.
• Se puede desorganizar definiciones del diccionario mental por lesiones en la corteza asociativa.
Prosodia
• Cambios en la entonación ritmo y énfasis que agregan significado, especialmente de tipo emocional, a las oraciones emitidas ( lesión en hemisferio derecho )
Desórdenes de la lectura y escritura
• Alexia pura : Ocasionada por lesiones que producen ceguera en el campo visual derecho y que destruyen las fibras del cuerpo calloso posterior
• Dislexias : Fallas en la lectura. Superficial(palabras completas) Fonológica (foneticamente) Directa (no comprenden )
Emoción y Estrés
Emoción : Se refiere a conductas, respuestas, fisiológicas y sensaciones
La amígdala organiza las respuestas hormonales, autónomas y conductuales a diversas situaciones incluyendo el miedo, la ira o disgusto.
• Las reacciones emocionales a estímulos simples pueden deberse a mecanismos corticales ( núcleo geniculado medial y lateral).
• La corteza órbito frontal recibe información de otras regiones de los lóbulos frontales, polo temporal, amígdala y sistema límbico.
Conducta agresiva
• Controlada por el área tegmental ventral del cerebro medio Los mecanismos de esta área son modulados por el hipotálamo, septum y la amígdala.
• Las hormonas sexuales andrógenos y esteroides participan en mecanismos de agresión.
Estrés
• Respuesta del organismo a una situación adaptativa, de cambio o desagradable.
• Puede ser dañino para la salud causando enfermedad: úlcera péptica, infarto de miocardio, jaquecas, problemas mestruales etc.
• La respuesta al estrés se presenta por un aumento del sistema simpático y aumento de secreciones hormonales:
Epinefrina noradrenalina glucocorticoides
• La exposición prolongada al estrés causa:• Aumento de la presión sanguínea• Infertilidad• Daño en tejido muscular• Inhibe el crecimiento• Inhibe la respuesta inflamatoria• Susceptibilidad a enfermedades infecciosas
Patologías del cerebro
• Tumores• Crisis convulsivas• Accidentes cerebrovasculares• Desordenes degenerativos• Enfermedades mentales
Infiltración y compresión
• Gliomas• Meningiomas• Adenoma hipofisario• Neurinoma• Carcinoma metastasico• Angioma• Pinealoma
Desórdenes de Crisis convulsivas
Una crisis es un periodo de actividad repentina y excesiva de neuronas cerebrales, que puede ocasionar actividad violenta y no controlada de los músculos.
Clasificación
• Crisis Parciales ( foco definido ) Simples ( no perdida de conciencia) Complejas ( perdida de concien.)• Crisis generalizadas ( involucra la mayor parte del
cerebro )
Crisis generalizadas
• Gran mal : Aura , dos fases la tónica y clónica.• Periodo pos – ictal. ( Duración variable )• Duración de cada fase 15 segundos• Relajación de esfínteres, sudoración
Crisis parciales complejas
• Lóbulo temporal : alucinaciones, viejos recuerdos.
• Occipital: perdida momentánea de la visión, manchas destellos.
Pequeño mal
• Perdida momentánea de la conciencia en forma repetida durante el día del niño llamada también ausencia.
Causa : cicatriz cerebral, tumor, asfixia, lesión traumática.Drogas e infecciones ( abstinencia al alcohol , barbitúricos)
Tratamiento
• Drogas : Carbamacepina, acido valproico, difenilhidantoina.
• Cirugía : lóbulo temporal removiendo el foco convulsivo.
Accidentes cerebrovasculares
• Llamado también apoplejias se divide en: Hemorrágicos Obstructivas
Hemorrágicas:: por sangrados dentro del cerebro ( aneurismas )
Obstructivas : trombos o émbolos que impiden el flujo sanguíneo.
• Las apoplejias producen daño cerebral permanente que puede variar entre insignificante o masivo.
• Tratamiento cirugía preventiva.• Medicación anticuagulante
Desórdenes del desarrollo
• Son trastornos causados por la presencia de sustancias tóxicas durante el embarazo y por anormalidades genéticas, hereditarias y no hereditarias.
• Dan como resultado retardo mental.
Sustancias químicas tóxicas
• Durante el desarrollo cerebral en el embarazo:
Rubéola
Síndrome de
Alcoholismo fetal.
Desórdenes metabólicos heredados
• Los errores del metabolismo se refieren a déficit o alteración.
• Fenilcetonuria . Deficiencia de una enzima que convierte fenilalanina en tirosina.
• Galactosemia ( galactosa)• Enfermedad de Tay – Sachs ( almacenamiento metabólico )
Síndrome de Down
• Desorden congénito con desarrollo anormal del cerebro, con diversos grados de retardo mental Trisomía 21 .
• Ocurre en 1 de cada 700 nacimientos, cabeza redonda, lengua gruesa y protuberante , orejas pequeñas y parpados oblicuos. Cerebro pesa menos y las circunvoluciones son oblicuas.
Desórdenes degenerativos
• Enfermedad de Parkinson: Degeneración de neuronas secretoras de dopamina de la
sust negra.
• Alzheirmer : Producen demencia con deterioro de las capacidades intelectuales que resultan de un desorden cerebral orgánico.
Alzheimer
• Perdida de la memoria, confusión y dificultad para realizar tareas.
• Existe una degeneración severa del hipocampo y del neocortex en lóbulo frontal y temporal.
• Placas amiloides
Desórdenes causados por enfermedades infecciosas
• Encefalitis y meningitis son causadas por virus, bacterias y hongos
• Presentan irritabilidad y nausea, convulsiones, delirio y signos de daño cerebral como afasia o paralisis Rigidez del cuello.
• Rabia, SIDA
Desórdenes Mentales
• Esquizofrenia Hipótesis :Los síntomas positivos son causados por la actividad excesiva de la sinapsis dopaminérgica
• El daño cerebral en lóbulos frontales y temporales y diencéfalo se relacionan a los sintomas negativos.
Síntomas negativos : Ausencia de conductas normales: respuesta emocional aplanada, pobreza al habla, falta de iniciativa y persistencia, incapacidad para experimentar placer y aislamiento social.
Desórdenes Afectivos mayores
• El afecto como sustantivo se refiere a los sentimientos o emociones.
• Por lo cual los desórdenes del afecto se caracterizan por alteración de los sentimientos.
• Se cree que es un trastorno hereditario en un gran porcentaje de casos.
• Depresión reactiva ( grado de normalidad)
• Depresión endógena
• La gente depresiva se siente indignada y tiene fuertes sentimientos de culpa.
• Desean el suicidio. Tienen poca energía , lloran con facilidad , no concilian el sueño.
• La gente con manía esta eufórica, habla sin parar muestra actividad motora constante.
Depresión
• Se sugiere que la depresión es ocasionada por anormalidades en el metabolismo, liberación, o transmisión de las monaminas.
• Niveles bajos de 5-HIAA en liquido cefalorraquídeo han sido correlacionado con intentos de suicidio.
Depresión
Desórdenes de ansiedad
• Pánico : Presentan episodio de ansiedad aguda, terror nocturno.
• Hereditario • Incluyen síntomas autónomos : sudor frio, dificultad para
respirar, irregularidades en el ritmo cardiaco, vértigo, sentimientos de irrealidad.
• Ansiedad anticipatoria
Desorden obsesivo - compulsivo
• Personas que sufren obsesiones y compulsiones.• Puede ser de origen genético, trauma.s
cerebrales.(disfunción de ganglios basales• Se presenta más en mujeres. • Las compulsiones caen en una de cuatro categorías: contar,
comprobar, limpiar o evitar.
Tratamiento
• El más efectivo es el farmacológico con: fluoxetina, clomipramina y la fluvoxamina
• Agonistas serotoninérgicos