Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
RESULTADOS DE ENCUESTA SOCIODEMOGRAFICA DE ESTUDIANTES DE BIOLOGIA 2009
En el año 2009, se realizó una encuesta sociodemográfica a los estudiantes que en ese momento cursaban la carrera. De 92 estudiantes encuestados, se obtuvieron los siguientes resultados: Se obtuvo información biográfica: a través de la edad, estado civil, vivienda (propia, en alquiler, etc.), personas con quienes vive, situación actual de su familia y nivel educativo alcanzado por los familiares. Se obtuvo también información demográfica, al determinar el lugar de origen. En cuanto a la información socioeconómica, se indagaron las fuentes de sostenimiento y las personas que sustentan económicamente los gastos, así como, la forma en que sostiene los estudios universitarios y si se encuentra trabajando o no. Igualmente, se solicitó información académica, a través de preguntas como, tipo de establecimiento del que se graduó de nivel medio y año de graduación preuniversitaria; y a razón de datos actuales, se indagó sobre algunos servicios que se han vuelto indispensables a nivel universitario, como lo es el acceso a equipo de cómputo y a internet, y el medio de transporte y tiempo empleado para trasladarse a la Universidad. RESULTADOS
Cuadro 1. Estado civil de los estudiantes encuestados en 2009
Fuente: Elaboración propia
Figura 1. Estado civil de los estudiantes encuestados en 2009
Fuente: Cuadro 1.
Estado civil F Fr
Casado 2 2%
Soltero 87 95%
Unido 2 2%
Comprometido 1 1%
92 100%
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 2. Año de nacimiento de los estudiantes de biología encuestados en 2009
Año Edad Frecuencia Fr
1980 29 3
1981 28 5
1982 27 2
1983 26 3
1984 25 6
1985 24 9
1986 23 8
1987 22 12
1988 21 7
1989 20 11
1990 19 9
1991 18 5
NR/ Confundido
12
92
Fuente: Elaboración propia
Figura 2. Año de nacimiento de los estudiantes de biología encuestados en 2009
Fuente: Cuadro 2
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 3. Estudios preuniversitarios de los estudiantes de biología encuestados en 2009
Carrera Frecuencia Fr
Bachillerato en CC y letras 51 55%
Otro tipo de Bachillerato 29 32%
Magisterio 7 8%
Secretariado 2 2%
Perito contador 2 2%
Sec - PC 1 1%
92 100%
Fuente: Elaboración propia
Figura 3. Estudios preuniversitarios de los estudiantes de biología encuestados en 2009
Fuente: Cuadro 3.
Cuadro 4. Año de graduación preuniversitaria de los estudiantes de biología encuestados en 2009
Año de graduación Frecuencia Fr
Antes del 2000 5
2000 3
2001 9
2002 3
2003 12
2004 11
2005 14
2006 7
2007 11
2008 14
No contestó 3
92
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 4. Año de graduación preuniversitaria de los estudiantes de biología encuestados en 2009
Fuente: Cuadro 4.
Cuadro 5. Tipo de establecimiento del que se graduó el estudiante de biología encuestado en 2009
Establecimiento Frecuencia Fr
Nacional capital 9 10%
Privado capital 69 75%
Nacional departamental 2 2%
Privado departamental 10 11%
Extranjero 2 2%
92 100%
Fuente: Elaboración propia
Figura 5. Tipo de establecimiento del que se graduó el estudiante de biología encuestado en 2009
Fuente: Cuadro 5.
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 6. Nacionalidad del estudiante de biología encuestado en 2009
Nacionalidad Frecuencia Fr
Guatemalteca 90 98%
Centroamericana 1 1%
Latinoamericana 0
Resto del mundo 1 1%
92 100% Fuente: Elaboración propia
Figura 6. Nacionalidad del estudiante de biología encuestado en 2009
Fuente: Cuadro 6.
Cuadro 7. Lugar de procedencia del estudiante de biología encuestado en 2009
Procedencia Frecuencia Fr
Ciudad capital 73 79%
Departamento 17 19%
Extranjero 2 2%
92 100% Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 7. Lugar de procedencia del estudiante de biología encuestado en 2009
Fuente: Cuadro 7.
Figura 8. Detalle del lugar de procedencia por departamento o país extranjero
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 8. Número de personas que componen la familia del estudiante de biología encuestado en 2009
Integrantes Frecuencia Fr
Uno 1
Dos 1
Tres 6
Cuatro 16
Cinco 42
Seis 12
Siete 7
Ocho 2
Diez 1
Doce 1
No contesto 3
92
Fuente: Elaboración propia
Figura 9. Número de personas que componen la familia del estudiante de biología encuestado en 2009
Fuente: Cuadro 8.
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 9. Situación actual de las familias a las que pertenece el estudiante de biología encuestado en 2009
Situación familiar Frecuencia Fr
Hogar completo 66 72%
Falta el padre 18 20%
Falta la madre 2 2%
Falta el cónyuge (en caso de ser casado) 0
Hogar desintegrado 6 6%
92 100%
Fuente: Elaboración propia
Figura 10. Situación actual de las familias a las que pertenece el estudiante de biología encuestado en 2009
Fuente: Cuadro 9
Cuadro 10. Personas con las que vive el estudiante de biología encuestado en 2009
Personas con las que vive el estudiante Frecuencia Fr
Padre y/o madre y hermanos 52
Padre y/o madre, hermanos y otros familiares 15
Sólo padre o sólo madre 8
Ambos padres, sin familiares 4
Cónyuge e hijos 1
Cónyuge, hijos y otros familiares 1
Otros familiares 7
Solo 4
92 100%
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 11. Personas con las que vive el estudiante de biología encuestado en 2009
Fuente: Cuadro 10
Cuadro 11. Situación de responsabilidad familiar del estudiante de biología encuestado en 2009
Jefe de familia Frecuencia Fr
Si 3 3%
No 89 97%
92 100%
Fuente: Elaboración propia
Figura 12. Situación de responsabilidad familiar del estudiante de biología encuestado en 2009 Fuente: Cuadro 11
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 12. Tipo de vivienda donde reside actualmente el estudiante de biología encuestado en 2009
Tipo de vivienda Frecuencia Fr
Propia 22 24%
De los padres 45 49%
De otros familiares 11 12%
De huéspedes 0
Alquilada 11 12%
De familia ajena a la suya 3 3%
92 100%
Figura 13. Tipo de vivienda donde reside actualmente el estudiante de biología encuestado en 2009
Fuente: Cuadro 12
Cuadro 13. Medio de transporte que utiliza el estudiante de biología para trasladarse a la Universidad
Transporte utilizado Frecuencia Fr
Servicio público 50
Vehículo propio 18
Vehículo de su familia 13
Vehículo de un compañero 2
Bicicleta 0
Moto 1
A pie 2
Serv. publico/V. compañero 1
Serv. público/V. propio/A pie 1
Serv. público/V. propio 3
No contestó 1
92
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 14. Medio de transporte que utiliza el estudiante de biología para trasladarse a la Universidad
Fuente: Cuadro 13
Cuadro 14. Tiempo promedio empleado por el estudiante de biología para trasladarse a la universidad
Tiempo Frecuencia Fr
Menos de 30 mins. 11
30 mins 24
40-45 mins 17
1 hr 19
1:15-1:20 hrs 2
1:30 hrs 11
1:40 hrs 1
2 hrs 2
2:30 hrs 1
3 hrs 1
No contestó 3
92 Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 15. Tiempo promedio empleado por el estudiante de biología para trasladarse a la universidad
Fuente: Cuadro 14
Cuadro 15. Acceso del estudiante de biología a equipo de cómputo
Acceso Frecuencia Fr
Propio 89
Alquilado 1
Prestado 1
No contestó 1
92 Fuente: Elaboración propia
Figura 16. Acceso del estudiante de biología a equipo de cómputo
Fuente: Cuadro 15
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 16. Acceso que tiene el estudiante de biología a servicios de internet
Fuente: Elaboración propia
Figura 17. Acceso que tiene el estudiante de biología a servicios de internet Fuente: Cuadro 16
Lugar de acceso a internet Frecuencia Fr
En casa 71
En casa de un familiar o amigo 3
En café internet dentro de la USAC 3
En café internet fuera de la USAC 5
En casa / c.i. dentro de la USAC 4
En casa y c.i. fuera de la USAC 1
Café internet dentro y fuera USAC 2
Casa de familiar o amigo y dentro USAC 2
No contestó 1
92
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Cuadro 17. Estudios realizados por el padre del estudiante de biología
Nivel de estudios Frecuencia Fr
Primarios 3 3%
Secundarios 24 26%
Universitarios 62 68%
Ninguno 1 1%
No contestó 2 2%
92 100%
Figura 18. Estudios realizados por el padre del estudiante de biología
Fuente: Cuadro 17
Cuadro 18. Estudios realizados por la madre del estudiante de biología
Nivel de estudios Frecuencia Fr
Primarios 6 7%
Secundarios 37 40%
Universitarios 47 51%
Ninguno 0
No contestó 2 2%
92 100%
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 19. Estudios realizados por la madre del estudiante de biología
Fuente: Cuadro 18
Cuadro 19. Procedencia principal del ingreso familiar
Procedencia de ingresos Frecuencia Fr
Trabajo asalariado 53
Utilidad de fincas rústicas 1
Utilidad de empresas comerciales 14
Utilidad de empresas industriales 0
Servicios profesionales al público 18
Serv. Prof / E. Indus. 2
T. asalariado / Fincas 1
T. asalariado / U. E. comerciales 2
No contestó 1
92
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 20. Procedencia principal del ingreso familiar
Cuadro 20. Dependencia económica
Persona responsable Frecuencia Fr
Padre 29
Madre 13
Hermano 0
Cónyuge 0
Otro familiar 1
Persona no familiar 1
Su propio trabajo 12
Padre y madre 21
P/M/propio trabajo 2
P/propio trabajo 2
M/propio trabajo 4
H/propio trabajo 1
P/M/H 3
P/M/otro fam. 1
Cónyuge/propio trabajo 1
No contesto 1
92
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 21. Dependencia económica
Fuente: Cuadro 20
Cuadro 21. Forma en que el estudiante de biología sostiene sus estudios universitarios
Forma de sostenimiento Frecuencia Fr
Con beca 1
Con su propio trabajo 14
Con ayuda de sus padres 68
Con ayuda de otros 0
Ayuda padres / propio T. 6
Ayuda padres / Ayuda otros
1
Ayuda otros/ propio T. 1
No contestó 1
92
Fuente: Elaboración propia
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
Figura 22. Forma en que el estudiante de biología sostiene sus estudios universitarios
Cuadro 22. Actividades laborales que realiza el estudiante de biología
Realiza trabajo Frecuencia Fr
Si 30 33%
No 62 67%
92 100%
Fuente: Elaboración propia
Figura 23. Actividades laborales que realiza el estudiante de biología
Tabulación y análisis por: Ortiz, J. 2013
CONCLUSIONES: La mayoría de estudiantes de la carrera de biología que fueron encuestados en 2009, son solteros y no trabajan, por lo que sostienen sus estudios universitarios con ayuda de sus padres, recayendo la responsabilidad principalmente sobre el padre, sobre ambos (padre y madre) y en menor porcentaje sobre la madre. El nivel de escolaridad de los padres está representado por un 68% de padres y un 51% de madres con título universitario. Y un 26% de padres y 40% de madres con estudios a nivel medio. Generalmente el nivel educativo de los padres resulta determinante a la hora de explicar la demanda de educación universitaria de los jóvenes. De igual manera, un nivel superior, tiende a repercutir en mejores salarios o ingresos, y mayor inversión en la educación de los hijos. Se percibe un nivel económico medio alto, en el cual la mayoría de jóvenes viven en casa de sus padres o casa propia y utilizan vehículo propio o vehículo familiar. La gran mayoría también manifestó tener equipo de cómputo propio y servicio de internet en casa, dos aspectos que mejoran sus oportunidades de acceso a información y recursos académicos. En cuanto al aspecto académico, la mayoría de estudiantes son graduados de establecimientos privados de la capital o a nivel departamental. Y la gran mayoría obtuvieron títulos de bachiller en ciencias y letras u otro tipo de bachillerato, lo que indica que la tienen conocimientos en matemática, física, química y biología, facilitando así su ingreso y adecuado avance a lo largo de la carrera. En cuanto a las relaciones familiares la mayoría de estudiantes son miembros de familias de entre 4 y 6 integrantes. El 72% de las familias son hogares completos, sin embargo, el porcentaje restante evidencia la falta del padre, de la madre o manifiesta ser parte de un hogar desintegrado. Estos problemas familiares en muchas ocasiones son la razón del bajo rendimiento académico de los estudiantes. En cuanto a la procedencia, el 98% son guatemaltecos y la mayoría son de la capital o de departamentos vecinos como Sacatepequez y Chimaltenango. Aunque algunos estudiantes y sus familias hacen el esfuerzo por mantener sus estudios a pesar de proceder de departamentos lejanos como Petén, Izabal, Zacapa, Baja Verapaz, etc. RECOMENDACIONES Comparar los estudios sociodemográficos y los de rendimiento académico para cada año de la carrera de biología. Esto permitirá determinar si son aspectos académicos o efectos del entorno socioeconómico los principales determinantes en los resultados de promoción, deserción y repitencia de los estudiantes.
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