8/20/2019 Resumen de Posconflicto

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RESUMEN DE LA MESA 4: POSCONFLICTO Y TRANSFORMACION SOCIAL

AULAS DE PAZ: CON PALABRAS NO CON ARMAS

Pedagogía para la paz y formación para la vida

La iniciativa surgió con au!""os !#co$%ati!nt!s &! con'icto ar$a&o u!&!ci&i!ron r!int!grars! a "a (o%"ación) La $isión &! !stas (!rsonas "i&!ra&os(or *os+ Do$ingo Corr!a a ,or$ar un (ro-!cto .,un&ación/ (ara &ar conci!ncia&! (a01 !&uca&a so%r! !" con'icto (ara !rra&icar"o)

Los $ó&u"os &! !sta (!&agog2a (ara !" ca$%io &! "a gu!rra a "a (a0 son:•

Esta&o - &!r!c3a: !ns!ar !" v!r&a&!ro conc!(to &! !sta&o)• 5istoria - con'icto ar$a&o &! Co"o$%ia)• 6tica - va"or!s (sico"og2a socia": s! %asan !n una (r!gunta) 7Cu8"!s son

"os 9uicios !rrón!os u! s! "!s &io so%r! "a vio"!ncia1 u! s! (u!&!a(r!n&!r &! una soci!&a& corru(ta

La (r!gunta %as! &! !st! gru(o &! (!rsonas con !" ;n &! ca$%iar !"(!nsa$i!nto &! !#co$%ati!nt!s &! gru(os ar$a&os i"!ga"!s !n Co"o$%ia !s7

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E" &!r!c3o a "a ti!rra !s !" inicio &! otros &!r!c3os .vivi!n&a1 r!cr!ación1a"i$!ntación/1 sino 3a- ti!rra s! sacri;can "as con&icion!s !"!$!nta"!s &!" s!r3u$ano)

Natura"!0a (rag$8tica &! "os &!r!c3os 3u$anosLos &!r!c3os 3u$anos socia"!s son &! natura"!0a (rogr!siva .&!(!n&! &!"

!sta&o/)

LOS RETOS DEL ESTADO SOCIAL DE UN DERECHO EN UNA SITUACION

DE POSCONFLICTO

El caso de una educación superior 

E" (oscon'icto !s "a situación &! una soci!&a& &!s(u+s &! su(!rar "a &!sgraciau! &!9a un !n,r!nta$i!nto &! vio"!ncia) Es "a construcción &! "a (a01 a",orta"!ci$i!nto &! "a $is$a (ara !vitar r!ca!r a" con'icto)

La ca"i&a& !s a"go1 !s "a $!&i&a !n u! s! a(ro#i$a a" (rototi(o i&!a" &!;ni&o3istórica$!nt! co$o r!a"i0ación o(ti$a1 !" sist!$a &! ca"i&a& &! Co"o$%ia!sta %asa&o (or un r!gistro ca"i;ca&o co$o "a va"i&ación $2ni$a &! un c!ntro!&ucativo - acr!&itación &! a"ta ca"i&a& &on&! no s! a"0a ni !" =>? &! "osc!ntros !&ucativos !n !" (a2s)

Aunu! "a !&ucación !n Co"o$%ia !s un &!r!c3o1 no s! cu$("! co$o ta"(oru! "a $a-or2a &!" PI@ &! nu!stro (a2s !s uti"i0a&o !n "a (art! &! s!guri&a&- no !n "a !&ucación co$o s! consi&!ra n!c!saria$!nt!1 no to&os "os 9óv!n!s(u!s ir a "a univ!rsi&a& - $uc3o $!nos a !s(!cia"i0acion!s1 $a!str2as o&octora&os)

EL DEBER DE LA MEMORIA

Una reexión ética sobre las victimas

7Có$o r!construir "as co$uni&a&!s a,!cta&as (or "a vio"!ncia - %ar%ari!7Có$o "ograr (roc!sos &! (a0 u! inc"u-an $!&i&a &! at!nción1 asist!ncia -r!(aración int!gra" &! victi$as

S! 3an !#c"ui&o "as victi$as• Escon&!r su &o"or• 5ac!rs! invisi%"!• Cuan&o !ran to$a&os co$o &ato nu$+rico• Disu!"v! "a singu"ari&a& &! "as victi$as• S! ni!ga "o u! !s su,ri$i!nto• E" 3orror &! "a vio"!ncia s! n!ga%a &!sa(ar!ci!n&o "!nta$!nt!• O"vi&o

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PENSANDO PROBLEMATICAS DE GENERO A PARTIR DE LA IDEA DE

EMPODERAMIENTO

La idea de empoderamiento

La ONU consi&!ra u! "a (ro$oción &! "a !ui&a& &! g!n!ro - !"

!$(o&!ra$i!nto &! "as $u9!r!s son no so"o con&icion!s %8sicas (ara "a!rra&icación &! "a (o%r!0a - "a $!9ora &! "as con&icion!s socia"!s - (o"2ticas)

E" !$(o&!ra$i!nto invo"ucra "a to$a &! cons!cu!ncia1 "a construcción &! "aautocon;an0a1 "a a$("iación &! "as o(ortuni&a&!s - !" cr!ci!nt! acc!so -contro" so%r! "os r!cursos - "a i&!o"og2a)

E" !n,ou! &! g+n!ro• Ana"2tica: s!a"a 3! int!r(r!ta• D!scri(tiva: &a visi%i"i&a& a "a &!sigua"&a&• Po"2tica: o(ción &! &!sarro""o

En @ucara$anga nota$os u! "as $u9!r!s son "a $a-or2a con !" =1B? si!n&ouna gran &iv!rsi&a& con gitanas1 a,ro&!c!n&i!nt!s - &!$8s !" r!sto un 41?son 3o$%r!s)