Recinto San Francisco de Macorís
Retos y perspectivas del uso de las TIC en educación física en República Dominicana
Jonatán Casado García, abril 2015
En la actualidad enseñar se constituye en una tarea que cada día hay que mejorar y fortalecer, para satisfacer los desafíos de estos tiempos el cual nos obligan a adecuarnos.
(Tomás Miklos), “Durante los últimos tiempos, ante la velocidad y dimensión de los cambios que afectan el medio laboral como a la vida cotidiana, ante la profundización de la brecha entre necesidades y satisfactores en materia de formación, se han producido avances significativos tanto en materia pedagógica como en la tecnología aplicada a la educación. El sujeto sustantivo de la educación es quien aprende, colocando como adjetivos tanto al que enseña como a los instrumentos de enseñanza”.
Inclusión de Educación Física en las “METAS EDUCATIVAS 2021”
“Las escuelas son las únicas instituciones que pueden aportar a una distribución de las experiencias y los saberes ligados al cuerpo y al movimiento para enfrentar los grandes y requiere contar con la actualización de sus profesionales y una consolidación del cambio de enfoque”.
Escuela
Buen enfoque
Actualización
El Sistema Educativo debe: “brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad”( Pestalozzi, Freinet, Metas Educativas 2021).
nuevas necesidades
Actitudes
Procedi-
mientos
Conoci-mientos
Concepto de Competencia
Saber hacer
Saber estar
Actuar con eficacia en situaciones
profesionales
(Cabero 2004, p. 18).“De cara a la educación nos sugiere que las TIC se conviertan en unas herramientas significativas para la formación al potenciar habilidades cognitivas, y facilitar un acercamiento cognitivo entre actitudes y habilidades del sujeto, y la información presentada a través de diferentes códigos”
Plan Decenal de Educación 2008-2018.
“En los últimos diez años se han realizado grandes esfuerzos por insertar las tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema de la educación general”.