ASPECTES NORMATIUS* Entrada i sortida. Matí: 08:45h Es tanquen les portes passats 5 minuts. A partir d’aquell moment no es pot accedir al centre a no ser que portin un justificant, en cas de no ser causa justificada podrà accedir-hi a les 09:45h.Tarda: 15h Es tanquen les portes passats 5 minuts• S’ha de portar una capsa de mocadors de paper i un paquet de
tovalloletes a principi de curs.• El dilluns els alumnes porten un got, un tovalló i la bata i es retornarà
divendres per rentar.• L’administració de medicaments és preferible que es faci a casa; si no
es pot s’ha de signar una autorització i anar acompanyada d’un paper del metge on posi la quantitat, així com l’hora que se li ha de donar.
• Recordeu que si a l’alumne/a l'ha de recollir un menor heu de signar una autorització.
• En el cas que porteu material i/o esmorzars descuidats se’ls hi entregarà a l’hora del pati.
-L’agenda és l’eina de comunicació entre mestres i família. L’han de portar sempre a l’escola i a casa.- Demanem que reviseu l’agenda cada dia, podem posar notes
(comunicació amb les famílies) i les heu de signar.- Les faltes d’assistència s’han de justificar degudament a
l’agenda i amb justificant.- Si puntualment es queda al menjador, deixar constància a
l’agenda.
AGENDA
La finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se.
És important que entre tots fem conscients als alumnes de la importància, el bon ús i la funcionalitat d’aquesta eina.
Treballem i fomentem l’adquisició d’aspectes tals com:- El treball cooperatiu.- La relació amb els companys/es.- Processos d’investigació.- La conversa: on potenciem l’intercanvi d’opinions, el respecte pels companys/es i on es valora l’aportació de cada infant. Tothom és important.- L’ús dels diferents llenguatges com mitjà de comunicació i expressió.- La creativitat entesa des de totes les vessants de la vida no exclusivament la plàstica.- El respecte pels ritmes de treball potenciant una millor atenció a la diversitat real de l’aula.- …
«ALLÒ IMPORTANT NO ÉS EL RESULTAT FINAL, SINÓ ALLÒ QUE L’INFANT PENSA, SENT I VIU DURANT TOT EL PROCÉS.»
A L’AULA
És important la implicació icol·laboració de les famílies en la vidade l’escola.
PROJECTES
A l’escola treballem de forma global tots els aprenentatges.
Els projectes ens ajuden a que els nens i nenes participin en la vida de l’aula col·laborant, experimentant, creant-se hipòtesis, donant la seva opinió i, respectant la dels companys/es.
COM TREBALLEM?
DISTRIBUCIÓ CURRICULAR
- Música 1h- Psicomotricitat 2h- Consciència fonològica 2,30h- Lectura i escriptura (traç, direccionalitat, expressió oral, iniciació expressió escrita, …) 2,30h- Descoberta de l’entorn (joc simbòlic, informàtica , plàstica, ...) 3,30h- Ll. Matemàtic 3h- Habilitats socials 1h- Espais d’aprenentatge 3h- Hàbits entrada i sortida 3h- Esbarjo 2,30h- Anglès 1h
ALTRES MESTRESPsicomotricitat: Maite. Recordem que han de dur mitjons antilliscants, roba d’esport i “bambes” amb velcro per facilitar la seva autonomia.Els mitjons es quedaran a l’aula i es retornaran per rentar quan calgui.Llengua estrangera: Carme AmorLlenguatge musical: Cristina
Espais d’aprenentatge: totes les tutores d'Educació Infantil i altres especialistes.
ESPAIS D’APRENENTATGE
Començaran al mes de Gener o Febrer.
TARDES
DIMARTS I
DIMECRES
15,00h
16,30h
ESPAI
1r quadrim. D’ARTISTESJOCS MATEMÀTICSEXPERIMENTACIÓ
HORTJUGUEM I ESCRIVIM
DESCOBRIM L’ENTORNCUINA
MÚSICA I DANSA2n quadrim. LA BIBLIOTECA
JOCS MATEMÀTICSJUGUEM I ESCRIVIM
EXPRESSIÓ CORPORALHORTCUINA
LLUM I COLOR…
Els pares poden demanar entrevista acordant dia i hora a través de l’agenda.Horari d’atenció a les famílies:
Dimecres 12.15-12.45
La tutora juntament amb el primer informe convocarà a les famílies a una entrevista durant el segon quadrimestre, posteriorment es realitzarà una altra a final de curs.
ATENCIÓ A LES FAMÍLIES
RECORDEM la importància de la implicació de les famílies tan a nivell d’escola com en el procés d’aprenentatge i d’educació dels seus fills.
LA CARPETA VIATGERA
Començarà al segon quadrimestre.Consisteix en què un cop a la setmana trien un conte i se l’emporten a casa. A la setmana següent el tornen.A vegades, el conte vindrà acompanyat d’una feina que hauran de realitzar i retornar a l’escola.
L’objectiu d’aquesta carpeta és que l’infant vegi que entre casa i escola hi ha una continuïtat. I que s’hagi de responsabilitzar del material comú de l’aula.
Els dies de lliure disposició, o sigui que seran festa a l’escola. També ho teniu anotat a l’agenda de l’escola.
Jornada intensiva (de 9h a 13h)
* 22 de desembre de 2016* Del 5 al 21 de juny de 2017
Entrega d’informes1r quadrimestre: després de Nadal2n quadrimestre: a final de curs
DATES A CONÈIXER
* 31 d’octubre de 2016 * 27 de febrer de 2017
* 17 de març de 2017
* 9 de desembre de 2016 * 2 de maig de 2017
SORTIDES PEDAGÒGIQUESRecordeu ser puntuals a l’hora de fer els pagaments i fer-hiconstar nom, cognoms i curs de l’alumne
Les excursions d’aquest curs seran aquestes: - Activitat de la Tardor a la Granja Can Bosc (11/11/2016) - Teatre Clavé: * 4/11/2016 * 17/02/2017 * 6/04/2017- Cosmocaixa a Barcelona (7/04/2017)
Hi ha l’opció de fer una tercera excursió que sorgeixi del projecte treballat.
Top Related