ÍNDEXÍNDEX
1. Equip pedagògic2. Normativa d’escola:
• Entrades i sortides • Esmorzars• Beure aigua• Visites al WC• Faltes d’assistència• Retards• Material• Material psicomotricitat
3. Salut i higiene: normes bàsiques4. Com aprenen els vostres fills i les vostres filles5. Reunions, entrevistes, avaluacions e informes 6. Activitats i sortides7. Comunicació i participació família-escola8. Serveis extraescolars i menjador
EQUIP PEDAGÒGICEQUIP PEDAGÒGIC
Tutora de 1r A Anna Belén Masià
Tutora de 1r B Francesca Lamarca
Tutora de 2n A Carme Cabanes
Tutor de 2nB Juanjo Rubio
Tutora de 2nC Carmina Talarn
Tutor de 3r A Josep Valls
Tutora de 3r B Eva Vazquez
Tutor de 4t A Joan Valls
Tutora de 4t B Àngela Arrufat
Tutor de 5t A Emilio Miralles
Tutora de 5t B Àngels Casado
Tutor de 6t Guillem Riba
Tutora de P3 A Cèlia Canet
Tutora de P3 B Encarna Chillón
Tutora de P4 A Neus Cid
Tutora de P4 B Montse Albacar
Tutora de P5 A Sandra Castell
Tutora de P5 B Saida Casanova
EDUCACIÓ INFANTIL:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA:
Educació especial Melisa Martínez / Desirée Fibla/ Cinta Díaz
Educació Física Josep Valls / Anna Nieto/ Joan Valls
Educació Musical Camil Burato/Àngels Casado
Anglès Vianney Luis / Cristina Querol
Religió Imma Folch
Castellà Francesca Valldepérez, Tere Margalef / Núria Encinas / Cinta Díaz
Aula d'acollida Eva Vázquez
Directora Francesca Valldepérez
Cap d'estudis Tere Margalef
Secretaria Carmina Talarn
ESPECIALISTES:
EQUIP DIRECTIU:
NORMATIVA D’ESCOLA
Entrades• Les entrades cinc minuts abans de l’hora les
aules estaran obertes i l’alumnat podrà entrar tranquilament a la classe.
Sortides • A Educació Infantil seran des de les aules i 5
minuts abans de l’hora.Esmorzars• A Infantil esmorzen dins l’aula, asseguts i
amb el tovalló.• Es procurarà posar esmorzars saludables, es
recomana posar algun dia a la setmana fruita.
•Beure aigua: pel matí beuen aigua a l’esmorzar i en entrar del pati, per la tarda a les quatre i en casos excepcionals sempre que convingui. No cal portar aigua bevem la de l’escola.
•Visites al WC: abans de sortir al pati i a meitat de la tarda i sempre que convingui. L’alumne abans de sortir de casa que vaigi al wc.
•Faltes d’assistència: s’han de comunicar a l’escola i portar els justificants en cas de ser de llarga durada, sinó es posarà en marxa el protocol d’absentisme.
•Retards: s’ha de ser puntuals en les entrades i en les sortides a les 12 h i a les 17 hMaterialPortar-ho cada dilluns a l’escola, divendres ho trauran per netejar-ho:•Tovalló per esmorzar •Got • 2 Bates•Tovalloletes humides (2 paquets)
Material per psicomotricitat:•Xandall o roba esportiva, sabatilles fàcils de posar.
SALUT I HIGIENE: NORMES BÀSIQUESSALUT I HIGIENE: NORMES BÀSIQUES
•Quan l’alumnat tingui febre s’ha de quedar a casa.
•Quan pateixi alguna malaltia infecciosa no pot venir a l’escola.
•Si el vostre fill o filla es fa mal, no es troba bé us trucarem per a què el vingueu a buscar.
•En el cas d’haver d’administrar alguna medicació s’ha de signar autorització i presentar la prescripció i la pauta mèdica a secretaria.
•En el cas que la vostra criatura s’infecti de polls, no podrà vindre a l’escola fins que el cabell estigui completament net de polls i llémenes.
NOVETATS D’AULANOVETATS D’AULA
Comunicació família-escola:
•Es passarà informació del treball a les aules mitjançant el bloc.•El llibre de lectura que a P3 era de treball del nom aquest any el farem servir per que aneu fent un seguiment sobre el més rellevant que anem treballant a l’aula.
No hi hauran àlbums al final de cada trimestre, serà a final de curs però es podrà veure el treball fet durant les entrevistes individuals.
Llibreta d’apunts: des de P3 fins a 6è.
Integrar la veu de les famílies en els projectes.
Tindrem alumnat en pràctiques de la URV a infantil i primària.
COM APRENEN COM APRENEN ELS VOSTRES FILLS I LES VOSTRES FILLESELS VOSTRES FILLS I LES VOSTRES FILLES
TALLERS
Rutines: passar llista, posar la data, el temps, entendre el calendari.
Constructivisme: a partir del seu nom, d’una manera globalitzada i dins d’un context.
Tipologies textuals: recepta, carta, còmic, notícia, llistes, peus de foto, contes, dites, endevinalles.
Lectura sistemàtica individual, col·lectiva i model lector.Importància de la biblioteca d’aula i d’escola.
Ressolució de problemes quotidians i significatius.
Càlcul mental contextualitzat i verbalitzat.
Cada curs fem un projecte diferent, l’alumnat decideix quin projecte vol fer segons els seus interessos i motivacions, què sap, què vol saber, on ho buscarà.
Amb el projecte han de llegir, escriure, buscar i comprendre textos, mesurar, calcular, construir maquetes, simulacions, enriquir-se a partir de coneixements de medi natural i social, etc.
Tot això compartint, pactant, empatitzant, argumentant i comunicant.Obrint l’escola a les famílies, mestres, companys i companyes i al món real per a que ens facin aportació de coneixements.
Aquest curs a més a més del projecte de la classe continuarem un Projecte entre tota l’escola que li direm “Fem un llibre”.
•Per preparar les festes de l’escola: •Castanyada•Nadal•Dia de la pau•Carnaval•Sant Jordi•Pasqua•Festa de fi de curs
•Fomenta l’organització de la pròpia acció.•Es fa plàstica, recerca històrica, contes tradicionals, matemàtiques, cartells, tríptics, danses…•Activitats plàstiques de l’artista que treballem cada curs.
Assessora de plàsticaDesire
eInfantil
P3, P4, P5
•Potencien un aprenentatge compartit.
•Agrupament de diverses edats i nivells en petit grup.
•Lliure elecció de l’activitat segons el seu interès i motivació.
•Oferta de diverses possibles activitats.
•Aprenentatge a través del joc i la manipulació.Racons P3 i P4 Responsable
Racó d’anglès Cristina
Racó de jocs i construccions
Montse A.
Racó de joc simbòlic
Desirée
Racó de dansa Encarna
Racó científic Neus
Racó creatiu Cèlia
Racó psicomotricitat
Melisa
BIBLIOTECA: totes les setmanes mig grup va a la biblioteca
TAC: l’altre mig grup va a informàtica
SORTIDESSORTIDESS’aproven totes en consell escolar i s’informa prèviament a les famílies
Sortidesdins la població
EXEMPLES:
biblioteca municipal, supermercat, saló de la infància, museu comarcal, a l’ajuntament a la bústia relacionades amb
l'hort, pel voltant de l’escola teatre: La Lira Altres: mercat, castell...
SORTIDES SORTIDES PEDAGÒGIQUESPEDAGÒGIQUES
EDUCACIÓ INFANTIL
Teatre en català P·3 P·4 P·5
Roda de teatre a Masdenverge P·5
Teatre en anglès P·3 P·4 P·5
Peníscola Can Joan P·3
Rasquera Can Manxol P4
Sortida per determinar P5
Cantata a la Filha P·3 P·4 P·5
• Reunions, horaris d’atenció:
• Caldrà concertar dia de visita prèviament
• Horari de direcció: divendres de 12 a 13 hores
• Horari del professorat / tutories : divendres de 12 a 13 hores (si no es pot fer en aquest tram es buscarà alguna altra opció que vagi bé a les dos parts).
• Entrevistes: Com a mínim se’n farà 1 per curs acadèmic (normalment es fan al 2n trimestre).
• Informes: Se’n donaran al 1r i 3r trimestre.
L’avaluació sempre es farà en funció del punt de partida de l’alumnat i del seu desenvolupament en l’aprenentatge.
REUNIONS, ENTREVISTES, AVALUACIONS E INFORMESREUNIONS, ENTREVISTES, AVALUACIONS E INFORMES
COMUNICACIÓ I PARTICIPACIÓ DE LA FAMÍLIA AMB COMUNICACIÓ I PARTICIPACIÓ DE LA FAMÍLIA AMB L’ESCOLA L’ESCOLA
Experts i expertes
Amb i per a les famílies:Marató de TV3: Imatges de l’aigua
Contacontes: Sant Jordi
Decorats del teatre i vestuaris
Suport en conferències d’aula
Representació del teatre a les famílies
Realització de la jornada de portes
obertes
Pintura de xarranques
Comiat alumnat de 6t
Festa multicultural Fem un tastet
Reunions d’aula
Comissions mixtes....
PROGRAMACIÓ ACTIVITATS PROGRAMACIÓ ACTIVITATS EXTRAESCOLARSEXTRAESCOLARS
-Servei d’acollida matinal de 7:45 a 9:00 o de 8:30 a 9:00 h
-Servei de guarderia migdia de 12:00 a 13:00h
-Servei de menjador
-Servei extraescolars tarda de 17:00 a 19:00h
PLANIFICACIÓ ACTIVITATSPLANIFICACIÓ ACTIVITATS
MENJADOR
o Menjar elaborat per un servei de càtering.o Avisar de l’ús del servei a les 9 hores.
GRÀCIES PER LA
VOSTRA ATENCIÓ.Més informació a la web:
http://www.xtec.cat/ceipconsolferre