REUNIÓN DE PADRES Y MADRES
3º PRIMARIA
C.P. PALUZIE
MANUEL GIMENEZ IBOR
Equipo docente
Horario de atención
Horario escolar
Actividades extraescolares
Plan de acción tutorial
Manuel Gimenez IborTutor y profesor de Conocimiento del medio
Aitor Villanueva ViñasProfesor de Matemáticas y Plástica
Sandra Martinez pertinezProfesora de Lengua castellana y Valenciano
Iñaki Navarro SaezProfesor de Educación Física
Mº Amparo Soler EspiProfesora de Inglés
Profesor / aProfesor / a Horario de Horario de atenciónatención
LugarLugar
Manuel Giménez Ibor
Lunes y Jueves 15.00 – 17.00
Despacho 22 Dirección del
Centro
Aitor Villanueva Viñas
Martes y Miércoles
12.30 – 14.00
Despacho 17Dirección del
Centro
Sandra Martinez Pertinez
Lunes y Martes12.30 – 14.30
Despacho 18Dirección del
Centro
Iñaki Navarro Saez
Miércoles y Viernes
15.30 – 17.30
Despacho 30Dirección del
Centro
Mª Amparo Soler Espi
Miércoles y Jueves
12.00 – 14.00
Despacho 12Dirección del
Centro
LUNESLUNES MARTESMARTES MIERCÓLESMIERCÓLES JUEVESJUEVES VIERNESVIERNES
9:009:00 MatemáticMatemáticasas
Lengua Lengua CastellanaCastellana
MatemáticaMatemáticass
ConocimienConocimiento del to del MedioMedio
Lengua Lengua CastellanaCastellana
10:0010:00 ConocimieConocimiento del nto del MedioMedio
Valencià Valencià ConocimientConocimiento del Medioo del Medio
InglésInglés ReligiónReligión
11:0011:00 RECREORECREO RECREORECREO RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO
11:3011:30 Lengua Lengua E.F E.F Lengua Lengua CastellanaCastellana
InformáticaInformática PlásticaPlástica
15:15:0000 InformáticInformáticaa
ConocimieConocimiento del nto del MedioMedio
Valencià Valencià TutoríaTutoría ConocimieConocimiento del nto del MedioMedio
16:16:0000 InglésInglés Plástica Plástica MatemáticaMatemáticass
E.FE.F ValenciàValencià
1er Trimestre:
Excursión Oceanográfico Valencia
2º Trimestre:
Excursión a la Albufera de Valencia
3er Trimestre:
Excursión al Safari Park de Vergel
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablesResponsables FechasFechas
1 Conocimiento 1 Conocimiento deldel
alumnado:alumnado:
Propiciar elPropiciar el
conocimiento deconocimiento de
las las característiccaracterísticas as
propias del propias del alumnoalumno
Recogida de información:Recogida de información:
-Datos personales y familiares.-Datos personales y familiares.
-Datos relevantes sobre su historia -Datos relevantes sobre su historia familiar y escolar.familiar y escolar.
-Características personales: -Características personales: intereses, motivación, estilo de intereses, motivación, estilo de aprendizaje, adaptación personal aprendizaje, adaptación personal familiar y social e integración en el familiar y social e integración en el grupo-clase.grupo-clase.
-Competencia curricular.-Competencia curricular.
-Necesidades educativas-Necesidades educativas
Tutor y Tutor y orientadororientador
SeptiembrSeptiembre Octubree Octubre
Diseño de una ficha o carpeta Diseño de una ficha o carpeta individual de tutoría que facilite la individual de tutoría que facilite la recogida de información y recogida de información y seguimiento, además de recoger los seguimiento, además de recoger los aspectos o puntos tratados en las aspectos o puntos tratados en las entrevistas individuales con el entrevistas individuales con el alumno y con los padresalumno y con los padres
Tutores de nivel Tutores de nivel y/o ciclo junto y/o ciclo junto con el con el orientadororientador
A lo largo A lo largo del cursodel curso
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablesResponsables FechasFechas
2. Seguimiento del2. Seguimiento del
alumnado:alumnado:
Realizar el Realizar el
seguimientoseguimiento
personalizado depersonalizado de
cada alumnocada alumno
Registro acumulativo de Registro acumulativo de información relevante:información relevante:
-Recogida de información -Recogida de información mediante entrevistas mediante entrevistas periódicas.periódicas.
-Registro de incidentes.-Registro de incidentes.
-Observaciones sobre su -Observaciones sobre su actitud, comportamiento, actitud, comportamiento, habilidades demostradas, habilidades demostradas, dificultades, etc.dificultades, etc.
TutorTutor A lo largo A lo largo del curso.del curso.
3. Adecuación de3. Adecuación de
la enseñanza:la enseñanza:
AdecuarAdecuar las las programacionesprogramaciones, la, la
enseñanza y la enseñanza y la
Evaluación a laEvaluación a la
diversidad deldiversidad del
AlumnadoAlumnado
Selección de contenidos Selección de contenidos prioritarios y básicos.prioritarios y básicos.
Diseño de evaluación Diseño de evaluación inicial al comienzo del inicial al comienzo del ciclo o curso.ciclo o curso.
-Criterios e indicadores-Criterios e indicadores
-Instrumentos-Instrumentos
-Técnicas-Técnicas
Equipo de cicloEquipo de ciclo
Profesorado Profesorado especialistaespecialista
TutorTutor
SeptiembrSeptiembre Octubree Octubre
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablResponsableses
FechasFechas
4. Coordinación 4. Coordinación del profesorado:del profesorado:
Potenciar la Potenciar la coordinación de coordinación de los profesores los profesores que impartan que impartan enseñanza a un enseñanza a un mismo grupo de mismo grupo de alumnos.alumnos.
Reuniones:Reuniones:
Establecer un calendario de Establecer un calendario de reunionesreuniones
Convocar las reunionesConvocar las reuniones
Establecer el guión de las reunionesEstablecer el guión de las reuniones
Levantar acta de las conclusionesLevantar acta de las conclusiones
TutorTutor A lo largo A lo largo del curso.del curso.
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablResponsableses
FechasFechas
5. Tutoría con las 5. Tutoría con las familias:familias:
Implicar a las Implicar a las familias en la familias en la educación de los educación de los alumnos para alumnos para unificar criterios unificar criterios y pautas y pautas educativas que educativas que redunden en una redunden en una mayor coherencia mayor coherencia entre escuela y entre escuela y familia.familia.
Calendario de reuniones generales Calendario de reuniones generales con los padres y madres:con los padres y madres:
Procedimiento para mantener Procedimiento para mantener entrevistas con las familias y entrevistas con las familias y periodicidad.periodicidad.
-Entrevistas de tutoría.-Entrevistas de tutoría.
-Entrevistas con el profesorado.-Entrevistas con el profesorado.
-Entrevistas con el orientador.-Entrevistas con el orientador.
Diseñar modelos de informes, boletín Diseñar modelos de informes, boletín de información, notas y de información, notas y comunicados, parte de ausencias, comunicados, parte de ausencias, etc.etc.
Colaborar con el consejo escolar y la Colaborar con el consejo escolar y la APA en la organización de charlas, APA en la organización de charlas, encuentros, escuela de padres, etc.encuentros, escuela de padres, etc.
TutorTutor
OrientadorOrientador
DepartameDepartamento de nto de coordinaciócoordinación de la n de la Acción Acción TutorialTutorial
Equipo Equipo directivodirectivo
A lo largo A lo largo del curso.del curso.
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablResponsableses
FechasFechas
6. Elaboración de 6. Elaboración de planes:planes:
asumir como asumir como tarea propia de tarea propia de los docentes la los docentes la orientación y la orientación y la acción tutorial de acción tutorial de los alumnos.los alumnos.
Colaborar en la elaboración y Colaborar en la elaboración y revisión del plan de tutoría y revisión del plan de tutoría y orientación.orientación.
Elaborar las programaciones de Elaborar las programaciones de tutoría de acuerdo a los planes tutoría de acuerdo a los planes establecidos.establecidos.
Presentar a los alumnos y a las Presentar a los alumnos y a las familias los planes y programas de familias los planes y programas de tutoría y propiciar su colaboración tutoría y propiciar su colaboración recogiendo sugerencias.recogiendo sugerencias.
Todo el Todo el profesorado profesorado del centro.del centro.
A lo largo A lo largo del año.del año.
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablResponsableses
FechasFechas
7. Atención a las 7. Atención a las NEE:NEE:
Atender a los Atender a los alumnos que alumnos que presentan presentan necesidades necesidades educativas educativas especiales especiales buscando la buscando la optimización de optimización de los recursos y la los recursos y la máxima máxima integración del integración del alumnado.alumnado.
Identificar las necesidades Identificar las necesidades educativas del alumnado.educativas del alumnado.
-A partir de la evaluación inicial.-A partir de la evaluación inicial.
-Mediante el seguimiento del -Mediante el seguimiento del alumnado, observando el proceso de alumnado, observando el proceso de enseñanza aprendizaje, rendimiento enseñanza aprendizaje, rendimiento académico, etc.académico, etc.
-Exploraciones psicopedagógicas.-Exploraciones psicopedagógicas.
ProfesoradoProfesorado
TutorTutor
OrientadorOrientador
A lo largo A lo largo del curso.del curso.
PrioritariaPrioritariamente mente durante el durante el primerprimer trimestretrimestre..
Tomar decisiones sobre la modalidad Tomar decisiones sobre la modalidad de escolarización.de escolarización.
Orientador. Orientador. UAEUAE
-Elaborar las adaptaciones -Elaborar las adaptaciones curriculares.curriculares.
-Establecer programas de refuerzo -Establecer programas de refuerzo pedagógico.pedagógico.
-Organizar apoyos y recursos -Organizar apoyos y recursos especiales.especiales.
.Realizar un seguimiento del .Realizar un seguimiento del alumnado.alumnado.
-Evaluar la respuesta educativa.-Evaluar la respuesta educativa.
Unidad de Unidad de apoyo apoyo educativo.educativo.
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablResponsableses
FechasFechas
8. Convivencia en 8. Convivencia en clase:clase:
Propiciar el clima Propiciar el clima de clase de clase adecuado para la adecuado para la convivencia y el convivencia y el trabajo escolar trabajo escolar buscando la buscando la aceptación de aceptación de todos los todos los alumnos.alumnos.
Conocer las características del grupo Conocer las características del grupo clase:clase:
-Mediante observación directa.-Mediante observación directa.
-Técnicas sociométricas.-Técnicas sociométricas.
-Encuestas.-Encuestas.
-Observación externa.-Observación externa.
Programar actividades Programar actividades complementarias y/o extraescolares:complementarias y/o extraescolares:
-Salidas culturales.-Salidas culturales.
-Convivencias.-Convivencias.
Elección de cargos de Elección de cargos de representación: Delegadorepresentación: Delegado
Acordar normas de funcionamiento Acordar normas de funcionamiento del grupo clase en desarrollo de lo del grupo clase en desarrollo de lo establecido en el RRI.establecido en el RRI.
Establecer cargos y encargos que Establecer cargos y encargos que posibiliten que cada alumno dedique posibiliten que cada alumno dedique parte de su tiempo en beneficio del parte de su tiempo en beneficio del grupo clase.grupo clase.
Tutor y Tutor y orientadororientador
A lo largo A lo largo del curso.del curso.
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablResponsableses
FechasFechas
9. Promoción:9. Promoción:
Favorecer el paso Favorecer el paso del alumnado de del alumnado de un ciclo a otro y un ciclo a otro y de una etapa de una etapa educativa a la educativa a la siguiente.siguiente.
-Elaborar informes individualizados -Elaborar informes individualizados de final de ciclo y/o etapa.de final de ciclo y/o etapa.
-Diseñar un plan de traspaso de -Diseñar un plan de traspaso de información.información.
-Organizar las sesiones de -Organizar las sesiones de evaluación.evaluación.
-Tomar decisiones sobre la -Tomar decisiones sobre la promoción del alumnado de acuerdo promoción del alumnado de acuerdo a los criterios de promoción a los criterios de promoción establecidos en el proyecto establecidos en el proyecto curricular.curricular.
-Establecer, analizar y contemplar las -Establecer, analizar y contemplar las medidas curriculares y organizativas medidas curriculares y organizativas de atención a la diversidad a la hora de atención a la diversidad a la hora de decidir sobre la promoción del de decidir sobre la promoción del alumnado.alumnado.
TutorTutor
Equipo de Equipo de profesoresprofesores
OrientadorOrientador
C.C.P.C.C.P.
JunioJunio
ObjetivoObjetivo ActuacionesActuaciones ResponsablResponsableses
FechasFechas
10. Mediación:10. Mediación:
Mediar en Mediar en situaciones de situaciones de conflicto entre el conflicto entre el alumnado, o con alumnado, o con el profesorado o el profesorado o la familia, la familia, buscando buscando siempre una siempre una salida airosa al salida airosa al mismo.mismo.
-Organizar reuniones de forma -Organizar reuniones de forma separada y conjunta entre las partes.separada y conjunta entre las partes.
-Hacer de interlocutor.-Hacer de interlocutor.
TutorTutor
ProfesorProfesor
OrientadorOrientador
Jefe de Jefe de estudiosestudios
A lo largo A lo largo del curso.del curso.
LA ACCIÓN TUTORIAL EN PRIMARIA