RUBRICAS PARA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 6º
PREGUNTA CONSOLIDADO EN PROCESO NO CONSOLIDADO
1 Identifica de forma clara que le texto leído es una carta y fundamenta su respuesta
Identifica parcialmente las características de la carta e intenta fundamentar su respuestas
No identifica el tipo de texto su respuesta no tiene relación, o no responde
2 Comprende de forma clara el mensaje dentro de un refrán y lo explica de forma clara
Identifica que se trata de un refrán pero no explica de forma clara su mensaje
No identifica que se trata de un refrán ni puede explicar qué quiere decir
3 Identifica de forma clara dentro del texto la problemática central y argumenta de forma clara su respuesta
Identifica la problemática pero no argumenta su respuesta
No identifica dentro del texto la problemática planteada
4 Obtiene la información del texto y enlista correctamente las características solicitadas
Obtiene de forma parcial información y no enlista algunas de las características solicitadas
No obtiene información del texto y no enlista ninguna de las características solicitadas
5 Obtiene información de una gráfica y argumenta su respuesta
Obtiene parcialmente información e intenta argumentar su respuesta
No obtiene información de la gráfica y no argumenta su respuesta
6 Compara de forma adecuada los números fraccionarios para proporcionar una repuesta
Compara los números fraccionarios pero su procedimiento no lo lleva al resultado correcto
No posee la habilidad de comparar números fraccionarios
7 Utiliza el algoritmo adecuado y llega al resultado correcto
Identifica la operación a utilizar, o usa otro proceso para llegar al resultado
No utiliza ningún proceso
9 Resuelve el problema a partir de un porcentaje y llega al resultado correcto
Idéntica que tiene que hacer con el porcentaje pero no llega al resultado correcto
No utiliza ningún proceso
10 Obtiene el perímetro de una figura, usando los datos proporcionados y argumenta su respuesta
Realiza cálculos para obtener el perímetro, pero no llega al resultado. Intenta argumentar su respuesta
No realiza ningún proceso
PREGUNTASNOMBRE DEL ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C EP NO C EP
NO C EP NO C EP NO C EP NO C EP NO
C EP NO C EP NO C EP
NC C EP NO
1. Abad Rayón Andrés X X X X X X X X X2. Álvarez Ruíz Cristofer X X X X X X X X X X3. Beltrán Galindo Nairobi X X X X X X X X X X4. Campos Quezada Vanesa X X X X X X X X X X5. De Jesús Medina Esteban X X X X X X X X X X6. Escobar Barreiro Emiliano X X X X X X X X X X7. Flores Paz Erick Eduardo X X X X X X X X X X8. Flores Reyes Anderson X X X X X X X X X X9. Fuentes Contreras Alison X X X X X X X X X X10. Gómez Álvarez Luna X X X X X X X X X X11. González Esquivel Ixul X X X X X X X X X X12. Gonzáles Neri Joshua X X X X X X X X X X13. Guevara de Jesús Ahiram X X X X X X X X X X14. Isisdro Lozano Carlos X X X X X X X X X X15. López Ruíz Tania X X X X X X X X X X16. Martínez Becerril
EstefaníaX X X X X X X X X X
17. Mendoza Trejo Alejandro
PREGUNTASNOMBRE DEL
ALUMNO1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C EP NO C EP NO
C EP NO C EP NO
C EP NO C EP NO
C EP NO
C EP NO C EP NC C EP NC
18. Meraz Alfaro Airim
X X X X X X X X X X19. Nava Lara
Zeltzin20. Parra Trejo
Kevin
21. Pérez Muñiz José Daniel
X X X X X X X X X X22. Peña Reyes
Oscar YishaqX X X X X X X X X X
23. Raygoza Gallegos Yvonne
X X X X X X X X X X
24. Saldaña Sánchez Marco
X X X X X X X X X
25. Sánchez Almaraz Mariana
X X X X X X X X X X
26. Solano González Mario
X X X X X X X X X X
27. Torreblanca Cerón Jilini Ahu
X X X X X X X X X X
28. Velazquez Gaspar Melani
X X X X X X X X X X
29. Waldo Carrillo Ingrid Yaremi
X X X X X X X X X X
RUBRICAS ACTIVIDADES
FICHAS CONSOLIDADO EN PROCESO NO CONSOLIDADO
ACTIVIDADVAMOS A CONOCERNOS
Su expresión oral es clara y concreta.
Comunica de forma parcial sus ideas, lo estructura en párrafos pero sin coherencia. Intenta separar en párrafos y usa sólo algunos de los signos de puntuación
Su escrito no es conceptualmente correcto, manifiesta ideas no relacionadas y no usa signos de puntuación.
ESTABLEZCAMOS NUESTRAS REGLAS
Propuso reglas de forma clara para mejorar la convivencia
Intento proponer alguna regla para la convivencia
No participo
EL ARBOL Identifica plenamente sus fortalezas y las áreas para mejorar, se expresa con asertividad sobre sí mismo
Parcialmente identifica sus fortalezas y áreas de oportunidad, intenta expresarlas pero no es claro
No identifica sus fortalezas ni áreas de oportunidad
TU ESTRELLA MI ESTRELLA
Es capaz de reconocer sus cualidades y habilidades, pero también las reconoce en los demásParticipa de forma activa en la actividad
Parcialmente reconoce sus cualidades, en él y los demás, participa en la actividad pero no se integra del todo
No reconoce las cualidades y no participa en la actividad
DESCRIBIENDO AL SUPERHÉROE
Produce un texto coherente, claro y su expresión oral es asertiva. Se integra de forma adecuada al trabajo en equipo, respetando y llegando acuerdos
Produce un texto con algunas características solicitadas, en la comunicación oral da generalidades. Se integra bien al trabajo y respeta las opiniones de los demás
No es capaz de producir un texto ni de dar de forma oral las características solicitadas, no se integra al trabajo en equipo
ACERTIJO MATEMÁTICO
Analiza la situación, realiza el algoritmo y llega al resultado
Intenta analizar la situación planteada pero no llega al resultado
No realiza la actividad
ACTIVIDADESNOMBRE DEL ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7
C EP NO C EP NO C EP NO C EP NO C EP NO C EP NO C EP NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
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17.
18.
19.
20.
21.
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28.
29.
30.
31.
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