ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ
Alcalde Mayor de Bogotá, D.C. Secretaría General
Secretario de Educación Directora de Educación Preescolar y
Básica
Gustavo Francisco Petro Urrego Gloria Flórez Scheneider Oscar Gustavo Sánchez Jaramillo Adriana González
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Rector Decano de Ciencias Humanas
Directora del Departamento de Lingüística Coordinadoras Proyecto de Incorporación
de la Lectura, Escritura y Oralidad, ILEO
Ignacio Mantilla Prada Ricardo Sánchez Ángel Constanza Moya Pardo Constanza Moya Pardo Luz Amparo Fajardo Uribe Ligia Ochoa Sierra Sol Mercedes Castro Bogotá, D.C., Colombia, 2014
CONTEXTO GEOGRÁFICO Y SOCIAL El Colegio Rufino José Cuervo es una institución Educativa oficial que brinda educación desde preescolar hasta undécimo. Está ubicado en la localidad 6º de Tunjuelito, con 4 sedes y dos jornadas que en la actualidad cuentan con 3.200 estudiantes aproximadamente. La población que atiende el colegio está conformada por familias de estrato 1 y 2.
JUSTIFICACIÓN Surge de la necesidad de fomentar la
cultura de la lectura, desarrollar la habilidad escritora y oral de la comunidad Rufinista.
ILEO es un proyecto transversal que sirve
como her ramien ta pedagóg ica complementaria al quehacer diario y de fortalecimiento en todas las áreas del conocimiento.
Comunicar y significar las experiencias
humanas es una necesidad esencial p a r a l a s u b s i s t e n c i a d e l a s comunidades, para lo cual se cuenta con el lenguaje oral y escrito.
CONTEXTO PEDAGÓGICO
Objetivo general: Contribuir en la formación de lectores, escritores y oradores
competentes para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en los educandos
del ciclo 4 y 5 del colegio Rufino José Cuervo IED.
Objetivos específicos a. Formar hábitos lectores, escriturales y de oralidad que respondan a sus intereses y
necesidades desde cada área del conocimiento.
b. Fortalecer en los estudiantes las habilidades comunicativas a fin de trascender el
conocimiento escolar en beneficio de su propia realidad y de la sociedad.
c. Potenciar valores tanto académicos como de convivencia para obtener una
educación integral y de calidad.
OBJETIVOS
ILEO
Área Humanidades: desarrollar y fortalecer las habilidades comunicativas
en los estudiantes.
Área Lúdicas: interpretación y caracterización de situaciones.
Área Ciencias Naturales: acercar al estudiante al
conocimiento de la literatura científica divulgativa; ampliar
su perspectiva sobre la ciencia y el desarrollo de competencias .
Área Matemáticas: mejorar las
capacidades comunicativas en aras de fortalecer las bases para un razonamiento inductivo y deductivo.
Área Ciencias Sociales: Fomenta las distintas dimensiones del ser
humano usando como herramientas la lectura comprensiva, analítica y
propositiva; el desarrollo de escritos reflexivos, propositivos y
axiológicos.
Área Tecnología: Maximizar el
aprovechamiento de recursos
tecnológicos y de comunicaciones.
ESTADO DEL ARTE
CRONOGRAMA
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES: ESTRUCTURA I
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES: ESTRUCTURA II
ESTRATEGIAS DE ESCRITURA ● Planeación ● Proceso de preescritura ● Proceso de escritura ● Proceso de postescritura ORALIDAD ● Debates. ● Tertulias. ● Lectura oral. ● Foro. ● Exposiciones.
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES: ESTRUCTURA III
ESTRATEGIAS DE LECTURA
• Información, sensibi l ización y mo t i vac ión de l a comun idad educativa respecto del ILEO.
• A p l i c a c i ó n d e p r u e b a d e comprensión lectora para identificar las habilidades metacognitivas en lectura.
• Aplicación de estrategias antes de la lectura y lectura silenciosa individual.
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES: ESTRUCTURA III
• Aplicación de estrategias de predicción mediante el análisis de títulos y subtítulos, gráficos, dibujos y palabras resaltadas, en medio y después de la lectura.
• Lectura, contextualización y conexión con la realidad de la comunidad.
• Aplicación de talleres antes, durante y después de la lectura.
PLAN DE MEJORAMIENTO • Producto final: Festival ILEO (producción textual,
dramatizaciones, oralidad, cine foro, expresión artística) • Acompañamiento: estrategias para la materialización de
las lecturas.
• Identificación de fortalezas y debilidades al final del proceso del presente año.
AVANCES PRIMER SEMESTRE
AVANCES PRIMER SEMESTRE
• Talleres (Video)
• Entrevistas (Video)
AVANCES PRIMER SEMESTRE
Interdisciplinariedad(Video)
• Competencias(Video)
!!
!!
! SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
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