Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Programa Nacional de Uso de Medios
y Nuevas Tecnologías
Apropiación de TICpara el desarrollo profesional docente
Apropiación de TICpara el desarrollo profesional docente
Enero de 2008
Marta Inés Tirado Gallego
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Procesos de Apropiación
Procesos de Apropiación Apropiación
de TICApropiación
de TIC
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1. Ruta de apropiación de TIC
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::: Referentes…
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::: Ruta de apropiación de TIC
Docente sin conocimiento de TIC
Docente preparado para trabajar con las TIC
(desarrollo de las áreas básicas)
Experiencias significativasSensibilización
Participación en redes y comunidades virtuales(redes de acompañamiento y evaluación, redes temáticas
y de conocimiento, redes sociales, foros…)
Banco de proyectos
Actividades de aula
Experiencias en el aula Momento de
apropiación personal
Momento de apropiación profesional
Itinerarios para el desarrollo de competencias
Productos
Inclusión
Innovación educativa
Renovación pedagógica
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Técnicas y tecnológicas
DocentesDocentes
::: Competencias que se desarrollan en los procesos de apropiación de TIC
Pedagógicas
Comunicativas y colaborativas
Éticas
Gestión
Directivos DocentesDirectivos Docentes
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AulaAula
I
::: Rol del docente en la incorporación de TIC
IEIESistema
educativoTRANSFERENCIA
INNOVACIÓN
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Momento de apropiación personal (Alfabetización digital)
Los docentes apropian las TIC con fines personales (Uso básico)
Cobertura nacional
::: Avances en apropiación de TIC
Momento de apropiación profesional (Actualización digital)Los docentes integran TIC en el aula para aportar al desarrollo de competencias en las áreas básicas en sus estudiantes (uso pedagógico)
Cobertura nacional58% docentes
Cobertura nacional32% docentes
Cobertura nacional32% docentes
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Itinerarios de apropiación profesional
Itinerarios de apropiación profesional
Itinerarios de apropiación personal
Micromundos Ex
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Actualmente se está redefiniendo:
• La campaña nacional A que te cojo ratón para asociarla más directamente a los procesos que desarrollan competencias básicas: Concurso Nacional de Cuento; procesos que desarrollan competencias básicas: Concurso Nacional de Cuento; Historia HOY: aprendiendo con el Bicentenario de la independencia; Bicentenario: José Celestino Mutis;
• La Ruta de apropiación de TIC
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Nuevos procesos en Nuevos procesos en Nuevos procesos en Apropiación de TIC
2009
Nuevos procesos en Apropiación de TIC
2009
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BRIGADAS BRIGADAS TECNOLÓGICASTECNOLÓGICAS
Del Ministerio de Educación Nacional y RCN
Con el apoyo de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y la Red Nacional de Talleres de escritura creativa (RENATA) del Ministerio de Cultura
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:::¿Qué son las Brigadas Tecnológicas?
Las Brigadas son un espacio de sensibilización y Las Brigadas son un espacio de sensibilización y acercamiento de los docentes al uso básico de las TIC bajo la forma de un taller práctico en el que se adquieren habilidades básicas para orientar los procesos de elaboración y publicación de los cuentos en el portal educativo Colombia Aprende.
Adicionalmente son un punto de partida para que los docentes continúen su proceso de apropiación personal o profesional de TIC.
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:::¿Cuál es el objetivo?
Desarrollar habilidades técnicas básicas, para fomentar la participación de las instituciones fomentar la participación de las instituciones educativas en el Concurso Nacional de Cuento –CNC-.
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:::¿Quiénes participan?
• Docentes participantes de los talleres del Concurso Nacional de
Cuento (aprox. 7.000 docentes)
• Estudiantes del ciclo complementario en calidad de formadores
Pers
onas
• Escuelas Normales Superiores dotadas con aulas móviles por el
Ministerio de Educación para que sean centros de operación de
las Brigadas (93 con aula móvil)
• Secretarías de Educación como promotores locales de las
Brigadas (80 SE)
• MEN como orientador y coordinador de la estrategia de
sensibilización a nivel nacional.
Inst
ituci
ones
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13
3
1
1
2
2
1
13
8
3
:::¿Lugares donde se desarrollarán las Brigadas?
1
13
3
53
1
1
5
7 7
1
2
5
1
11
36
1
193 ENS oficiales dotadas
de aulas móviles
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:::¿Con qué recursos?
Formadores: Docentes de la ENS acompañados por
estudiantes del ciclo
Infraestructura: Aulas móviles con 25
computadores portátiles estudiantes del ciclo complementario
computadores portátiles y conectividad
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Es una solución de cómputo que puede ser desplazada en lainstitución con acceso inalámbrico a redes y autonomía de energía.
Está compuesta por:
:::¿Qué es un aula móvil?
Está compuesta por:
• 1 Servidor
• 20 Portátiles para estudiantes
• 5 Portátiles docentes
• 1 impresora
• 1 Video beam
• 1 Gabinete
• 2 puntos de acceso a conectividad inalámbrica
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:::Fases de organización del concurso
Alistamiento
• Selección de municipios para talleres del CNC en dónde haya ENS con aula móvil.
• Diseño metodológico de los talleres.• Socialización de la propuesta con ENS.• Presentación de carácter informativo a las SE• Formación de los brigadistas: docentes y estudiantes del ciclo
Ejecución
Seguimiento
• Formación de los brigadistas: docentes y estudiantes del ciclo complementario.
• Realización de las Brigadas Tecnológicas en cada ENS (en jornada contraria)
• Elaboración y consolidación de informes
A través de los GNT de las SE:• Visitas de acompañamiento a las Brigadas • Realimentación permanente del proceso
Formación TIC • Vinculación de los docentes a procesos de apropiación personal -A que te cojo ratón- o de apropiación profesional
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¿Cómo se formarán los brigadistas?
· La formación de los brigadistas tendrá una duración de cuatro (4) horas virtuales durante una semana una (1) hora diaria, por lo cual se requiere que tanto los docentes como los estudiantes dispongan de un computador con conexión a Internet. dispongan de un computador con conexión a Internet.
¿Qué beneficios recibirán los brigadistas?Los brigadistas recibirán una certificación del Ministerio deEducación Nacional y harán parte de la base de datos delequipo de formadores en TIC, para liderar otros procesos deformación a nivel local.
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http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/channel.html
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