INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMATICA N 1182 EL BOSQUE BODAS DE ORO(1965 -2015)50 AOS FORJANDO SUEOS Y ESPERANZAS RUMBO A LA EXCELENCIAAv.Los Ciruelos N 898 Telf: 3878900e-mail: elbosque_1182@yahoo.esUrb. Canto Rey San Juan de Lurigancho

SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:DOCENTECabana Salas, Ricardo JessREAComunicacinGRADOSECCIN:3 GTHORAS:90 minFecha/03/15

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situacin de aprendizaje): El acentoIII.- SITUACIN COMUNICATIVA: Nuestros gustos musicalesIV.- COMPETENCIA: Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.CAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADOR DE RUTAINSTRUMENTO:

Identifica informacin del texto segn el propsito.El acentoLocaliza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado.Ficha de evaluacin de progreso

V. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVI DADESPROCESOS PEDAGGI COSESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO

INICIOMOTIVACINObserva la imagen de un padre y de una papa. Escucha la pronunciacin de las palabras pap y papa

Imgenes

20 min.

SABERES PREVIOSMencione las diferencias de ambas palabras

CONFLICTO COGNITIVOQu problemas tendramos de no habar diferencias de acentuacin?

DESA RROLLOCONSTRUC CIN DEL APRENDI ZAJEMediante un cuadro conceptual se explica el concepto de acento y sus tipos. Se da pautas de cmo identificar el acento y clasificar el tipo de palabra segn la posicin del acento.

- Cuaderno - Hojas

40 min.

APLICACINIdentifica el acento en las distintas palabras

TRANSFE RENCIASe organizan por grupos Mediante una adaptacin del juego tutifruti (cuadro de doble entrada el cual se va completando segn indicaciones) encuentra palabras segn la posicin del acento.

CIERREEVALUACINFORMATIVA (de proceso): Intervencin oralFicha de evaluacin de progreso 30 min.

SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades planteadas

METACOGNI CIN Reflexiona sobre lo aprendidoQu aprend?Para qu me va a servir lo aprendido?En qu debo mejorar?

TAREA O TRABAJO EN CASAninguna

MATRIZ DE EVALUACIN

CAPACIDADINDICADORCRITERIOS DE EVALUACIN%ITEMPTJE

Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.Practica convivencia.Expresa el contenidoDeduce palabras desconocidas.Deduce el tema o asuntoOpina con fundamentosRedacta adecuadamenteActitud de trabajo

14.214.214.214.214.214.214.211111113333332

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