Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América
Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración
1
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”
SILABO
INGLÉS TÉCNICO I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código : 061748 1.2. Ciclo : VII 1.3. Créditos : 3 1.4 Área curricular : Formación Básica 1.5. Condición : Electivo 1.6. Semestre Académico : 2020 - I 1.7. Duración : 16 semanas - 64 horas 1.8. Horas semanales : 4 HT: 2 HP: 2 1.9. Modalidad : No presencial (virtual) 1.10. Requisitos : Ninguno 1.11. Facultad : Ciencias Administrativas 1.12. Escuela Profesional : Administración 1.13. Profesores: : Comisión Académica 1.14. Texto Básico : Taylor, Liz; Lane, Alastair (2011). International Express (Oxford Business). Oxford University Express. Oxford.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito
aplicar los conocimientos adquiridos en Inglés Técnico I. El curso apunta a adquirir competencia en las necesidades de la
lengua inglesa, vinculada al quehacer profesional del área de la Administración de Empresas y basado en materiales reales
de información administrativa profesional.
III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA
IV. Las lecciones de las destrezas profesionales le brindan la oportunidad de aprender y practicar habilidades efectivas en
las relaciones interpersonales y empresariales, los cuales constituyen un requisito esencial de sus empleos en el sector
administrativo.
V. CAPACIDADES
Establece y fortalece una confianza construida en habilidades profesionales tales como responder a las consultas, mercadotecnia de los destinos, ofreciendo asesoramiento, negociación, redacción de correos electrónicos y hablar con grupos reales de personas.
Desarrolla la conciencia lingüística a través de una gramática establecida y de un sílabo dinámico y focalizado al ámbito profesional de la Administración.
Adquiere un repertorio léxico especializado y requerido por los profesionales de la Administración.
Establece la performance de la competencia lingüística en los casos reales, los cuales se ven reflejados en los temas de la administración de hoy en día.
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VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: GETTING TO KNOW MANAGEMENT Establece y fortalece una confianza construida en habilidades profesionales de comunicación a través del vocabulario técnico en el área de administración.
Semana
Actitudes Estrategias de
Aprendizaje Horas
Disposición por aprender
Innovación y creatividad Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos
1
Presentación de la asignatura. Revisión general de la gramática y comunicativa. Introducción: Reconocer las estructuras del inglés técnico Prueba de Entrada
ASINCRÓNICAS:
Revisión del sílabo
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
Realizar ejercicios gramaticales y comunicación de aula.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo.
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
2
Management functions Job titles
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
The role of managers
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom.
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo.
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
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3
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
PLATAFORMA VIRTUAL
3
Defining management Characteristics of managers
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
Identificar información específica AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo.
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
4
Terms and Terminology Quiz N 1
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los
Utilizar apropiadamente el vocabulario
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom.
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo.
2
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4
contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
Referencias: Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd
UNIDAD II: THE ROAD TO SUCCES
CAPACIDAD: Establece y fortalece una confianza construida en habilidades profesionales a través de vocabulario en mercadotecnia, asesoramiento, negociación, y también en redacción.
Semana
Actitudes: Estrategias de
Aprendizaje Horas
Disposición por aprender
Innovación y creatividad Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos
5
History of management theory Marketing vocabulary Management style
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los
Ordenar ideas y seguir instrucciones
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
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5
contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
.
2
6
Conflict management Motivation
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
Negotiating Styles AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
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6
7
Writing skills
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
8
Feedback Mid-term Exam
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
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7
Evaluación Parcial
Demostración
2
Referencias: Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd.
UNIDAD III: Managing Change CAPACIDAD: Adquiere un repertorio léxico especializado y requerido por los profesionales de la Administración.
Semana
Actitudes: Estrategias de
Aprendizaje Horas
Disposición por aprender
Innovación y creatividad
Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos
9
Forces for change ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
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8
10
The process of managing change ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
11
Change and communication ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Estudio de casos 4
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9
12
Quiz N 2 ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
Referencias:
Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd
UNIDAD IV: ETHICS AND VALUES CAPACIDAD: Identifica el vocabulario técnico relacionado a las actividades administrativas y sector empresarial: Ética y valores
Semana
Actitudes
Estrategias de Aprendizaje
Horas Disposición por aprender
Innovación y creatividad
Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos
Procedimentales Recursos
13
Ethical issues 1 ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom.
Estudio de casos 2
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10
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Problematización
2
14
Standards ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
15
Ethical issues 1 ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo
2
Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas
2
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Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
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Exposición del trabajo final Final Exam
ASINCRÓNICAS:
Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.
Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Videoconferencia: Google meet.
Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
Ordenar ideas y seguir instrucciones
Revisión de los contenidos Dinámica de grupos 2
Examen Final PLATAFORMA VIRTUAL
Estudio de casos 2
Referencias: Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd.
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VI. METODOLOGÍA
6.1. Estrategias centradas en la enseñanza
a. Problematización
b. Clase magistral
c. Exposición problémica
d. Inducción
e. Demostración
6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje
a. Dinámica de Grupos
b. Estudio de casos
c. Videoconferencia
d. Trabajo en equipo.
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a. Equipos informáticos
b. Fuentes de información
c. Multimedia
d. Videoconferencia
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente Tabla:
Evaluación Académica Peso
Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de Proceso (EVP) 60%
Examen Final (EXF) 20%
Antes: Prueba de Entrada. - Se realiza una evaluación inicial, diseñada para recoger los saberes que posee el estudiante
para asumir la asignatura y cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura. Durante: Evaluación de Proceso. - De acuerdo con el objetivo de aprendizaje de la asignatura se evalúan las
competencias adquiridas por el estudiante utilizando los criterios establecidos. Examen: Parcial y Final. - Se evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje,
usándose la prueba en línea (virtual) como instrumento de medición (examen parcial y examen final).
Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o
producto Peso
1
Uso del vocabulario técnico en el área de administración en textos
simples en ingles (semana 4)
Exposición oral
Evaluar la distribución de
personas en una organización.
Informe calificados
10%
2
Identificación y aplicación del vocabulario técnico en documentos
administrativos (semana 7)
Trabajo escrito
Sustentación de trabajos
Monografía 20%
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3
Análisis de herramientas tecnológicas empleadas en la traducción de textos técnicos y científicos en administración.
(semana 12)
Control escrito
Evaluar la comprensión de
conceptos
Práctica calificada
10%
4 Discusión sobre el talento.
(semana 15) Exposición
oral
Evaluar habilidades
blandas Polémica 20%
Capacidad Indicadores de
evaluación ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso
1) y 2)
Conocimiento Define Comprensión Expresa Aplicación Demuestra Análisis Discrimina Síntesis Reconstruye Juicio crítico Aprecia
2 2 2 1 1 1
3 3 4 3 3 4 20
Examen parcial
Evaluación en línea
Examen calificado en escala vigesimal
20%
3) y 4)
Conocimiento Define Comprensión Expresa Aplicación Demuestra Análisis Discrimina Síntesis Reconstruye Juicio crítico Aprecia
2 2 2 1 1 1
3 3 4 3 3 4 20
Examen final Evaluación en
línea
Examen calificado en escala vigesimal
20%
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
9.1 Fuentes bibliográficas
0shima, A & Hogue, A. (2007) Academic writing. Addison Wesley U.S.A
Greenbaum S & Quirk R. (2010) A Student’s Grammar of the English language. Longman Group UK Limited, London.
9.2 Fuentes hemerográficas
Sekhar, Ch. ( 2017) English for Business and Management https://www.researchgate.net/publication/321743845_ENGLISH_FOR_BUSINESS_AND_MANAGEMENT/link/5a45c08ca6fdcce1971a665f/download
9.3 Fuentes electrónicas
http://smallbusiness.chron.com
www.englishclub.com
www.speakspeak.com
www.englishpage.com
https://www.researchgate.net/publication/321743845_ENGLISH_FOR_BUSINESS_AND_MANAGEMENT/link/5a45c08ca6fdcce1971a665f/downloadhttps://www.researchgate.net/publication/321743845_ENGLISH_FOR_BUSINESS_AND_MANAGEMENT/link/5a45c08ca6fdcce1971a665f/downloadhttp://smallbusiness.chron.com/http://www.englishclub.com/http://www.speakspeak.com/http://www.englishpage.com/Top Related