UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERIA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:
Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 2.
Docente:
Lic. Jimena Morales G. MsC.
Periodo Lectivo: Marzo – Agosto 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE PAE FARMACOLOGÍA EN ENFERMERÍA 2 MSC. JIMENA MORALES
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I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 2, es un taller teórico y práctico en donde se abordarán las bases de la farmacología en la administración de los diversos grupos de fármacos. Es importante abordarla para mejorar el cuidado y garantizar calidad en la atención de enfermería, mediante la aplicación y evaluación del Proceso Enfermero en la administración de los distintos grupos de fármacos. Mediante el estudio de ésta asignatura, los educandos aprenderán habilidades básicas, para proporcionar cuidados integrales al individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital, que permitan la recuperación del estado de salud del individuo o prevenir enfermedades.
PRERREQUISITOS
ENF.3.03-CB-PAEF.1
CORREQUISITOS
Esta asignatura no tiene correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
Desarrollar la capacidad para identificar y aplicar los fundamentos de la administración de los diversos grupos de fármacos en el cuidado integral del usuario.
Desarrollar la capacidad para aplicar e integrar el PAE en la administración de Fármacos Antimicrobianos para el tratamiento de las diferentes patologías causadas por microorganismos patógenos y así contribuir en el mejoramiento de la salud del usuario.
Desarrollar la capacidad para aplicar e integrar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos Cardiovasculares y Respiratorios, para contribuir en el mejoramiento de la salud del individuo
Desarrollar la capacidad para aplicar e integrar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal, para contribuir en el mejoramiento de la salud del individuo.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Salud NOMBRE DE LA CARRERA: Enfermería SEMESTRE: Cuarto Semestre A y B NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PAE en Farmacología 2 CÓDIGO DE LA MATERIA: ENF.4.03-CB-PAEF.2 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1 HT = 20 CT NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2 HP = 40 CP
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UNIDAD 1. “RETROALIMENTACION PRACTICA DEL PAE EN LA ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS POR VIAS PARENTERALES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser
capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas: Proceso de Atención de Enfermería en la Administración de medicamentos por vías parenterales: Intradérmica Subcutánea Intramuscular Intravenosa
directa y por goteo.
1ª a la 4ª semana 3 Horas
Aplica el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales. Intradérmica Subcutánea Intramuscular Intravenosa directa y por
goteo.
Evaluación oral y/o escrita
Guía para la aplicación de los 10 correctos
CLASES PRÁCTICAS
Procedimientos: PAE en la Administración de medicamentos por las diferentes vías. (Laboratorio).
1ª a la 4ª semana
9 horas
Aplica el PAE en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.
Lista de cotejo para devolución de procedimientos en el Laboratorio
Clave de evaluación para devolución de procedimientos en el Laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Videos sobre el PAE en la administración de medicamentos por las diversas vías parenterales.
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UNIDAD II “ FARMACOS ANTIMICROBIANOS ”
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/ SEMANA
S
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
Conceptos generales sobre los agentes antimicrobianos
Resistencia a los antibióticos.
Antibiograma
Clasificación: *Antiinfecciosos:
betalactámicos Aminoglucósidos Péptidos Glucopéptidos Quinolonas Otros antibióticos bactericidas: -Sulfamidas -Fosfomicina - Metronidazol Bacteriostáticos: -Tetraciclinas -Cloranfenicol -Tianfenol Macrólidos: -Eritromicina -Azitromicina -Claritromicina. Afines a los Macrólidos: -Clindamicina -Lincomicina *Antimicóticos. *Antivirales. *Antirretrovirales *Antiparasitarios.
9 horas De la 5ª a la 10ª semana
Interpreta los conceptos de los antimicrobianos
Reconoce de forma precisa la clasificación
Distingue con precisión el mecanismo de acción de los fármacos Antimicrobianos.
Aplica su aprendizaje y propone el PAE para la administración de Fármacos Anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.
Guía para aplicación del PAE.
Fichas y/o mentefactos de medicamentos más utilizados.
Evaluación oral y/o escrita
GONZALEZ, M; LOPERA, W y
ARANGO A. Manual de Terapéutica.
CLASES PRÁCTICAS
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9 horas 5ª a la
10ªsemana
Clasifica a los antimicrobianos, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos
Prueba oral. Trabajos de los estudiantes que demuestren que reconocen el mecanismo de acción de los antimicrobianos y su clasificación.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Elaboración individual de Fichas nemotécnicas y/o mentefactos de los fármacos más utilizados: anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios incluyendo acción, indicaciones, contraindicaciones, posología, interacciones, efectos secundarios, presentaciones y cuidados de enfermería. Sociodrama sobre el proceso enfermero en la administracion de los anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.
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UNIDAD III “ FARMACOS UTILIZADOS EN TRASTORNOS CARDIOVASCULARES Y
RESPIRATORIOS ”
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
Tratamiento
farmacológico en la
Insuficiencia Cardiaca
Congestiva.
Diuréticos.
Antihiperlipidémicos.
Tratamiento
farmacológico de los
trastornos de la
Coagulación
sanguínea
Antiasmáticos.
Antihistamínicos.
Mucolíticos y
expectorantes.
6 Horas
11ª a la
14ª
semana.
Distingue con precisión
el mecanismo de acción
de los fármacos
utilizados en la ICC,
antihipertensivos,
diuréticos,
antihiperlipidémicos,
tratamiento en los
trastornos de la
coagulación sanguínea,
Antihistamínicos,
antiasmáticos,
mucolíticos y
expectorantes.
Reconoce de forma
precisa la clasificación.
Aplicar sus aprendizajes
y proponer el PAE para
la administración de
esos fármacos.
Maquetas
Evaluación oral y/o
escrita
Guía para aplicación
del PAE
Fichas y/o mentefactos
de medicamentos más
utilizados.
GONZALEZ, M; LOPERA, W y ARANGO A. Manual de Terapéutica.
CLASES PRÁCTICAS
Clasificar a los fármacos más utilizados en trastornos cardiovasculares y respiratorios, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos.
6 horas 11ª a la 14ª semana.
Clasifica a los antimicrobianos, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos
Mapas mentales que demuestren la capacidad del estudiante de analizar mecanismo de acción de este grupo de fármacos.
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Elaboración individual de Fichas nemotécnicas y/o mentefactos de los fármacos más utilizados en trastornos cardiovasculares y respiratorios incluyendo acción, indicaciones, contraindicaciones, posología, interacciones, efectos secundarios, presentaciones y cuidados de enfermería. Investigación de campo sobre las reacciones adversas producidas en la administración de medicamentos en los pacientes hospitalizados con Insuficiencia Cardiaca Congestiva; Diuréticos, Antihiperlipidémicos; trastornos de la Coagulación sanguínea; Antiasmáticos; Antihistamínicos; Mucolíticos y expectorantes.
UNIDAD IV “ FÁRMACOS UTILIZADOS EN TRASTORNOS DEL SISTEMA GASTROINTESTINAL”
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas: Reguladores de la motilidad. Antiulcerosos. Protectores gástricos. Antieméticos.
6 Horas 15 ª a la 20ª semana
Distingue con precisión el mecanismo de acción de los fármacos reguladores de la motilidad, antiulcerosos y antieméticos Reconoce de forma precisa la clasificación. Aplica su aprendizaje y propone el PAE para la administración de los fármacos reguladores de la motilidad, anti-ulcerosos y antieméticos.
Maquetas
Guía para aplicación del PAE
Evaluación oral y/o escrita.
Guion de sociodrama.
Fichas y/o mentefactos de medicamentos más utilizados.
GONZALEZ, M; LOPERA, W y ARANGO A. Manual de Terapéutica.
CLASES PRÁCTICAS
Clasificar a los fármacos más utilizados en trastornos del sistema gastrointestinal, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos.
12 horas
15 ª a la 20ª semana
Clasifica a los fármacos, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos
Mapas mentales que demuestren la capacidad del estudiante de analizar mecanismo de acción de este grupo de fármacos.
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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La Farmacología en Enfermería contribuirá en alto grado en el aprendizaje de los estudiantes
integrando los contenidos científicos teórico-prácticos, para proporcionar cuidados integrales
al individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
El estudiante:
Aplicará el PAE en la Administración de los fármacos en las diferentes vías
Aplicará los fundamentos de la farmacología en el cuidado integral del paciente con conocimiento científico técnico y ético.
Aplicará el PAE en la Administración de los fármacos en los diferentes procesos fisiopatológicos.
METODOLOGÍA
El estudiante deberá realizar: Lecturas documentadas previas que indique la docente, en relación con el tema planificado para cada clase. Consultas puntuales al profesor que pueden realizarse en la sala de profesores, Grupo Yahoo: (http://es.groups.yahoo.com/group/grupofarmacologiaenfermera_unach) , La profesora creara espacios de participación para el intercambio de opiniones de los estudiantes sobre los temas tratados, mediante la visita en el blog de la asignatura: Proceso de atención de Enfermería en Farmacología 2 paenfermeriaenfarmacologia2-2013.blogspot.com
UNIDAD 1
METODOLOGIA ESTRATEGIA DIDACTICA
TECNICA INSTRUMENTO
METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL
DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES) EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL)
PRUEBA O TEST OBSERVACION
ESCRITAS Y ORALES LISTA DE COTEJO GUÍA PARA LA APLICACIÓN DE LOS 10 CORRECTOS LISTA DE COTEJO PARA PROCEDIMIENTO EN EL LABORATORIO.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Elaboración individual de fichas nemotécnicas y/o mentefactos de los fármacos más utilizados en trastornos del sistema gastrointestinal y endocrino incluyendo acción, indicaciones, contraindicaciones, posología, interacciones, efectos secundarios, presentaciones y cuidados de enfermería. Sociodrama sobre las reacciones adversas producidas en la administración de medicamentos con un caso clínico de trastornos del sistema gastrointestinal.
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UNIDAD 2
RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
CLASES PRACTICAS PRACTICAS EXTERNAS
PRUEBA O TEST OBSERVACION
ORALES LISTA DE COTEJO
UNIDAD 3
METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL
EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL) DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES)
PRUEBA O TEST OBSERVACION
EVALUACIÓN ORAL Y/O ESCRITA ESCALA DE CALIFICACIONES
UNIDAD 4
RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
CLASES PRACTICAS. PRACTICAS EXTERNAS
PRUEBA O TEST OBSERVACION
EVALUACIÓN ORAL Y/O ESCRITA
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
Uso obligatorio de mandil blanco con su identificación.
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de
la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con uno el respectivo
trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo
justificación debidamente aprobada. No se aceptarán solicitudes de postergación.
La evaluación de la participación en clase involucra:
La actitud de los estudiantes La calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales. La calidad de sus aportes investigativos individuales y grupales.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GONZALEZ, M; LOPERA, W y ARANGO A. Manual de Terapéutica. Fundamentos de Medicina. 15ª edición. CIB. 2012-2013.
RODRIGUEZ, Rodolfo. Vademécum Académico de medicamentos. 5ª edición, McGraw-Hill Interamericana, 2009.
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
GASTELLS, Farmacología en Enfermería. 2ª edición. Editorial Elsevier.
SIMONSEN T., KAY I. y SINNOT P. Farmacología para Licenciados en Enfermería. Manual Moderno, 2009
MAGGIOLO, Catalina. Farmacología. Mediterráneo, 2008.
DEGLIN, Judith Hopfer. Guía farmacológica para profesionales de enfermería. McGraw-Hill Interamericana, 2009
ALVARADO, Juan C. Antibióticos de uso sistémico de la A a la Z. AMP. 2008.
CONDE, Geomara. Farmacología Especial II, Compilación de Fármacos. UNACH.
LECTURAS RECOMENDADAS
http://books.google.com.ec/books?id=XpHLCYmOuXcC&pg=PR7&lpg=PR7&dq=metodologia+de+ense%C3%B1anza+para+adultos+en+farmacologia&source=bl&ots=BknIKXLHCT&sig=ovwwi3PNlqCDAdEtsDAtEqZnYyg&hl=es&ei=eJyTTu-iKcO-tweg07GDBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CDYQ6AEwBA#v=onepage&q&f=false
http://dellis-lorena.blogspot.com/2008/06/glosario-de-farmacia.html
http://aula.acemefide.org/cursos/photo/1161545772Farmaco%20(principios%20basicos).pdf
http://www.youtube.com/watch?v=5uAuU0KBgAA&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=FSD2m2MsK90&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=sMp-y8qx9D0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=rQv1VbiSQjg&feature=related
http://www.enfermeria21.com/estudiantes/archivo-apuntes.html#subsec11
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO Lic. Jimena Morales G. MsC.
FECHA 22 de marzo del 2013
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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). Carrera: Enfermería Asignatura: Farmacología en Enfermería. Objetivo Nº 1: Desarrollar las intervenciones en base al proceso enfermero, en los diferentes niveles de complejidad, considerando los avances tecnológicos, garantizando la seguridad en la atención oportuna, eficaz, efectiva y de continuidad en el marco bioético de la salud hacia la calidad.
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.
A Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.
Interpretar los conceptos de los antimicrobianos
A Dominar los conceptos afines a todos los antimicrobianos
Reconocer de forma precisa la clasificación
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos Antimicrobianos.
A Identificar claramente el mecanismo de acción del fármaco.
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de Fármacos Anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos Antimicrobianos para el tratamiento de las diferentes patologías.
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la coagulación sanguínea, antihistamínicos, antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.
A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos que actúan en los trastornos cardiovasculares y respiratorios.
Reconocer de forma precisa la clasificación.
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos,
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos Cardiovasculares y Respiratorios.
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antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la Coagulación sanguínea, antihistamínicos, Antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos reguladores de la motilidad, antiulcerosos y antieméticos
A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal
Reconocer de forma precisa la clasificación.
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos reguladores de la motilidad, anti-ulcerosos y antieméticos
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal
Objetivo Nº 2: Desarrollar y participar en acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, asistencia en el tratamiento y rehabilitación, considerando las características sociales, económicas y ambientales de individuos y colectividades, en contextos regulares y cambiantes de la salud, que permita mejorar las condiciones de vida de la población.
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.
A Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.
Interpretar los conceptos de los antimicrobianos
A Dominar los conceptos afines a todos los antimicrobianos
Reconocer de forma precisa la clasificación
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos Antimicrobianos.
A Identificar claramente el mecanismo de acción del fármaco.
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de Fármacos Anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos Antimicrobianos para el tratamiento de las diferentes patologías.
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los
A Identificar claramente el mecanismo de acción de los
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fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la coagulación sanguínea, antihistamínicos, antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.
fármacos que actúan en los trastornos cardiovasculares y respiratorios.
Reconocer de forma precisa la clasificación.
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la Coagulación sanguínea, antihistamínicos, Antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos Cardiovasculares y Respiratorios.
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos reguladores de la motilidad, antiulcerosos y antieméticos
A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal
Reconocer de forma precisa la clasificación.
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos reguladores de la motilidad, anti-ulcerosos y antieméticos
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal
Objetivo Nº 3: Cuidar al individuo, grupos y comunidades en la salud y en la enfermedad, considerando el ciclo de vida, respetando la integralidad del ser humano, en sus dimensiones físicas, psicológicas, sociales, culturales, ambientales y espirituales, para preservar y mejorar la salud.
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.
A Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.
Interpretar los conceptos de los antimicrobianos
A Dominar los conceptos afines a todos los antimicrobianos
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Reconocer de forma precisa la clasificación
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos Antimicrobianos.
A Identificar claramente el mecanismo de acción del fármaco.
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de Fármacos Anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos Antimicrobianos para el tratamiento de las diferentes patologías.
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la coagulación sanguínea, antihistamínicos, antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.
A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos que actúan en los trastornos cardiovasculares y respiratorios.
Reconocer de forma precisa la clasificación.
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la Coagulación sanguínea, antihistamínicos, Antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos Cardiovasculares y Respiratorios.
Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos reguladores de la motilidad, antiulcerosos y antieméticos
A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal
Reconocer de forma precisa la clasificación.
A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento
Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos reguladores de la motilidad, anti-ulcerosos y antieméticos
A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal
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