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PERSPECTIVAS DE DESARROLLO SOBRE CUERPOS
ACADEMICOS CONSOLIDADOS
HACIA LA MULTIDISCIPLINA E INTERDISCIPLINA EN “REDES DE COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN”
Ma. Judith Percino Zacarías, Jesús Guillermo Soriano
Moro, Ma. Eugenia Castro Sánchez, Víctor M. Chapela
Castañares, Margarita Cerón Rivera
Construcción del PDI 2013-2017
Índice
Definición de CA
Semblanza del CA Polímeros
Situación actual de los CAC
Estrategias para mantener el grado de
consolidación de los CA
Conclusiones
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Es un conjunto de profesores-investigadores que comparten una o más
líneas de estudio, cuyos objetivos y metas están destinados a la
generación y/o aplicación de nuevos conocimientos. Además, por el alto
grado de especialización que alcanzan en conjunto al ejercer la docencia,
logran una educación de buena calidad.
Definición de CA
http://promep.sep.gob.mx/
http://promep.sep.gob.mx/ca1
40%
42%
18%
CAC
CAEC
CAEF
181 CA’s
La mayoría de sus integrantes tienen la máxima habilitación académica
que los capacita para generar o aplicar innovadoramente el conocimiento
de manera independiente.
Cuentan con amplia experiencia en docencia y en formación de
recursos humanos.
La mayoría cuenta con el reconocimiento de perfil deseable, tienen un
alto compromiso con la institución, colaboran entre sí y su producción es
evidencia de ello.
Demuestran una intensa actividad académica manifiesta en congresos,
seminarios, mesas y talleres de trabajo, etc., de manera regular y
frecuente, con una intensa vida colegiada, y sostienen una intensa
participación en redes de intercambio académico con sus pares, en el
país y en el extranjero, así como con organismos e instituciones
nacionales y del extranjero.
¿Cuáles son las características
de un CAC?
http://promep.sep.gob.mx/
Líneas de Investigación (LGACs):
Estudios experimental-teórico para la correlación estructura - propiedad de
nuevos materiales.
Nuevos Materiales de Alto y Bajo Peso Molecular.
Nuevos procesos poliméricos (CRP) de monómeros funcionalizados.
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Cuerpo Académico Consolidado
Polímeros (BUAP-CA-92):
Dra. Ma. Judith Percino Zacarías. Polímeros, Facultad de Química, Kazajstán,ex -URSS,
1991.
Dr. Víctor Manuel Chapela Castañares. Física Estado Sólido, Chemical Engineering and
Chemical Technology Department, Imperial College of Science and Technology, London
University. Londres, 1979.
Dra. Margarita Cerón Rivera. Ciencias Químicas, área Química Inorgánica. Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, 2007.
Dr. Jesús Guillermo Soriano Moro. Tecnología de Polímeros, Centro de Investigación en
Química Aplicada Ciencias en Química (CIQA), 2008.
Dra. María Eugenia Castro Sánchez. Ciencias Químicas, Programa de Química Teórica y
Computacional, Universidad Autónoma de Madrid, 2010.
Historia del CA
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Acreditaciones
PI Titular “A” TC Determinado
PI Titular “C” TC
PI Titular “A” TC Determinado
PI Titular “C” TC
PI Asociado “C” TC
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Docencia:
Posgrado en Ciencias Químicas, Licenciatura en Química, QFB, Biomedicina, Física Aplicada
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Financiamiento: CONACYT, PROMEP, VIEP, VD = $ 14 000 000
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Red Temática de colaboración
Dr. Francisco J. Meléndez B. ,FCQ, BUAP
Dr. Enrique Saldívar G. ,CIQA, Saltillo
Dr. José Luis Maldonado R., CIO, León, Gto.
Dr. Maxime A. Siegler, John Hopkins University
Dr. Ramiro Guerrero S., CIQA, Saltillo
Dr. Rosendo Lozada, FCFM; BUAP,
Dr. José Bonilla C., CIMAV, Monterrey
Dra. Tania Lara C., CIMAV, Monterrey
Dr. Rodolfo Palomino, FCFM; BUAP,
Dr. Marisol Reyes R., IICO, San Luis Potosí
Dr. Román López S., IPICyT, San Luis Potosí
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Áreas estratégicas:
• Infraestructura, equipos de caracterización (mantenimiento preventivo y
programado)
• Aseguramiento de recursos
• Incorporación de nuevos PTC´s
• Falta de espacios
Situación actual de los CAC´s
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• Programar actividades colegiadas
• Establecer nuevas colaboraciones que permitan fortalecer redes inter y
multidisciplinarias.
• Concretar el trabajo académico en resultados como son: tesis,
publicaciones, presentaciones en congresos, patentes, etc.
• Asegurar mantenimientos preventivos a los equipos.
• Solicitud de espacios.
• Solicitar a mediano plazo la incorporación de nuevos PTC’s de calidad.
Estrategias para mantener
CAC’s
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• Los Cuerpos Académicos Consolidados de la BUAP deben realizar
una planeación a corto, mediano y largo plazo.
• La planeación deben ir más allá de los rubros que evalúa PROMEP.
• El siguiente paso es formar redes de cooperación y colaboración
reales multidisciplinarias.
• Proyectos que incidan a nivel regional, nacional e internacional.
Conclusiones
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…….Gracias por su atención