0 PROYECTO PD 622/11 Rev.1 (F) IIAP - OIMT AMAZONAS - PERÚ
PROYECTO PD 622/11 Rev.1 (F)
“Comercialización de semillas, plantones y productos maderables de especies nativas,
para mejorar condiciones de vida y fortalecer políticas regionales forestales en la región
Amazonas/Perú: Caso piloto de la Comunidad Campesina Taulia Molinopampa”
SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA
RECUPERANDO BOSQUES: EXPERIENCIA CON ESPECIES FORESTALES
PRIORIZADAS Y SELECCIONADAS POR LA POBLACIÓN LOCAL EN
MOLINOPAMPA, AMAZONAS - PERÚ
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Coordinación del proyecto:
Mario A. Oliva Valle
Autor/Equipo Técnico:
Faustino Vacalla
Mario Oliva
Deidi Pérez
Areliz Tucto
CHACHAPOYAS – PERÚ
OCTUBRE, 2014
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Contenido
Pág.
I. INTRODUCCIÓN ………..…………………..………...…………………………………….… 4
II. LA PROPUESTA DE SISTEMATIZACIÓN ………...…………………………………….… 4
2.1 ¿Por qué sistematizar? …………………………………………………………………... 4
2.2 Objetivos de las sistematización ……………………………………………….……….. 5
2.2.1 Objetivo general …………………………..……………………………..………… 5
2.2.2 Objetivo específico ………………………..……………………………………….. 5
2.3 Objeto de la sistematización …………………………………………………….………. 5
2.4 Eje de la sistematización ………………………………………………………………… 5
2.5 Preguntas guía para el análisis …………………………………………………………. 6
2.6 Marco conceptual ……………………………………………………………….………… 6
2.6.1 El manejo sostenible de los bosques - MSB ……………………………….…… 6
2.6.2 El manejo forestal comunitario - MFC ………………………………………...…. 7
2.6.3 Fortalecimiento de capacidades para el manejo rentable y sostenible …….... 7
2.7 Marco conceptual ………………………………………………….……………………… 8
III. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA …………………………………..……………….. 10
3.1 Situación inicial ……………………………………………………………………….…. 10
3.1.1 Objetivos planteados …………………………………………………………….. 11
3.1.1.1 Objetivo general para la intervención ……………………….…………….. 11
3.1.1.2 Objetivo específico ………………….………………..…….……………….. 11
3.1.1.3 Resultados esperados ……………..….………………..….……………….. 11
3.1.2 Beneficiarios de la intervención ………………………………….……………… 12
3.1.3 Ámbito de la zona de intervención …………………………………………..….. 13
3.1.4 Factores que limitan y propiciaban la iniciativa local ……………………….… 14
3.1.5 Líneas de acción propuestas ……………………………………………………. 14
3.2 Un grupo humano para recuperar los bosques: proceso de intervención ……..…. 15
3.2.1 Priorización de las especies maderables ……………………………….……… 15
3.2.2 Selección de árboles semillero y recolección de semillas forestales ……….. 17
3.2.3 Construyendo una fuente de ingresos económicos: vivero forestal en
Molinopampa ……………………………………………………………………… 18
3.2.4 Investigación participativa para determinar la fenología y otros medios de
propagación de especies forestales nativas …………………………...……… 19
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3.2.4.1 Propagación vegetativa de Gordonia fruticosa “chilca brava” ……….… 19
3.2.4.2 Fenología preliminar de cinco especies maderables nativas ………..… 20
3.2.5 Fortalecimiento de capacidades e intercambio de experiencias …….……… 21
3.2.5.1 Fortalecimiento teórico y práctico …………………………………………. 21
3.2.5.2 Aprendiendo de otras experiencias: Pasantías ………………………….. 22
3.2.6 La formalización y fortalecimiento empresarial de ACOBOSQUE ………..… 23
3.2.7 Sembrando el esfuerzo comunal: Reforestación de zonas reforestadas ..… 24
3.2.8 Factores que favorecen y limitaron la intervención ……………………..……. 24
3.3 Situación final …………………………………………………………………………….. 26
3.4 Lecciones aprendidas ……………………………………………………...……………. 27
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS …………………………………………………..…… 27
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I. INTRODUCCIÓN
El presente documento sistematiza la experiencia del Proyecto PD 622/11 Rev.1 (F)
respecto a la utilización del enfoque participativo en el establecimiento de mecanismos y
prácticas innovadoras. El proyecto fue desarrollado en la comunidad campesina Taulía
Molinopampa, provincia de Chachapoyas, región Amazonas, Perú; fue financiado por la
Organización Internacional de las Maderas Tropicales (OIMT) y ejecutado por el Instituto de
Investigaciones de la Amazonía Peruana (IIAP), buscó demostrar que en el fortalecimiento
de capacidades para la producción de semillas y plantones forestales, el manejo de fuentes
proveedoras de germoplasma, lo central del desarrollo son los actores y no los recursos
naturales en sí.
El proyecto se orientó al logro de cinco productos que buscaron cubrir necesidades
claramente identificadas dentro del proceso. A través de la sistematización se da respuesta
a ¿Cuáles fueron los factores y las condiciones que favorecieron y limitaron la intervención
del proyecto? En el presente documento se interpreta el desarrollo, los resultados y las
dificultades que existieron durante el proceso de intervención para implementar actividades
de producción de semillas y plantones forestales a través del fortalecimiento de
capacidades; de tal modo, rescatar el conocimiento y las lecciones aprendidas de la
experiencia que contribuyan a esclarecer mediante la comprensión qué aspectos deben
potenciarse o priorizarse en la promoción del manejo forestal comunitario.
II. LA PROPUESTA DE SISTEMATIZACIÓN
2.1 ¿Por qué sistematizar?
Hacia el final de toda experiencia o proyecto de desarrollo, los ejecutores suelen hacer un
recuento estructurado de los productos que han ido generando durante su trayectoria, pues
constituyen los “entregables concretos” que darán cuenta de las actividades realizadas en el
proyecto a las entidades cooperantes. No obstante, si bien los productos a los que se
arribaron significan cambios hacia mejores condiciones de vida y de trabajo en el ámbito de
acción del proyecto, por sí solos no propiciarán la sostenibilidad de estas nuevas
condiciones.
Por ello, en un proyecto, tan importante como los productos son los resultados, es decir, los
cambios operados en la comprensión de las personas y organizaciones sobre la realidad y
su capacidad para actuar, que han sido fortalecidos mediante el acceso y uso de la
información, la tecnología y los conocimientos que ahora disponen, así como mediante su
participación efectiva en las actividades del proyecto. Ello redunda en el desarrollo de
capacidades para tomar cada vez mejores decisiones, propiciando la sostenibilidad y el
impacto de los beneficios del proyecto. En síntesis, los productos finales de un proyecto son
tan importantes como los procesos que se llevaron a cabo para obtenerlos.
La sistematización, mediante el ordenamiento y reconstrucción de toda o una parte de la
experiencia, busca explicar la lógica de los procesos desarrollados y de las interacciones
entre los distintos factores que intervinieron. Para ello, se apoya en la organización de datos,
información e ideas generadas, a fin de poder explicar el porqué de determinados
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resultados, de modo que a partir de la reflexión crítica sobre la experiencia puedan
vislumbrarse hallazgos, conocimientos y lecciones aprendidas, las mismas que se
constituyen en útiles referencias para mejorar la toma de decisiones y el futuro desempeño
de los agentes de desarrollo.
En este contexto, con la sistematización de la intervención del IIAP, se busca recuperar,
analizar y explicitar los procesos relacionados a los principales productos y resultados
obtenidos en esta experiencia, para contribuir a mejorar el diseño de futuras líneas de
intervención y propuestas de promoción del manejo forestal sostenible.
2.2 Objetivos de la sistematización
Los objetivos del proceso de sistematización son:
2.2.1 Objetivo general
Identificar y afianzar los aprendizajes, conocimientos y las lecciones aprendidas de la
experiencia que contribuyan a esclarecer mediante la comprensión qué aspectos deben
potenciarse o priorizarse en la promoción del manejo forestal comunitario en la región
Amazonas - Perú.
2.2.2 Objetivo específico
Analizar, reflexionar e interpretar críticamente la experiencia del IIAP en la
promoción del manejo de bosques mediante el fortalecimiento de capacidades.
Ordenar, analizar la información de las principales actividades del proyecto y
explicar los aprendizajes, a fin de delimitar pautas para promover su sostenibilidad y
replicabilidad.
2.3 Objeto de la sistematización
El objeto a sistematizar es “el proceso de fortalecimiento de capacidades técnicas y
organizativas a través de la implementación de mecanismos y prácticas innovadoras para la
producción de semillas, plantones y productos derivados de especies nativas maderables en
Molinopampa, Amazonas, Perú.
2.4 Eje de la sistematización
El eje de la sistematización, es decir, la perspectiva de análisis del proceso seleccionado se
ha delimitado al “rol del desempeño del fortalecimiento de capacidades en el afianzamiento
de la gestión comunitaria para el manejo sostenible de bosques mediante una experiencia
piloto.
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2.5 Preguntas guía para el análisis
En relación al eje de sistematización las preguntas fueron las siguientes:
¿Cuál era la situación inicial, antes de la intervención? (¿Qué problemas motivaron la
intervención?)
¿Qué objetivos se plantearon y qué acciones se tomaron para resolver esos
problemas?
¿Qué factores del contexto dificultaron el proceso?
¿Qué factores del contexto favorecieron el proceso?
¿Cuáles han sido las principales etapas o momentos del proceso?
¿Cuál es la situación actual? (¿Qué cambios se produjeron y qué efectos han tenido?)
¿Las necesidades se mantienen igual? ¿En qué han cambiado?
¿Qué cambios se han producido a nivel comunal? ¿Y en relación a la interacción entre
comunidades? ¿Qué tensiones y contradicciones aparecieron? ¿A qué se debieron?
¿Se mantienen?
¿Qué acciones demuestran que el proceso ha sido beneficioso? ¿Qué factores
influyeron positivamente? ¿Y negativamente? ¿Se superaron? ¿De qué manera?
A partir de lo visto ¿Cómo entendemos el concepto de Género y su importancia en los
procesos de desarrollo?, ¿Y el de Juventud?
¿Qué tipo de motivaciones fueron las más comunes en las personas beneficiarias?,
¿Cambiaron?, ¿Por qué?
¿En qué medida el apoyo del proyecto, incidió en la participación comunal y
organización de la misma?
Tomando en cuenta los resultados de la experiencia, ¿Qué demandas surgen hacia
nuestros gobernantes o decidores de política?
¿Qué recomendaciones surgen para el futuro?
¿Qué aportes surgen en relación al concepto de manejo forestal sostenible en
comunidades nativas?
¿Cuál fue la participación de las mujeres en la experiencia?
¿En qué medida se involucraron las autoridades con la experiencia?
¿Cuál es el grado de motivación e interés actual de la población de la comunidad?
2.6 Marco conceptual
2.6.1 El manejo sostenible de los bosques - MSB
El MSB se relaciona con aspectos administrativos, económicos, sociales, legales, técnicos y
científicos; implica varios grados de intervención humana que van desde el cuidado y
mantenimiento de la estructura y función de los ecosistemas forestales, hasta favorecer
especies o grupos de especies social o económicamente valiosas (Arce 2001). En ese
sentido, se define al Manejo Forestal como un conjunto de medidas técnicas y de gestión
para atender las demandas del mercado local, nacional y externo, a partir de bienes y
servicios que se producen en el bosque; igualmente está comprendido con la ecología del
bosque, respetando la capacidad de regeneración del mismo y de las interrelaciones de las
especies con su entorno ambiental (Dance 2001).
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2.6.2 El manejo forestal comunitario - MFC
De acuerdo a SNV et al, (2005) el MFC es un término genérico para una amplia diversidad
de modalidades y escalas de gestión - sea en el ámbito comunal o asociativo - para
implementar actividades relacionadas con el uso y manejo de los recursos forestales con
carácter comercial o doméstico. En ese sentido, el control de actores locales sobre el
recurso, procesos y capacidades para su gestión y la utilización de los beneficios, son
aspectos fundamentales que definen el carácter y a la vez los desafíos del MFC. En la
región Amazónica las iniciativas de MFC, son relativamente recientes. Sin embargo, entre
los logros que se reconocen de las iniciativas de MFC, se destaca su contribución al inicio
del ordenamiento del uso de los recursos comunales; el fortalecimiento de la gestión
comunitaria; el desarrollo de capacidades en una nueva vocación productiva; entre otros.
Sin embargo, desde el punto de vista económico, para el manejo forestal comunitario, la
demanda está fuertemente asociada a pocas especies; predomina una cultura extractivista,
con poca articulación al mercado. No existen incentivos financieros para las comunidades.
En ese sentido, SNV et al, (2005), dentro de sus conclusiones para el MFC destaca los
siguientes: a) es una actividad que puede cumplir con metas orientadas hacia fines de
subsistencia de las comunidades locales, la generación de ingresos, la seguridad
alimentaria de las poblaciones y la conservación de la biodiversidad; b) es una herramienta
eficiente como instrumento de desarrollo rural, conservación de los recursos naturales,
gobernabilidad del bosque y lucha contra la pobreza; c) es un proceso de inter-aprendizaje
entre actores y debe ser tratado como tal; d) Si bien en las actuales actividades de MFC
predominan los fines sociales sobre los empresariales, se requiere introducir un enfoque
empresarial para aprovechar el potencial del MFC de contribuir a la reducción de la pobreza
rural; e) los bajos precios de los productos forestales y los altos costos de producción suelen
reducir la viabilidad económica del MFC.
2.6.3 Fortalecimiento de capacidades para el manejo rentable y sostenible
Una organización orientada al aprendizaje es aquella que posee un sistema abierto,
altamente interactivo entre sus partes y altamente interactivo con el contexto, donde los
privilegios no están dados por los elementos estructurales ni sociales desde el punto de
vista del comportamiento de las personas sino dados por su dinámica. Lo fundamental es
cómo el conjunto de los subsistemas que conforman una organización y la relación que la
organización establece con su contexto, operan eficazmente (Petriella 2005).
El aprendizaje es un supuesto valorativo de la capacidad de los individuos, de los grupos y
la organización, tomando al diálogo como protagonista de toda comunicación. Hubo un
tiempo en que la palabra mágica era "participación" pero durante los últimos años parece
haber sido "fortalecimiento", éste definido como un aumento en la capacidad para producir
determinados efectos (buscados o previstos) en otras personas. El Fortalecimiento significa
transformar las relaciones de poder a través de la transformación de uno mismo, de las
relaciones sociales y de la cultura (Terselic 2001).
Por otro lado, el desarrollo forestal cogestionario y autogestionario que se propone construir
según Arce, R. (2007), descansa en una sólida propuesta de fortalecimiento de
capacidades de los socios locales y la gestión del talento humano. Estas capacidades
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aluden a: saber saber, saber hacer, saber ser, saber convivir y saber emprender. Se trata en
el fondo del ser indígena o ribereño para que se encuentren en mejores condiciones para la
autogestión, cogestión y la interdependencia, convirtiendo los problemas en oportunidades
para desarrollar una propuesta de bosque-escuela, es precisamente que el proyecto tiene
que aprender a funcionar como una escuela para que sepa irradiar y vivir el concepto.
En el manejo forestal sostenible es sustancial la gestión de las personas, lo que nos obliga a
conocer mejor a las personas, sus necesidades, motivaciones, conducta, su cultura, se trata
simplemente de analizar en qué medida nuestro accionar forestal contribuye a desarrollar la
persona como un complejo cuerpo-mente-espíritu y sus necesarias interacciones con la
sociedad. En tal proceso, el fortalecimiento de capacidades locales es un proceso integral,
dinámico, y sinérgico que involucra las dimensiones política, social, Inter-Pedagógica e
intercultural para reforzar, ampliar y generar conocimientos, aptitudes y actitudes que
permitan a los individuos a las instituciones y a la colectividad local estar en mejores
condiciones intelectuales, materiales y organizativas para construir una sociedad más justa,
democrática y equitativa, con bienestar y calidad de vida para la población local y sus
futuras generaciones a partir de la gestión sostenible de los bosques (Arce, R. 2007).
2.7 Marco contextual
Amazonas es una región con 389,700 habitantes, 78% es clasificado como pobre. Tiene una
superficie de 4’205,038 ha que cubre el 3.1% del territorio peruano. El 65.6% de superficie
está representado por zonas de protección ecológica, 18.2% para recuperación, 8.5% para
actividades agropecuarias, mientras 7.1% para producción forestal; Sin embargo, el 26.7%
(1´123,995 Ha) de la superficie del departamento ha sido deforestada, ocupando el primer
lugar en tasas de deforestación anual (35,000 Ha/Año). La deforestación (figura 1) se nota
con una mayor intensidad en la zona sur, tanto en los bosques secos como en los bosques
húmedos, escenarios que albergan las provincias de Rod. de Mendoza y Chachapoyas.
Figura 1. Mapa de deforestación de la región Amazonas y la zona de intervención del proyecto.
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Amazonas se ubica a un rango de altitud entre 200 y 3300 msnm, el clima se caracteriza por
ser muy húmedo y templado; los valores de temperaturas reportan de 5 °C a 27.5 °C; la
distribución de la precipitación comprende 1000 a 2500 mm, la estación más seca
corresponde al período agosto – octubre (Vargas, 2010).
En Amazonas, se registra la presencia de 168 comunidades nativas, 52 comunidades
campesinas y 887 caseríos o centros poblados, tiene una alta tasa de crecimiento
poblacional; cuenta con seis Áreas Naturales protegidas (ANP) y 13 Áreas de Conservación
Privada (ACP).
El sector forestal en esta región es bastante débil, el Gobierno Regional de Amazonas
(GOREA) carece de políticas regionales y elementos para una eficiente gobernanza forestal,
conllevando a conflictos de intereses alrededor del aprovechamiento de los recursos del
bosque; las políticas y mejores prácticas de manejo forestal, sólo se discuten de manera
superflua, en la Comisión Ambiental Regional (CAR). Entre las principales normas
regionales en materia ambiental y forestal se pueden destacar los siguientes:
Cuadro 1. Principales normas regionales en materia ambiental y forestal de la región
Amazonas
N° Ordenanzas Tema
1 Ordenanza Regional N° 327-
GOREA/CR-2013
Creación de la Autoridad Regional Ambiental de Amazonas
2 Decreto Regional N° 001-
GOREA/PR-2013
Aprueba el Reglamento del Sistema de Información
Ambiental (SIAR)
3 Resolución Ejecutiva Regional
N° 443-2012-GOREA
Conformar la plataforma de Manejo Forestal Comunitario
4 Decreto Regional N° 002-PR-
2010
Aprobación de la creación de la Comisión Ambiental
Regional de Amazonas (CAR)
5 Ordenanza Regional N° 244-
GRA/CR-2009
Aprobar el Plan de Desarrollo Regional Concertado 2009 –
2021
6 Ordenanza Regional N° 235-
GRA/CR-2009
Aprueba el Sistema de Conservación Regional de
Amazonas (SICRA)
7 Ordenanza Regional N° 223-
GRA/CR-2008
Aprueba la Estrategia Regional de Cambio Climático de
Amazonas
8 Ordenanza Regional N° 200-
GRA/CR-2007
Zonificación Ecológica y Económica en el ámbito del
departamento de Amazonas
9 Ordenanza Regional N° 189-
GRA/CR-2007
Crear el Sistema de Información Ambiental Regional
(SIAR) de Amazonas
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Ordenanza Regional N° 142-
GRA/CR-2006
Plan de Acción sobre Estrategia Regional de Diversidad
Biológica y Uso de Técnicas y Políticas de Gestión de la
Biodiversidad Regional
11 Ordenanza Regional N° 142-
GRA/CR-2006
Acción sobre estrategia regional de diversidad biológica
12 Ordenanza Regional N° 006-
CR-RA-2004
Plan de Acción Ambiental y Agenda Regional 2003 – 2015
13 Ordenanza Regional N° 043-
GRA/CD-2004
Crear el Sistema Regional de Gestión Ambiental de
Amazonas
14 Ordenanza Regional N° 016-
CR/RA-2003
Zonificación Ecológica Económica de la Región Amazonas
– Grupo Técnico Regional
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Al sur de Amazonas, en la provincia de Chachapoyas, se encuentra la comunidad
campesina Taulia - Molinopampa (33,000 ha), que cuenta con 2,492 habitantes
comprendidos en 10 anexos. Más del 48% de la población es pobre y cerca del 20% carece
de servicios básicos; el 60% de la población solamente tiene estudios secundarios y la tasa
de analfabetismo total es del 12%, en las mujeres 18%. En este escenario, en setiembre de
2012 los bosques de palmeras del género Ceroxylon fue reconocido como Área de
Conservación Privada (ACP) mediante Resolución Ministerial N° 252-2012-MINAM. En este
escenario, la ganadería extensiva (con tasas de deforestación del 10% anual) es una
principal amenaza para los remanentes de bosques existentes y en especial para el bosque
de palmeras, uno de los principales atractivos naturales en Molinopampa; la extracción de
madera es una fuente importante de generación de ingresos; sin embargo, es realizada de
manera desordenada e ilegal contraviniendo las normas y reglamentos.
En Amazonas, existieron iniciativas de reforestación ejecutadas por el Gobierno Regional,
con escasos fondos y un alcance aproximado de 1876 hectáreas; los presupuestos
participativos, precariamente priorizaron actividades de reforestación en los distritos de San
Carlos de Bongará, Chisquilla y la provincia de Rodríguez de Mendoza. Las principales
especies utilizadas fueron pinos y eucaliptos, especies exóticas tomadas como opción
práctica debido a la ausencia de fuentes confiables de semillas mejoradas o certificadas. Tal
situación, muestra una creciente demanda a nivel regional de proyectos de reforestación,
avizorando una fuerte demanda potencial de semillas y plantones de especies nativas.
III. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
3.1 Situación Inicial
La región Amazonas, al igual que en el resto de la Amazonía peruana, el sustento de las
comunidades ribereñas y el abastecimiento de mercados regionales depende en gran
medida de actividades como la agricultura y ganadería extensiva, la extracción de productos
forestales maderables y no maderables, todo lo cual, unido a las escasas capacidades para
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incrementar significativamente los ingresos, ha ocasionado una persistente explotación
forestal que ha afectado negativamente la conservación de los recursos forestales y el
estado del bosque, incidiendo en la situación de pobreza que atraviesa la región.
Actualmente, el marco legal fomenta la sostenibilidad del manejo forestal, la reducción de la
deforestación y degradación, el incremento de las plantaciones forestales en un nuevo
espacio político y normativo. Sin embargo, en el escenario precedente ha habido la ausencia
de una conciencia ambiental por parte de la población conllevando a prácticas inadecuadas
para el uso de los recursos del bosque, está en parte inducido por una débil organización
comunal, falta de información y conocimiento respecto al manejo sostenible de los bosques,
conllevando a una tala indiscriminada y pérdida de calidad genética de las especies de flora
y fauna y la calidad de los servicios que proveen los ecosistemas, lo cual se traduce en más
pobreza, motivando, además, una fuerte migración hacia zonas ubicadas dentro o fuera del
departamento Amazonas. Por su parte, la ausencia de infraestructura y limitada capacidad
técnica para la producción de semillas y plantones de calidad por la ausencia de fuentes
confiables de semillas de especies nativas mejoradas o certificadas, las iniciativas de
reforestación se tornan limitadas.
Frente a ello, el proyecto PD 622/11 Rev.1 (F) se vislumbró como una alternativa para
avanzar hacia el establecimiento de mecanismos y prácticas innovadoras, que a través del
fortalecimiento de capacidades locales, buscó promover su adecuada implementación
(generar fortalezas) mediante acciones de asesoría, capacitación, asistencia técnica y
acompañamiento.
3.1.1 Objetivos planteados
3.1.1.1 Objetivo general para la intervención
Mejorar la calidad de vida de los pobladores del departamento de amazonas a través de la
producción, diversificación y comercialización de especies nativas maderables, incidiendo en
el establecimiento de mecanismos y prácticas innovadoras para fortalecer capacidades,
contribuyendo a la conservación de los bosques y reducción de la pobreza”
3.1.1.2 Objetivo Específico
Establecer una empresa comunal comercializadora de semillas certificadas, plantones y
productos derivados de especies nativas maderables, reforestar zonas intervenidas, generar
información y fortalecer capacidades de la población en la CC Taulia Molinopampa”
3.1.1.3 Resultados Esperados
A través de la intervención, delimitándose al eje de la sistematización, los resultados
esperados fueron los siguientes:
Empresa comunal que comercializa semillas certificadas, plantones y productos
derivados de especies nativas maderables se ha establecido y opera a través de un
manejo responsable con activa participación de comuneros.
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Pobladores de la CC Taulia-Molinopampa cambian actitudes en el uso y manejo de sus
recursos forestales maderables.
Pobladores de la CC Taulia-Molinopampa conocen y aplican técnicas sostenibles para
producción y diversificación de especies maderables nativas.
Se han fortalecido viveros comunales que producen plantones y se han reforestado 15
Has., además de contar con 3 parcelas permanentes para producción de semillas en el
segundo año de iniciado el proyecto.
3.1.2 Beneficiarios de la intervención
Los beneficiarios directos (tabla 1) del proyecto fueron 35 familias integrantes de la
Asociación para la Conservación del Bosque de Palmeras - ACOBOSQUE; familias que
forman parte de los poblados Puma Hermana, Ocol y San José de la comunidad
campesina Taulía Molinopampa. Los beneficiaros indirectos son 2,492 habitantes de la
comunidad campesina, siendo los beneficiarios finales los habitantes de la región
Amazonas.
Tabla 1. Beneficiarios directos de la intervención del proyecto PD 622/11 Rev.1 (F)
N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI LUGAR
1 GASLAC GOÑAS, Rosa Dorila 42443163 San José
2 HUAMAN MONTOYA, Betssi 44236021 San José
3 MAGALLAN LAPIZ, Marisel 45408004 San José
4 MORI CACHAY , Juan José 33950147 San José
5 PILCO RODRÍGUEZ, Marcial 33948199 San José
6 PINEDO DAMACEN, Robert 33959609 San José
7 JIMENEZ MONDRAGÓN, Reynaldo 33657035 San José
8 ROJAS SERVAN , Gabriel 33422521 San José
9 ROJAS CRUZ, César 44609400 San José
10 ROJAS CRUZ, Segundo 33423180 San José
11 ENCINA VILCA, Rómulo 33958848 San José
12 DÍAZ ROJAS, Dani Juanita 46582714 Ocol
13 BACALLA PILCO, Juan Félix 32423311 Ocol
14 ROJAS GOMEZ, Martha 33959377 Ocol
15 MORI BACALLA, Lindaura 33423326 Ocol
16 CRÚZ BACALLA, Irma 41907756 Ocol
17 RIMACHI DÍAZ, Patricia 44938478 Ocol
18 DÍAZ PEREA, Amelia 80343113 Ocol
19 HUAMÁN GARCÍA, Elvia 44583842 Ocol
20 TAFUR MALDONADO, Graciela 43295432 Ocol
21 CRUZ BACALLA, Maritza 40911558 Ocol
22 TAMAYO DÍAZ, Ena Carmela 42474696 Ocol
23 TORRES HUAMÁN, Heber 42036281 Ocol
24 ENCINA CHÁVEZ, Melquiades 33422423 Puma Hermana
25 HUAMANTA RODRÍGUEZ, Segundo 27418922 Puma Hermana
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26 SÁNCHEZ SÁNCHEZ, Luz Elena 48521663 Puma Hermana
27 CHAMAYA VÁSQUEZ, Clara Rosa 27290853 Puma Hermana
28 ROJAS IRIGOIN, Orfelinda 27268760 Puma Hermana
29 GORDILLO MONTENEGRO, Neyla 42338123 Puma Hermana
30 LOZANO LUMBA, Rosa 46848494 Puma Hermana
31 MIXÁN GASLAC, Juan 33426472 Puma Hermana
32 IRIGOÍN BARBOZA, Filiberto 46165632 Puma Hermana
33 VITÓN CASAS, Aníbal 40105217 Puma Hermana
34 IRIGOÍN VÁSQUEZ, Norvil 46929182 Puma Hermana
35 SERVAN CRÚZ, Marleny 25861498 Puma Hermana
3.1.3 Ámbito de la zona de intervención
La propuesta original indica como escenario de intervención los anexos Puma hermana,
Ocol y San José de la comunidad campesina Taulía Molinopampa (figura 2). La
accesibilidad es a través de una trocha carrozable que une la ciudad de Chachapoyas con la
Provincia Rodríguez de Mendoza, dos horas de viaje aproximadamente. La ubicación del
escenario de intervención, en coordenadas geográficas, responde a 6° 18’ 00” longitud norte
y 77° 36’ 00” latitud sur, a una altitud promedio de 2246 m.s.n.m. El clima se caracteriza por
ser muy húmedo y templado; la temperatura media anual es de 14.7 °C, los valores más
altos reportan 27.5 °C y bajos 5 °C; la distribución de la precipitación comprende 1000 a
2500 mm, la estación más seca corresponde al período agosto – octubre (Vargas, 2010). La
vegetación caracterizada en el área de intervención es denominada bosques andino con
palmeras de Ceroxylon (Bsa-pal), cubren las cimas, laderas poco empinadas y pequeñas
explanadas de las montañas altas entre 2000 y 3000 msnm; la fisonomía y composición
dominante está dada por la población de las palmeras Ceroxylon sp., con dosel que alcanza
y sobrepasan los 25 m de alto (Encarnación y Zarate, 2010).
Figura 2. Mapa de ubicación del área de intervención, comunidad campesina Taulía Molinopampa, provincia de
Chachapoyas, región Amazonas, Perú
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3.1.4 Factores que limitaban y propiciaban la iniciativa local
El sector forestal en esta región es bastante débil, el Gobierno Regional de Amazonas
(GOREA) carece de políticas regionales y elementos para una eficiente gobernanza forestal,
conllevando a conflictos de intereses alrededor del aprovechamiento de los recursos del
bosque; las políticas y mejores prácticas de manejo forestal, sólo se discuten de manera
superflua, en la Comisión Ambiental Regional (CAR).
En Amazonas, existieron iniciativas de reforestación ejecutadas por el Gobierno Regional,
con escasos fondos y un alcance aproximado de 1876 hectáreas; los presupuestos
participativos, precariamente priorizaron actividades de reforestación en los distritos de San
Carlos de Bongará, Chisquilla y la provincia de Rodríguez de Mendoza. Las principales
especies utilizadas fueron pinos y eucaliptos, especies exóticas tomadas como opción
práctica debido a la ausencia de fuentes confiables de semillas mejoradas o certificadas. Tal
situación, muestra una creciente demanda a nivel regional de proyectos de reforestación,
avizorando una fuerte demanda potencial de semillas y plantones de especies nativas.
Si bien, en Molinopampa existía el interés en extender la noción sobre los ecosistemas en
los cuales habitan y en fortificar su organización interna para el manejo apropiado de sus
recursos naturales, carecían de elementos básicos y elementales para estos procesos como
son información adecuada, materiales y tecnología apropiada al contexto local. Esto hacía
indispensable la presencia de un agente promotor del cambio, como por ejemplo el Proyecto
PD 622/11 Rev.1 (F) y sus medios para pragmatizar cambios en este sector, para
sensibilizar, asesorar y acompañar a la población, facilitar materiales y equipos, y
desencadenar un proceso de gestión participativa con resultados rápidos y concretos para
los pobladores.
3.1.5 Líneas de acción propuestas
La estrategia de intervención planteaba un enfoque participativo e inclusivo en todas sus
acciones, tanto dentro como fuera del proyecto, estableciendo un diálogo abierto y
horizontal. El rol del género fue tomado como uno de los rasgos distintivos, se consideró de
especial relevancia la promoción de la Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres;
promover la participación de la mujer de manera transversal durante todas las actividades,
ya que las mujeres se han consolidado como más eficientes en algunas labores. Hacia el
exterior, el proyecto buscó involucrar a las autoridades comunales, distritales y regionales
junto a instituciones técnicas para lograr los productos propuestos, apoyados por el Comité
Técnico del Proyecto, buscando de esta manera una retroalimentación y mejoras continuas
al desarrollo del proyecto.
La metodología para efectos de la operatividad del proyecto tuvo como base el
fortalecimiento de capacidades, mediante el acompañamiento y asistencia técnica de grupos
de trabajo, construcción de infraestructura para el manejo de semillas (establecimiento de
parcelas permanentes) y producción de plantones en vivero forestal para reforestación y
comercialización, acorde con las políticas de estado y los máximos estándares de calidad
posibles; el fortalecimiento de capacidades para establecimiento y consolidación de una
empresa competitiva y la generación de información y publicación de manuales y estudios
científicos, tomando en cuenta el uso tradicional. La identificación de árboles Plus,
15
realizando el monitoreo fenológico y la recolección de sus semillas, para el establecimiento
de parcelas permanentes orientadas a la futura recolección de semillas y la producción de
plantones para comercialización y reforestación de zonas intervenidas.
La intervención se consolidaría a través del logro de los siguientes productos:
Tres viveros comunales en producción y reforestación de 15 hectáreas con especies
nativas en zonas intervenidas.
Tres parcelas permanentes productoras de semillas y plantones certificados han sido
establecidas.
Constitución y operación de empresa comercializadora de semillas y 20 beneficiarios
capacitados aplican conocimientos adquiridos.
Cuatro manuales y cuatro estudios científicos publicados.
3.2 Un grupo humano para recuperar los bosques: proceso de Intervención
El proceso de fortalecimiento de capacidades propiamente dicho se basó en las siguientes
modalidades:
a) Capacitación. En todo momento se cuidó que la capacitación dada esté adaptada a las
necesidades de los beneficiarios y a los objetivos de fortalecimiento del proyecto.
Mediante ésta se buscó la aprehensión de conocimientos, aptitudes y habilidades
específicas por parte de las personas, en ese sentido, implicó además de la transmisión
de conocimientos, la generación de actitudes positivas frente a aspectos de la
organización (ACOBOSQUE) y de las tareas a realizar.
b) Asistencia técnica. Mediante pautas concretas y trabajo de campo, se contribuyó al
enriquecimiento de las habilidades y destrezas de los beneficiarios, principalmente en la
implementación de técnicas de manejo de viveros forestales y establecimiento de
parcelas para la producción de semillas y plantones forestales nativos, la reforestación.
c) Acompañamiento. Más allá de la aplicación de nuevos conocimientos, en el curso de
las actividades fue necesario realizar tramitaciones ante distintas instancias, para cuyo
cumplimiento de requisitos e imprevistos hacía falta más que conocimientos, más aun si
se realizaban por primera vez. Con el acompañamiento se buscó facilitar y capitalizar
estos procesos y enriquecer el aprendizaje desde la experiencia y conocimientos del
equipo técnico del proyecto.
3.2.1 Priorización de las especies maderables
Inicialmente se realizó una encuesta de las especies forestales nativas (tabla 2) que son
utilizadas por la población, que en total fueron 25. De éstas, el 38% son utilizadas para venta
de madera, 26% en labores de carpintería, 22% para construcción y 14% para otros usos; sin
embargo, en los últimos años se ha incrementado la extracción ilegal de forma acelerada.
16
Tabla 2. Lista de especies por nombre común y uso
N° Especie Forestal Usos
1 Aliso Carpintería
2 Cedro Carpintería
3 Ishpingo Carpintería
4 Chilca brava Carpintería
5 San pablo Carpintería
6 Ciogue Carpintería
7 Lucmito Carpintería/venta de madera
8 Morocho venta de madera
9 Yuracrapra venta de madera
10 Cascarilla venta de madera
11 Hualo venta de madera
12 Pujuano venta de madera
13 Romero venta de madera
14 Puma palto venta de madera
15 Pachac venta de madera
16 Levanto venta de madera
17 Atadijo Construcción
18 Pucañao Construcción
19 Caracha Construcción
20 Huauto Construcción
21 Junjul Construcción
22 Pichpacara Otros usos/Construcción
23 Chile Otros usos
24 Renaque Otros usos
25 Cralle Otros usos
De las 25 especies identificadas y tomando como base las 55 encuestas realizadas en Puma
Hermana, las 43 en Ocol y 61 en San José, se priorizaron utilizar solo 5 para el desarrollo de
la intervención, tomando en cuenta cuatro aspectos: económico, referido al valor comercial
de las especies; social, al uso y utilidad; ambiental, al rol de la especie en los bosques y al
desarrollo de la especie (período de producción de semillas y aprovechamiento de la
madera). Las especies priorizadas se pueden apreciar en la siguiente tabla:
Tabla 3. Lista de especies priorizadas
Nombre Común Nombre Científico Familia
Aliso Alnus acuminata Betulaceae
Cedro de altura Cedrela odorata Meliaceae
Ishpingo amarillo o moena Ocotea sp. Lauraceae
Chilca brava Gordonia fruticosa Theaceae
San pablo o caballo runto Solanum pseudosycophanta Solanaceae
17
Las especies Gordonia fruticosa “chilca brava” y Solanum pseudosycophanta “san pablo”,
mostraron un excelente potencial para su aprovechamiento aunque con escasa información
sobre su manejo.
3.2.2 Selección de árboles semilleros y recolección de semillas forestales
La selección de árboles óptimos para fuentes de semilla fue adaptada de acuerdo a lo
planteado por Prosefor (1994). Para tener en cuenta la cantidad de individuos a
seleccionar, se tomó la meta de reforestar 15 ha propuestas en el proyecto. La selección de
los árboles óptimos fue en base a las características del árbol, del lugar y a los aspectos
fenológicos (floración y fructificación); realizando la comparación subjetiva ocular entre el
candidato y los vecinos, para estimar la superioridad respecto a las características
deseables.
Se registraron 150 individuos óptimos para fuente de semillas distribuidos en una superficie
aproximada de 5,500 ha, de los cuales 48 corresponden a Alnus acuminata "aliso", 35 a
Cedrela odorata "cedro de altura", 24 a Ocotea sp. "ishpingo", 21 a Gordonia fruticosa
"chilca brava" y 22 a Solanum pseudosycophanta "san pablo".
Figura 3. Selección de árboles plus para semilleros
Para recolectar semillas en forma adecuada, se adquirieron materiales, insumos y equipos.
En el caso de árboles de gran altura, la trepa del árbol fue la única forma práctica de efectuar
la recolección.
Figura 4. Recolección de semillas forestales nativas en Molinopampa, Amazonas Perú.
18
Los frutos y semillas fueron acondicionadas en bolsas, sacos y canastas; luego fueron
ubicados en un lugar con buena ventilación y aislados de posibles fuentes de contaminación;
se separaron ramas, hojas, eventuales insectos, rocas u otros materiales. Las semillas fueron
secadas con la finalidad de mantener el poder germinativo de las mismas.
Figura 5. Semillas de cedro recolectadas y acondicionadas en lugar fresco
3.2.3 Construyendo una fuente de ingresos económicos: vivero forestal en
Molinopampa
Para este proceso se tomaron en consideración los siguientes aspectos técnicos: el tipo de
vivero, ubicación, disponibilidad de fuente de agua y mano de obra, procedencia de semillas
de las principales especies, substratos, almacigado, repique, tinglado o sombra, deshierbos,
riegos, acondicionamiento de plantones. La población dispuso un sitio de fácil acceso con
ubicación cercana a la carretera, con vigilancia, cercana a casas y fuentes de agua. Se
establecieron tres viveros forestales con las siguientes características: el tamaño es de 65 m²
(5 x 13 metros) con 8 camas para la producción de 10,000 plantones aproximadamente por
un periodo de cuatro años.
Figura 5. Participación comunal en la construcción de los viveros forestales.
Una vez construidos los viveros, se realizaron labores para la producción de plantones. Para
ello, se preparó el sustrato que fue llenado en bolsas de polietileno. Aproximadamente 38 mil
semillas fueron sembradas en almácigos (19,500 de aliso, 11,500 de cedro de altura y 7,000
de san pablo). Una vez germinadas se procedió a trasplantar las plántulas de los almácigos a
las bolsas de polietileno llenas de sustrato.
19
Figura 6. Vista de la producción de plantones en los viveros.
Los viveros son considerados importantes, por ser un lugar de provisión de plantas para
reposición o establecimiento de nuevas parcelas de plantación y generador de ingresos
económicos por la comercialización de plantones forestales.
Algunas de las principales dificultades confrontadas en los viveros, incluyen la pérdida de
plantones, algunos pobladores requerían reforestar sus parcelas sin participar en la
intervención, apropiándose indebidamente de los plantones.
3.2.4 Investigación participativa para determinar la fenología y otros medios de
propagación de especies forestales nativas
3.2.4.1 Propagación vegetativa de Gordonia fruticosa “chilca brava”
En Amazonas, Gordonia fruticosa “chilca brava”, es una especie nativa, propia del bosque
andino amazónico de esta región. Son árboles dominantes entre 20 a 30 metros de altura,
con diámetros superiores a 20 pulgadas. El valor local asignado a la calidad de su madera la
ha sometido a un aprovechamiento desmedido, afectando la densidad de sus poblaciones.
La propagación de Gordonia fruticosa “chilca brava” es por semillas, son muy bajos los
niveles de germinación, limitando su reproducción masiva.
Durante la intervención del proyecto PD 622/11 Rev.1 (F) con participación de la población
beneficiaria se desarrolló un estudio orientado a determinar el efecto de seis dosis (0, 2000,
4000, 6000, 8000 y 12000 ppm) del regulador de crecimiento Acido Indol-3-Butírico (AIB) y
tres tipos de sustratos (arena de cerro, gravilla y piedra; arena de río y tierra de bosque;
tierra pura de bosque) sobre tres niveles de estaquillas (basal “B”, medio “M” y apical “A”) de
la especie Gordonia fruticosa “chilca brava”, para enraizamiento.
Las estaquillas fueron desprendidas de pequeños brotes juveniles del fuste principal de
cuatro individuos de la especie identificados y seleccionados como árboles plus; tuvieron un
tamaño promedio de 100 milímetros de longitud por 3 milímetros de diámetro. Se
acondicionó una cámara de sub irrigación con un ambiente controlado, temperatura alta y
humedad relativa casi constantes, para brindar mayor probabilidad de enraizamiento.
20
Fueron 54 los tratamientos, 3 repeticiones, diez estaquillas por cada unidad experimental,
utilizándose 1620 estaquillas. La instalación de las estaquillas fue en pequeños hoyos (a una
profundidad promedio de 1.5 cm) realizados en cada sustrato de forma ordenada
diferenciando cada tratamiento. Las principales variables de estudio fueron: a) porcentaje de
callos, b) porcentaje de brotes y c) porcentaje de sobrevivencia. La experimentación implicó
150 días, entre junio a octubre de 2013.
Durante el experimento el único sustrato que mostró efectos en los tratamientos fue la
“tierra pura de bosque”, éste ha propiciado la formación de brotes en 29 estaquillas de los
niveles medio y apical, bajo distintas dosis de AIB. El sustrato tierra pura de bosque brinda
mejores condiciones para la propagación por estaquillas; mientras, el contenido de auxina
natural favorece la formación de callos y raíces en estaquillas; la aplicación de 6000 ppm de
AIB fue la dosis que mejor favoreció la formación de callos en las estaquillas.
3.2.4.2 Fenología preliminar de cinco especies maderables nativas
Durante la intervención del proyecto PD 622/11 Rev.1, con participación de la población
beneficiaria, se evaluó el comportamiento fenológico de manera preliminar de las cinco
especies forestales maderables priorizadas. Se marcaron 150 árboles, 48 árboles de aliso,
35 de cedro, 24 de moena o ishpingo, 21 de chilca brava y 22 árboles de san pablo. Las
observación fenológica se realizó por un período de 15 meses, los datos registrados fueron
la floración Fl) y fructificación (Fr) delas especies.
Los registros indicaron que el período de floración de las especies se mantiene entre 2 a 5
meses; aliso florece desde marzo hasta mayo, mientras el cedro, chilca brava y san pablo
florecen entre enero y marzo, la moena florece de marzo a abril. El periodo fructificación se
mantiene entre 1 a cuatro meses; aliso lo muestra de julio a agosto, el cedro de abril a junio,
moena de mayo a julio, chilca brava de abril a julio, san pablo de abril a junio; existe una
mayor relación de fructificación entre las especies cedro, chilca brava y san pablo,
coincidencia que beneficia los periodos de planificación para recolección de frutos y semillas
y por realizarse en la estación lluviosa (tabla 4).
Tabla 4. Calendario fenológico preliminar de floración y fructificación
Especie Fases fenológicas por mes
E F M A M J J A S O N D
Alnus acuminata
"aliso" Fl Fl Fl Fr Fr Fr
Cedrela odorata
"cedro de altura" Fl Fl Fl Fr Fr Fr
Ocotea sp.
"moena o ishpingo" Fl Fl Fr Fr Fr
Gordonia fruticosa
"chilca brava" Fl Fl Fl Fr Fr Fr Fr Fl
Solanum pseudosycophanta
"san pablo" Fl Fl Fl Fr Fr Fr Fl
21
Los escasos recursos económicos y el corto periodo de evaluación de las fases fenológicas
disminuyeron la posibilidad de obtener conclusiones contundentes para las cinco especies;
sin embargo, los resultados preliminares revelan algunas tendencias sobre las fases
fenológicas de las especies evaluadas.
3.2.5 Fortalecimiento de capacidades: las capacitaciones e intercambio de
experiencias
3.2.5.1 Fortalecimiento teórico y práctico
Con el fin de fortalecer los conocimientos y capacidades se realizaron reuniones teóricas y
prácticas, para capacitar a los beneficiarios del proyecto. El proceso fue ejecutado en los
poblados de Puma hermana, Ocol y San José.
El módulo de las capacitaciones contemplaban temas orientados a la producción de semillas
y plantones forestales; los temas abordados fueron los siguientes:
Identificación y selección de árboles superiores en poblaciones naturales. Se
fortalecieron capacidades para identificar y seleccionar árboles plus de acuerdo a
determinadas características: i) Características del árbol como el Diámetro a la altura de
pecho (DAP), forma y longitud del fuste, forma de la copa; Altura, densidad básica
(dureza), oleo resinosas, etc. ii) Características del lugar como la inclinación, accesibilidad;
iii) Características fenológicas como edad de la primera floración (o referencia de haber
fructificado), duración de la producción de flores y semillas; periodicidad de la floración y
fructificación.
Recolección de semillas de especies forestales nativas. Se fortalecieron capacidades
para la planificación, la recolección y mantenimiento de semillas; los temas abordados
fueron: a) para qué recolectar semillas, b) planificación de la recolección de semillas, c)
técnicas de recolección de semillas, d) registro de datos de los árboles semilleros, e)
manejo de frutos y semillas, f) secado de semillas, g) almacenamiento de semillas.
Viveros forestales para producción de plantones forestales nativos: Los temas
abordados fueron los siguientes: a) definición de viveros forestales, b) componentes de n
vivero forestal, c) tipos de viveros forestales, d) herramientas básicas en un vivero
forestal, e) sistemas de producción de plántulas, f) selección y preparación del sitio para
el vivero; g) la producción de los plantones forestales (el sustrato, embolsado, tratamiento
pre germinativo, la siembra o almacigado, el repique, labores culturales).
Parcelas permanentes para producción de semillas forestales nativas. Los temas
abordados fueron los siguientes: a) importancia de la parcela permanente, b) qué es una
parcela permanente, c) la identificación de las fuentes de semilla para sembrar en las
parcelas, d) establecimiento de las parcelas permanentes, e) protección y mantenimiento
de las parcelas.
22
Reforestación. Los temas para el fortalecimiento fueron: a) preparación del sitio a
reforestar, b) espaciamiento y marcación de la zona a reforestar, c) apertura de hoyos, d)
transporte de plantones, e) cómo plantar los plantones, f) mantenimiento de la
reforestación.
3.2.5.2 Aprendiendo de otras experiencias: Pasantías
Para contribuir al conocimiento y motivar a los beneficiarios con otras experiencias, el
proyecto facilitó la visita a dos escenarios cuyas experiencias demuestran la viabilidad de la
comercialización de semillas y plantones forestales. En este proceso, también fueron
fortalecidos el equipo técnico del proyecto.
De tal modo, en el mes de mayo de 2013, se realizó la primera pasantía en la ciudad de
Pucallpa, en la región Ucayali, a la Asociación de Productores de Semilla Certificada y
Madera de Alta Calidad de la Cuenca del Aguaytía – PROSEMA, organización reconocida a
nivel internacional por la producción de semillas forestales certificados que oferta a la
demanda nacional y extranjera y que acoge a 22 familias productores locales en el
departamento de Ucayali. Estas familias mantienen y manejan en sus predios, huertos
semilleros de bolaina, capirona y pijuayo; también, participan y promueven la reforestación y
agroforestería con fines de conservación de biodiversidad, seguridad alimentaria y
generación de ingresos, a través de alianzas con organizaciones e instituciones públicas y
privadas, además de la prestación de servicios de asesoría técnica. Los beneficiarios (16)
conocieron aspectos relacionados a las condiciones necesarias para establecer parcelas
para fuente de germoplasma, condiciones del mercado para arribar una experiencia de
comercialización de semillas y plantones, la importancia de los huertos semilleros en el
proceso de domesticación y mejoramiento participativo de especies agroforestales; los
criterios para la producción de plantones con altas exigencias técnicas (vigor, sanidad).
Figura 7. Visita de los beneficiarios del proyecton a un rodal
semillero de la especie bolaina en las instalaciones de
PROSEMA, Pucallpa, Perú.
23
La segunda pasantía fue realizada en el mes de julio de 2014 en la ciudad de Cajamarca, se
conoció la experiencia vivida por la Asociación Civil para la Investigación y el Desarrollo
Forestal - ADEFOR, organización sin fines de lucro, dedicada a promover y realizar
investigación forestal, agroforestal, silvopastoril, frutales, plantas no tradicionales, medio
ambiente, ordenación territorial y manejo de cuencas hidrográficas. Los beneficiarios (15)
conocieron las actividades de ADEFOR referidos al manejo de rodales y huertos semilleros
de especies forestales; las técnicas de recolección, procesamiento y manejo de semillas
utilizadas; técnicas de producción de plantas, técnicas de plantación; técnicas de
tratamientos silviculturales y agroforestales; conocieron árboles plus seleccionados, técnicas
de propagación, clonación e injertado; técnicas de aprovechamiento maderable y de resinas,
la comercialización de semillas y plantones de alta calidad.
Figura 7. Visita de los beneficiarios del proyecton a un rodal semillero de la
especie bolaina en las instalaciones de PROSEMA, Pucallpa, Perú.
3.2.6 La formalización y fortalecimiento empresarial de ACOBOSQUE
En el curso de las actividades se realizaron tramitaciones ante distintas instancias, la
Superintendencia Nacional de Tributaciones (SUNAT) y la Superintendencia Nacional de
Registros Públicos (SUNARP) para formalizar a ACOBOSQUE como empresa
comercializadora de semillas y plantones forestales. Esta acción se vio fortalecido con la
capacitación de los beneficiarios basados en dos módulos sobre temas referidos a la gestión
empresarial y comercialización en mercados con la finalidad de mejorar su nivel de
competitividad e ingresos.
Respecto al módulo gestión empresarial, los beneficiarios conocieron los siguientes temas:
La empresa, administración y empresario
Costos de actividades forestales
Manejo de los costos
Respecto al módulo comercialización en mercados de semillas y plantones de especies
forestales nativas, los beneficiarios conocieron los siguientes temas:
24
El mercado, la oferta y la demanda
Marketing, comercialización, la distribución
Recolección, procesamiento y difusión de la información del mercado
Análisis del mercado e interpretación de los resultados
3.2.7 Sembrando el esfuerzo comunal: reforestación de zonas deforestadas
La preparación del sitio para reforestación consistió en la delimitación de fajas, apertura de
hoyos y eliminación de malezas para proporcionar a las plantas las condiciones necesarias
para su adecuado crecimiento y desarrollo.
Los plantones fueron trasladados desde el vivero hasta las parcelas de reforestación. Luego
se procedió con la siembra en campo definitivo, teniendo en cuenta las primeras lluvias para
facilitar el prendimiento y aclimatación de los plantones. Se brindó la protección a los
plantones sembrados mediante cercos alambrados con púas y postes de madera. Se
desarrollaron trabajos de deshierbo, plateo y aporque para retirar las malezas. A su vez, se
efectuaron actividades de recalce para reemplazar plantones muertos y labores de
fertilización con soluciones de roca fosfórica. Se realizó un control fitosanitario, no
registrándose la presencia de plagas o enfermedades. Actualmente se cuenta con 40
hectáreas reforestadas, cifra que supera lo planificado en el proyecto (15 hectáreas).
Figura 7. Reforestación de plantones en parcelas definitivas.
Para garantizar la fuente se semillas en el futuro, se establecieron 12 parcelas permanentes,
dos en Puma hermana, cinco en Ocol y cinco en San José, que suman unas 7.03 ha. Las
especies sembradas fueron aliso (1908 individuos), cedro (231) y san pablo (557).
3.2.8 Factores que favorecieron y limitaron la intervención
Los cambios de políticas y de legislación mantuvieron el norte del manejo sustentable; a
nivel regional se mantuvo el interés por conservar los bosques y promover la recuperación
de áreas deforestadas y degradadas.
El trabajo realizado conjuntamente con los beneficiarios demostró el interés de la población
local. En un primer momento surgieron dudas respecto al cumplimiento de las actividades
por parte del organismo ejecutor; en el proceso, las dudas fueron disminuyendo e
25
incrementándose la participación debido a la presencia del equipo técnico en el campo y la
ejecución de las actividades de manera coordinada; la experiencia del IIAP en proyectos
similares contribuyó preponderantemente al logro de la intervención. Se contó con la
participación activa de hombres y mujeres beneficiarios del proyecto para la selección y
priorización de las especies forestales nativas para reforestación, así como el
establecimiento de parcelas permanentes para fuentes de semillas. La población dispuso un
sitio de fácil acceso con ubicación cercana a la carretera, con vigilancia, cercana a casas y
fuentes de agua, para la instalación de los viveros forestales.
El Proyecto tuvo una débil presencia de la Gerencia de la Autoridad Regional del Ambiente
del Gobierno Regional de Amazonas debido al escaso personal y presupuesto, los cambios
constantes de funcionarios, cortó parte de las coordinaciones que eran necesarias para el
desarrollo de algunas de las actividades previstas. Respecto a los riesgos que dificultaron la
operatividad para el logro de los productos, fueron las persistentes lluvias, las condiciones
climáticas alteraron las épocas de producción de semillas de las especies priorizadas; sin
embargo, el equipo técnico del proyecto programó sus actividades de manera preventiva
trasladándose y permaneciendo en el campo por largos periodos.
La volatilidad del tipo de cambio, afectó significativamente los precios en soles de los bienes
y servicios los cuales se encontraban en constante alza, porque el dólar se devaluó con
respecto al sol, lo que influyó significativamente en la planificación para el trabajo de campo
y en la ejecución presupuestal. El presupuesto original se calculó con un dólar promedio de
2.77 soles, y llegó a cotizarse alrededor de S/. 2.55. Esto ocasionó que internamente se
optimice los gastos haciendo ajustes en el presupuesto, pero sin bajar la calidad de la
intervención.
El proyecto se identificó partiendo de una necesidad; es decir, el contexto de la problemática
indicaba que las iniciativas de reforestación se ven limitadas en sus logros por la ausencia
de capacidades y la ausencia de fuentes confiables de semillas mejoradas o certificadas. En
tal sentido, la estrategia del proyecto fue interesante en cuanto que se propuso actividades
diferentes para el logro del fin planteado que puedan replicarse en base a la experiencia; sin
embargo, el diseño de la estrategia de intervención careció de eficacia, debido al
planteamiento de insuficientes actividades y presupuesto para promover la certificación y
comercialización de semillas y plantones.
La certificación de las semillas, implica un proceso de adecuación al contexto de la ley
general de semillas y el reglamento general de semillas forestal, lineamiento que
actualmente se encuentra en consulta por la ausencia de mecanismos suficientes para
promover la participación de la sociedad civil. La Promoción de la comercialización, requirió
del desarrollo paralelo del fortalecimiento empresarial junto a las actividades de campo, el
diseño de la estrategia de intervención, limitó la efectividad de este proceso.
En el proceso de intervención, el fortalecimiento de capacidades ha involucrado a todos los
beneficiarios del proyecto, constituyéndose en una eficiente herramienta para implementar
las técnicas planteadas; asimismo, la promoción de la igualdad de condiciones fomentó la
participación de hombres y mujeres en la experiencia. La población beneficiaria está
relacionada a un Área de conservación Privada, el bosque de palmeras, indicador de que se
está favoreciendo la conservación de la biodiversidad
26
3.3 Situación final
La recuperación de áreas degradadas y deforestadas fueron procesos aceptados por la
población beneficiaria, involucrándose activamente hombres y mujeres durante todo el
proceso de intervención. Los beneficiarios han cambiado de actitud hacia el recurso
bosque y de simples extractores se han convertido en vigilantes de la conservación de
su recurso, contribuyendo a disminuir las amenazas a los ecosistemas.
Los integrantes de ACOBOSQUE cuentan con infraestructura y capacidades
fortalecidas, la intervención ha contribuido a mejorar la oferta de sus servicios (oferta de
germoplasma arbóreo y plantones de calidad para programas y proyectos de
reforestación) disminuyendo así pérdidas por el mal uso de los recursos de bosque y
desperdicio de semillas. Cuentan con un plan de autofinanciamiento para la producción
de 30 mil plantones en el 2015.
A través del establecimiento de parcelas reforestadas y producción de semillas, se
cuenta con áreas recuperadas aptas para producción de leña, madera y semillas
(germoplasma) de alto valor comercial y de alto poder germinativo, para ofertarlos al
mercado local y la venta futura de servicios ambientales en el mercado de carbono.
Inclusive, mostrarlos como escenarios de interpretación en corredores turísticos, siendo
una alternativa para acceder a nuevos ingresos económicos familiares, a través del
manejo silvicultural.
Estos elementos contribuyen a la disminución de los procesos erosivos que se
presentan por falta de cobertura vegetal arbórea y falta de germoplasma para regenerar
la cobertura; mejorar y complementar la estabilidad de los ecosistemas nativos de
palmeras en el ACP, mejorando el hábitat de especies de fauna silvestre. Se ha
contribuido a mejorar la salud del medio ambiente debido a que sembraron especies
propias del lugar. Además, se está forjando un mejor futuro para las nuevas
generaciones.
27
Se ha contribuido a mejorar la conservación y utilización sostenible de la biodiversidad
en el departamento de Amazonas; se ha expandido áreas recuperadas para producción
de germoplasma y madera, contribuyendo a brindar elementos para el comercio legal
de maderas tropicales de forma ordenada y sostenible.
3.4 Lecciones aprendidas
Para una eficiente gestión del proyecto, la identificación del problema contribuye a
determinar un claro objetivo específico; el buen planteamiento de las actividades induce
el involucramiento de hombres, mujeres y niños de la comunidad. La estrategia de
intervención promovió la participación de las autoridades locales y regionales forestales.
El involucramiento de los usuarios más cercanos de los recursos forestales y de las
autoridades contribuirán a fortalecer procesos de largo plazo, posteriores al cierre del
proyecto, que contribuyan a promover la comercialización de semillas y plantones
certificados para el desarrollo de plantaciones forestales de especies nativas y continuar
con los procesos de recuperación y enriquecimiento de bosques secundarios.
Se ha promovido exitosamente la participación de los actores en el proceso al adaptar
las actividades del proyecto a los esquemas tradicionales de organización y producción,
tomando decisiones a nivel comunal, de manera consensuada e informada. Esta lección
debe ser tomada en cuenta para el desarrollo exitoso de una experiencia de Manejo
Forestal Comunitario.
El cambio de una actividad extractiva por otra de aprovechamiento sostenible, es
posible al mostrar evidencias claras de beneficios económicos mejores para las
poblaciones. El acompañamiento y práctica permanente facilita el empoderamiento de
las técnicas sostenibles, haciendo del aprendizaje más eficiente. Los miembros de la
comunidad y las autoridades forestales de la región perciben que el proyecto ha
contribuido a mejorar las condiciones de vida y que se ha fortalecido el apoyo para el
desarrollo de políticas forestales para la región Amazonas/Perú.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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GCP/PER/035/NET. Documento de trabajo Nº 4. Lima-Perú. Javier Arce. 24
págs.
Arce, R. 2007. El fortalecimiento de capacidades en el proyecto. Proyecto Bosques
Inundables – IIAP. Pucallpa. 33 págs.
Dance, J. 2001. Algunas consideraciones para la elaboración de planes de manejo en
concesiones forestales. Proyecto FAO GCP/PER/035/NET. Documento de
trabajo Nº 5. Lima - Perú. 31 págs.
28
Encarnación, F. Y ZARATE, R. 2010. Vegetación, informe temático. Proyecto
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entre el IIAP y el Gobierno Regional de Amazonas. Iquitos – Perú. 38 pág.
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autoaprendizaje. Publicación accesible a texto completo en
http://www.felaban.com/memorias_congreso_clade_2005/fortalecimiento_Instituci
onal.doc
SNV, DED, CIFOR, WWF, INRENA, AIDER. 2005. Taller internacional: manejo forestal
comunitario en la amazonia: lecciones y demandas de un proceso de colaboración
(MEMORIA). PUCALLPA. 74 Págs.
Terselic, V. 2001. (traducido por Alfonso Herranz). “Fortalecimiento": ¿sólo una
palabra más?. Publicación accesible a texto completo en http://www.wri-
irg.org/nonviolence/nvse01-es.htm
Vargas, J. 2010. Clima, informe temático. Proyecto Zonificación Ecológica y Económica
del departamento de Amazonas, convenio entre el IIAP y el Gobierno Regional de
Amazonas. Iquitos – Perú. 27 pág.
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