COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ARTES VISUALES - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Quinto BI de Secundaria
Secciones : “D, E”
Horas Semanales : 05 Horas/Semana
Duración : Del Del 13 de mayo al 19 de julio
Profesor/a : María Teresa Montoya González , Alexander Cruz
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión artística y Apreciación artística a través de
diversas técnicas gráfico plásticas para transcribir sus observaciones de carácter realista o de carácter emocional,
favoreciendo al desarrollo integral y armónico de la persona con su contexto cultural e histórico.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Proyectos N°5 – Creación de obras según el tema. Bocetos Elaboración del proyecto Revisión de descriptores de las bandas de calificación
Wild. A. (1991 ). Fernando De Szyszlo. Bogotá: Ediciones Alfred Wild. De la Bédoyêre, C.(2006).Breve Historia del Arte. Madrid, España: Edimat Pinocelly, S.(1985) México Impresos Perez, S:A Ingo, F.(2007).Chagall.Koln, Alemania: Taschen Goñi, J.M .(1984). Dibujo y pintura, Lente,1-3-4 y 7. Benke, B.(2011). O¨keeffe. Bonn, Alemania: Taschen
Del 20/05 al 24/05 Proyectos N°6 – Creación de obras según el tema. Elaboración del proyecto. Revisión de Carpetas
Del 27/05 al 31/05 Proyectos – Creación de obras según el tema – Culminación Proyecto Nº6
Del 03/06 al 07/06 Boceto – P Nº 7 Elaboración del proyecto
Del 10/06 al 14/06
Proyectos N° 7 – Creación de obras según el tema. Proyecto culminado Revisión de Carpeta Boceto PNº 8
Del 17/06 al 21/06 Proyecto N° 8 Elaboración de proyecto Revisión de Carpetas Inicio PNº9
Del 24/06 al 28/06 Elaboración de proyecto Avance PNº 9
Del 01/07 al 05/07 Proyecto Nº 9 culminado
Del 08/07 al 12/07 Sustentación de obras
Del 15/07 al 19/07 Examen bimestral
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Aplica y conoce diferentes medios de expresión
gráfico plástica en sus trabajos.
Indaga y desarrolla habilidades y técnicas de
investigación tanto visual como escrita.
Indaga documentación bibliográfica para
documentar el trabajo práctico.
Compara y relaciona el arte con su contexto
cultural e histórico.
Capacidad del área
1. Expresión artística
2. Apreciación artística
Procedimientos de Evaluación
Procedimiento de la técnica (PRT)
Producción final (PF)
Participación de Aula (PA)
Tarea académica (TA)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO LENGUA A: LITERATURA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 5to. de SECUNDARIA
Secciones : D y E
Horas Semanales : 6
Duración : 10 semanas
Profesor (a) : Yolanda Campaña Huanambal, Patricia Quevedo Willys
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre, desarrollaremos las capacidades de Expresión y comprensión oral, Comprensión de textos y
Producción de textos. Para ello, los alumnos la Literatura contemporánea que les servirá para que, al leer, comentar y construir
textos, identifiquen técnicas utilizadas en la crítica literaria; así como emitir juicios independientes y defender esas ideas.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuentes informativas
Del 13 al 17 de mayo
Indicaciones generales: fechas de Presentación de trabajos y evaluaciones.
Trabajo escrito: Criterios de evaluación. Formato.
Trabajo escrito (aspectos finales). Ev. Tipo IB – Prueba 1
Organización de Bachillerato Internacional (2011). Guía de Lengua A: Literatura. Cardiff. Reino Unido: Anthony Rowe LTD.
Del 20 al 24 de mayo
Literatura Contemporánea: la Vanguardia: Contexto histórico-cultural (Europa e Hispanoamérica). Características y estilo. Representantes (Exposiciones).
Trabajo escrito (presentación final).
Osegura, Eva. (2000). Historia de la literatura latinoamericana. México, D.F.: Pearson.
Real Academia Española. (1999). Diccionario de la lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.
Del 27 al 31 de mayo
Literatura Contemporánea: la Vanguardia: César Vallejo.
Análisis: Antología poética (César Vallejo).
Evaluación: El túnel (Ernesto Sábato).
Vallejo, César. (2009). Voy a hablar de la esperanza. Lima. Perú: Norma.
Biblioteca Nacional del Perú. (2013). César Vallejo. Recuperado de: http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/index.php?Itemid=31&id=391&option=com_content&task=view
Soler, M., Rodríguez, R., Rodríguez M., Santos, J. (2007). Foro 1. Barcelona, España: Vivens Vives.
CARRETER, Lázaro y CORREA CALDERÓN, Evaristo. Cómo se comenta un texto literario.
Real Academia Española. (1999). Diccionario de la lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.
Del 03 al 07 de junio Análisis: Antología poética (César
Vallejo). Ev. Tipo IB – Prueba 2
Antología poética de César Vallejo. CARRETER, Lázaro y CORREA CALDERÓN, Evaristo.
Cómo se comenta un texto literario. Real Academia Española. (1999). Diccionario de la
lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.
Del 10 al 14 de junio
Evaluación interna: aspectos generales. Criterios de evaluación.
Evaluación Interna: Comentario Oral individual (Simulacro). El lazarillo de Tormes, La palabra del mudo, Antología poética.
Organización de Bachillerato Internacional (2011). Guía de Lengua A: Literatura. Cardiff. Reino Unido: Anthony Rowe LTD.
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Del 17 al 21 de junio
Literatura contemporánea: Contexto histórico-cultural. Características y estilo. Representantes.
Evaluación: ¿Quién mató a Palomino Molero? (Mario Vargas Llosa).
Real Academia Española. (1999). Diccionario de la lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.
Del 24 al 28 de junio
Evaluación Interna: Comentario Oral individual.
Revisión general del curso (Cuestionario).
Del 01 al 05 de julio
Evaluación Interna: Comentario Oral individual.
Revisión general del curso (Cuestionario).
Gómez, José. (2010). Ángeles Mastretta. Recuperado de: http://www.ensayistas.org/filosofos/mexico/mastretta/
Mastretta, Ángeles (1994). Arráncame la vida. España: Alfaguara. Santillana.
Sábato, Ernesto (2010). El túnel. España: Planeta. CARRETER, Lázaro y CORREA CALDERÓN, Evaristo.
Cómo se comenta un texto literario. Real Academia Española. (1999). Diccionario de la
lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.
Del 08 al 12 de julio Actividades de reforzamiento y/o
nivelación
Del 15 al 19 de julio
Ex. Bimestrales
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Valora la creación literaria de los autores de la narrativa contemporánea a través de exposiciones y plenarios.
Analiza textos diversos teniendo en cuenta su estructura y contenido por medio de exposiciones y prácticas calificadas.
Compara las características de estilo así como las técnicas de creación literaria a través de comentarios de texto y pruebas escritas.
Interpreta textos narrativos y poéticos desde su entorno hasta el propósito mediante la presentación trabajos de literatura mundial y comentarios de texto.
Produce comentarios de texto tomando en cuenta la estructura correspondiente y considerando los aspectos relevantes estudiados.
Capacidad del área
1. Expresión y comprensión oral
2. Comprensión de textos
3. Producción de textos
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones orales (IO)
Práctica Calificada (PC)
Participación en el aula (PA)
Examen bimestral (EB)
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SÍLABO DE ESTUDIOS MATEMÁTICOS NM - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Quinto año de secundaria – Segundo año de BI
Secciones : D y E
Horas Semanales : 6
Duración : Del 13 de mayo al 19 de julio
Profesor (a) : Hamilton Cueva Espinal
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre se busca que el alumno del 2 año de bachillerato complete los objetivos específicos propuestos
en la guía de estudios matemáticos nivel medio del Programa del Diploma en el estudio de Estadística, Cálculo
Diferencial y Matemática Financiera que le servirá para comprender que el conocimiento matemático proporciona una
clave importante para la comprensión del mundo en que vivimos y que la naturaleza de las matemáticas se puede
resumir de varias maneras, por ejemplo como un conjunto de conocimientos bien definidos, un sistema abstracto de
ideas o una herramienta útil para la vida.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
o Desarrollo Examen Bimestral I
UNIDAD 6: Estadística.
o Histogramas de frecuencias.
o Diagramas de tallos y hojas.
o Diagramas de caja y bigotes.
o Medidas de posición central.
o Para datos discretos simples: media,
mediana y moda.
o Para datos agrupados discretos y continuos:
media aproximada, grupo modal, percentil
50
o Medidas de dispersión: rango, rango
intercuartil y desviación típica.
o Práctica calificada 1.
o Proyecto de Investigación.
Carrell, R. & Wees, D. (2008).
Mathematical studies. British: Pearson
Education.
Cirrito, F., Strid, V. & Patrick, T. (2007).
Mathematical studies. (3a ed). Australia:
Shannon Books.
Coad, M., Whiffen G., Owen, J., Haese, R.,
Haese, S.& Mark, B. (2004). Mathematics
for the international student. Australia:
Haese y Harris Publications.
Giuliano, M. (2006). Nociones básicas de
Probabilidad.
http://www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/ho
movidens/Giuliano/TP%20FINAL%20MD%
20giuliano/PROBABILIDAD/probabilidad/
web/index.html
Moya, R. & Saravia, G. (2009).
Probabilidades e Inferencia Estadística
(Primera edición).Lima - Perú. Editorial
San Marcos.
Orellana. L. (2001). Estadística descriptiva.
Recuperado de :
http://www.dm.uba.ar/materias/estadisti
ca_Q/2011/1/modulo%20descriptiva.pdf
Del 20/05 al 24/05
o Diagramas de dispersión; recta de ajuste
óptimo, dibujada por aproximación, que
contiene a la media.
o Variables bidimensionales: concepto de
correlación.
o Coeficiente de correlación momento-
producto de Pearson:
o Uso de la fórmula: x y
x y
sr
s s
o Interpretación de las correlaciones
positivas, negativas y nulas.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 27/05 al 31/05
o Recta de regresión de y sobre x, uso de la
Fórmula: 2( )
x y
x
sy y x x
s
o Uso de la recta de regresión para realizar
predicciones.
o La prueba de 2 para independencia:
formulación de las hipótesis nula y
alternativa, niveles de significación, tablas
de contingencia, frecuencias esperadas, uso
de la fórmula:
22 ( )o e
calc
e
f f
f
Del 03/06 al 07/06
o Grados de libertad, uso de las tablas para
valores críticos, valores del parámetro p.
o Práctica calificada 2.
o Proyecto de Investigación.
Del 10/06 al 14/06
Unidad 7: Introducción al cálculo diferencial
o Pendiente de la recta que pasa por dos
puntos, P y Q, de la gráfica de una función.
o Comportamiento de la pendiente de la
recta que pasa por dos puntos, P y Q, de la
gráfica de una función, si Q se acerca a P.
o Tangente a una curva.
o Reglas de derivación:
1
21
n n
n
f x ax f x anx
f x an n x
Del 17/06 al 21/06
o Derivada de las funciones de la forma:
1 ...., .nf x ax bx n Z
o Pendiente de una curva en un punto para
un valor dado de x.
o Valores de x dado el valor de f x
o Ecuación de la tangente a una curva en un
punto dado.
Del 24/06 al 28/06
o Funciones creciente y decreciente.
o Interpretación gráfica de:
0, 0, 0f x f x f x
o Valores de x donde la pendiente de la curva
es 0 (cero): resolución de 0f x
.
o Máximos y mínimos locales.
o Práctica calificada 3.
Del 01/07 al 05/07 Unidad 8: Matemáticas Financiera
o Conversión de monedas.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
o Interés simple: uso de la fórmula: 100
CmI
Donde: C = capital, r = % de interés, n =
número de periódos de tiempo, I= interés.
o Interés compuesto: uso de la fórmula
1 .100
nr
I C C
Del 08/07 al 12/07
o Amortización.
o El valor de r puede ser positivo o negativo.
o Construcción y manejo de tablas: sistemas
de préstamos y amortizaciones; sistemas de
inversión y ahorro; inflación.
Del 15/07 al 19/07 o EXAMEN BIMESTRAL
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
1. Conocimiento y comprensión: recordar, seleccionar y utilizar
su conocimiento de los hechos, los conceptos y las técnicas
matemáticas en una diversidad de contextos conocidos y
desconocidos.
2. Comunicación e interpretación: transformar en matemáticas
contextos realistas comunes; hacer comentarios sobre el
contexto; dibujar aproximadamente o con precisión
diagramas, gráficos o construcciones matemáticas tanto en
papel como utilizando medios tecnológicos; registrar métodos,
soluciones y conclusiones utilizando notación estandarizada.
3. Tecnología: utilizar los medios tecnológicos de forma precisa,
adecuada y eficaz para explorar nuevas ideas y resolver
problemas.
4. Enfoques basados en la indagación: investigar situaciones
desconocidas, abstractas y concretas, que conllevan la
organización y el análisis de información, la formulación de
conjeturas, la extracción de conclusiones y la comprobación de
su validez
Capacidades de área
1. Razonamiento y demostración
2. Comunicación matemática
3. Resolución de problemas
Procedimientos de Evaluación
Intervención oral (IO: 1)
Participación en aula (PA: 1)
Tarea académica (TA: 3)
Práctica calificada (PC: 3)
Prueba bimestral (EB: 1)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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SÍLABO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES: FÍSICA NM/NS - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Año lectivo : 2013 - Grupo 4 : FÍSICA NM/NS
Grado / Año : 5º de Sec./Año 2 - Secciones : D– E
Horas Semanales : 06 - Duración : 10 semanas (13/05 – 19/07)
Profesor/a : Janett Sánchez Muñoz
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre se busca que el alumno del 2 año de bachillerato de Física nivel medio alcance los objetivos
específicos propuestos en la guía de Física del Programa del Diploma a través de Campos y fuerzas, Física atómica y
nuclear, y Energía, potencia y Cambio climático, que le servirá para comprender los fenómenos de su entorno, tener un
actitud crítica ante ellos, adquirir habilidades y técnicas tradicionales y aumente su competencia en el uso de las
matemáticas, que es la herramienta de la Física y el uso de las tecnologías de la información y telecomunicaciones, que
le permitan ampliar su espectro visual y tenga mentalidad abierta para el mundo entero.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Tema 6: Campos y fuerzas
6.1 Fuerza y campo gravitatorio
Ley de gravitación universal de Newton
Intensidad de campo gravitatorio
Leyes de Kepler
Potencial gravitatorio
Giancoli, D. (2006) Física. (6º edición), Temperatura y teoría cinética.(pp 352 – 378). México: Prentice Hall
Giancoli,D.(2009). Physics. Principles with Applications (Fifth Edition). Recuperado de
http://cwx.prenhall.com/b
ookbind/pubbooks/giancol
i/
Giancoli, D. (2006). Física. (6º edición), Calor.(pp 352 – 378).México: Prentice Hall
Giancoli,D.(2009)Physics. Principles with Applications (Fifth Edition). Recuperado de
http://cwx.prenhall.com/b
ookbind/pubbooks/giancol
i/
http://www.glencoe.com/s
ec/science/physics/index2.
php#
Serway R. y Faughn J.Física (sexta edición). Calor y temperatura (Vol 2 pp 47- 77). EE.UU: Cl México
Del 20/05 al 24/05
6.2 Fuerza y campo eléctrico
Electrostática
Carga eléctrica. Tipos
Propiedades de la carga eléctrica
Conductores y aisladores
Ley de Coulomb
Intensidad de campo eléctrico
Diagramas de campo para diferentes configuraciones con carga
Capacitores y condensadores
Del 27/05 al 31/05
6.3 Fuerza y campo magnético
Características
Imanes
Intensidad de campo magnético
Flujo magnético
Experimento de Oersted
Campos magnéticos originados por corrientes
Ley de Biot- Savart
Inducción electromagnética
Fuerza electromotriz inducida (F.E.M)
Ley de Lenz
Ley de Faraday
Transformadores
Del 03/06 al 21/06 Tema 7: Física atómica y nuclear
7.1 El átomo
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Estructura atómica
Modelos atómicos
Niveles de energía atómicos
Estructura nuclear
Núclido, isótopo y nucleón
Nucleones, protones y neutrones
Interacciones en el núcleo 7.2 Desintegración radiactiva
Radiactividad
Desintegración radiactiva natural
Partículas alfa, beta y gamma
Radiación ionizante
Núcleos estables e inestables
Semivida 7.3 Reacciones nucleares, fisión y fusión
Reacciones nucleares
Fisión y fusión
Rhythm Rhyme results. Educational rap.com (2013). Recuperado de
http://www.educationalra
p.com/60/radiation-
conduction-
convection.html
Física Innova Santillana.(2008) Oscilaciones y ondas: Ultrasonidos. (pp 314-315) Lima: Santillana
Douglas, G. (2006) Física. (6º edición), Vibraciones y ondas.(pp 352 – 378).México: Prentice Hall
Giancoli,D.(2009). Physics. Principles with Applications (Fifth Edition). Recuperado de
http://cwx.prenhall.com/b
ookbind/pubbooks/giancol
i/
Del 24/06 al 12/07 Tema 8: Energía, potencia y cambio climático
8.1 Degradación de la energía y generación de potencia eléctrica
8.2 Fuentes de energía en el mundo 8.3 Producción de energía a partir de combustibles
fósiles 8.4 Producción de energía a partir de combustibles
no fósiles 8.5 Efecto invernadero 8.6 Calentamiento global
Del 15/07 al 19/07 Festival de la Peruanidad
SIMULACRO DE EVALUACIÓN EXTERNA (Mock 2)
Del 15/07 al 19/07 Retroalimentación según resultados
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2013
IV. EVALUACIÓN
Objetivos específicos/Indicadores del Proceso Evaluación
Demostrar que comprenden los fenómenos de corrientes eléctricas, campos y fuerzas y Física atómica y nuclear.
Aplicar y emplear conceptos, técnicas, métodos, terminología científica y presentación de la información científica.
Elaborar, analizar y evaluar los fenómenos de corrientes eléctricas, campos y fuerzas y Física atómica y nuclear.
Demostrar las aptitudes personales de cooperación, perseverancia y responsabilidad.
Demostrar las técnicas de manipulación necesarias en el trabajo de laboratorio
Capacidad del área Peso
Comprensión de información
0.75 Indagación y experimentación
Juicio crítico
Examen bimestral 0.25
Promedio Bimestral 1.00
Procedimientos de evaluación
Intervenciones Orales (IO)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
V. Actividades de profundización:
Elaborar una presentación PowerPoint sobre cada uno de los temas estudiados.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL – INDIVIDUOS Y SOCIEDADES: HISTORIA NM/NS
II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado/Año : Quinto Año de Secundaria BI
Secciones : D y E
Horas Semanales : 6 Horas
Duración : Del 13 de mayo al 18 de julio
Profesores : Karla Rojas / Ronald Ventura
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos los objetivos 1: Conocimiento y comprensión, 2: Aplicación e
interpretación, 3: Síntesis y evaluación y el objetivo 4: Uso de Habilidades Históricas. Para ello
estudiaremos la Opción 3 del Nivel Superior: “La segunda guerra mundial y América, 1933-1945” que
nos servirá para reconocer que los países de América forman una región de gran diversidad, pero con
estrechos lazos históricos.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuentes Informativas
13 al 24 de mayo 1. Reacciones hemisféricas a
los acontecimientos en
Europa: diplomacia
interamericana;
cooperación y neutralidad;
la política de “buena
vecindad” de Franklin D.
Roosevelt, su aplicación y
sus efectos.
TV-Novosti (2010). América Latina en la Segunda Guerra Mundial. Recuperado de: http://actualidad.rt.com/sp/victoria/view/10844-Am%C3%A9rica-Latina-en-Segunda-Guerra-Mundial
Groening, M. (2007) Latinoamérica y la Segunda Guerra Mundial. Recuperado de: http://www.forosegundaguerra.com/viewtopic.php?t=6564
Youtube (2011) América. La Historia de EEUU 10 La II Guerra Mundial 1/3. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=S09lCyswUEs
Quezada, R (2010) América Latina. El imperialismo permanente. La era de las dictaduras. (1933-1961). Recuperado de: http://rcci.net/globalizacion/2010/fg1077.htm
27 al 31 de mayo 2. El papel diplomático o
militar desempeñado por
dos países en la segunda
guerra mundial.
Exordio (2011) La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). República Argentina. Recuperado de: http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/argentina.html
Garvich, J. (2005) ¿Qué hizo el Perú en la segunda guerra mundial? Recuperado de: http://www.terra.com.pe/noticias/columnista/25/25483.html
3 al 14 de junio 3. Impacto social de la
segunda guerra mundial en
los afroamericanos, los
nativos americanos, las
mujeres y las minorías; el
servicio militar obligatorio.
United States Holocaust Memorial Museum (2013) Los Negros durante el Holocausto. Recuperado de: http://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?ModuleId=10007567
Morgan, T. (1995) Native Americans in World War II. Recuperado de: http://www.shsu.edu/~his_ncp/NAWWII.html
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Cronograma Contenidos Fuentes Informativas
Winston, R. (2002) El Papel del Servicio Militar Obligatorio en las Democracias de las Américas. Recuperado de: http://www.airpower.au.af.mil/apjinternational/apj-s/2002/4trimes02/winston.htm
17 al 21 de junio 4. Trato a los japoneses
americanos y a los
japoneses canadienses.
Eurasia 1945 (2013) Deportación de ciudadanos japoneses en Estados Unidos. Recuperado de: http://www.eurasia1945.com/acontecimientos/crimenes/deportacion-de-ciudadanos-japoneses-en-estados-unidos/
24 al 28 de junio 5. Reacción de América ante
el Holocausto.
Avni, H. (2004) Los países de América Latina y el Holocausto. Recuperado de: http://www.yadvashem.org/yv/es/holocaust/about/docs/latin_america_and_the_holocaust_avni.pdf
1 al 5 de julio 6. Impacto de los avances
tecnológicos y el comienzo
de la era atómica.
Bachiller Sabuco (2013) Naturaleza de las guerras del siglo XX. Recuperado de: http://perseo.sabuco.com/historia/Naturaleza%20de%20las%20guerras.pdf
Lazaro, M. (2008) Bienvenidos a la era atómica. Recuperado de: http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/05/bienvenidos-la-era-atmica.html
8 al 12 de julio 7. Efectos económicos y
diplomáticos de la segunda
guerra mundial en un país
de América.
Exordio. (2013) República del Perú. Recuperado de: http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/peru.html
IV. EVALUACIÓN
Objetivos específicos Evaluación
Objetivo de evaluación 1: Conocimiento y comprensión Recordar y seleccionar conocimientos históricos
pertinentes Demostrar comprensión del contexto histórico Demostrar comprensión de los procesos históricos: causa y
efecto, continuidad y cambio Objetivo de evaluación 2: Aplicación e interpretación Emplear los conocimientos históricos como pruebas1 Tener conciencia de la existencia de distintos enfoques
e interpretaciones sobre cuestiones y acontecimientos históricos
Objetivo de evaluación 3: Síntesis y evaluación Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones
y acontecimientos históricos Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas
(prueba 2 NM, prueba 2 NS y prueba 3 NS) Objetivo de evaluación 4: Uso de habilidades históricas Demostrar la capacidad de estructurar una respuesta de
desarrollo utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados (prueba 2 NM, prueba 2 NS y prueba 3 NS)
Demostrar habilidades de investigación, organización e inclusión de referencias bibliográficas (evaluación interna)
Capacidad del área Peso
Manejo de Información
Orientación Espacio Temporal
Juicio Crítico
Promedio Bimestral 1.00
Procedimientos de evaluación
Intervenciones Orales
Tarea académica
Participación en aula
Práctica Calificada
Examen bimestral
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE INFORMÁTICA - I I BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 5to año BI
Secciones : “D”, “E”
Horas Semanales : 2 horas / Semana
Duración : 13 mayo al 19 julio
Profesor (a) : Ely Ruiz Adanaqué.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos y Comprensión
y Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos temas referentes a la introducción de la informática y su
aplicación en la sociedad, técnicas para navegar por Internet, así como aprender herramientas que ofrece la web,
que nos servirá, como medio para desarrollar destrezas y actitudes que conlleven al logro de capacidades y valores,
mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Sesión 1: SmartArt en Microsoft Word
Inteligencia Artificial
Algoritmos
Beekman, George. Introducción a la
Informática. Sexta Edición. Pearson
Educación, S.A. Madrid, 2005
Serious Sandbot(2006-
2010).Recuperado de
http://www.rrrrthats5rs.com/games
/cheer-up-the-chatbot/
Del 20/05 al 24/05
Sesión 2: Herramientas Web
Inteligencia Artificial
Aplicación en la Sociedad
Un ChatBot
Beekman, George. Introducción a la
Informática. Sexta Edición. Pearson
Educación, S.A. Madrid, 2005
Serious Sandbot(2006-
2010).Recuperado de
http://www.rrrrthats5rs.com/games
/cheer-up-the-chatbot/
Del 27/05 al 31/05 Práctica Calificada 1
Beekman, George. Introducción a la
Informática. Sexta Edición. Pearson
Educación, S.A. Madrid, 2005
Del 03/06 al 07/06
Sesión 3: Presentaciones efectivas: Prezi y PowToon (Herramientas web)
La brecha digital y la igualdad de
acceso
Confiabilidad e integridad
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 10/06 al 14/06
Sesión 4: Redes e Internet
Redes y Telecomunicaciones
Anatomía de las redes
Correo Electrónico
Estafas electrónicas
Uso de Blog’s
Beekman, George. Introducción a la
Informática. Sexta Edición. Pearson
Educación, S.A. Madrid, 2005
Del 17/06 al 21/06
Práctica calificada 2
Sesión 5: Creación de Videos en NERO
Personas y máquinas
Ciudadanía digital Globalización y
diversidad cultural
Beekman, George. Introducción a la
Informática. Sexta Edición. Pearson
Educación, S.A. Madrid, 2005
Del 24/06 al 28/06
Sesión 6:
Seguridad y Riesgos de la
Computadora
Beekman, George. Introducción a la
Informática. Sexta Edición. Pearson
Educación, S.A. Madrid, 2005
Del 01/07 al 05/07 Semana de Exámenes Bimestrales
(Informática)
Del 08/07 al 12/07 Exámenes de Certificación CIBERTEC
Del 15/07 al 19/07 Semana de Ex. Bimestrales. (según rol)
EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Utiliza estrategias adecuadas para el desarrollo y ejecución de sus proyectos, a través de programas licenciados y/o herramientas web de libre acceso, usando imágenes, temas y formatos de cuadros de texto.
Produce documentos relacionados a temas de tecnología de información en una sociedad globalizada, utilizando programas licenciados y/o herramientas web de libre acceso, demostrando originalidad en sus trabajos.
Diseña documentos de diversa índole en forma individual y/o grupal, utilizando diversos programas informáticos.
Capacidad del área
4. Ejecución de Procesos Tecnológicos
5. Comprensión y Aplicación de Tecnologías.
Procedimientos de Evaluación
Prácticas Calificada (PC)
Participación de Aula (PA)
Examen Bimestral (EB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
0h
SÍLABO DE MATEMÁTICA NM - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Quinto año de secundaria – Segundo año de BI
Secciones : D y E
Horas Semanales : 8
Duración : Del 13 de mayo al 19 de julio
Profesor (a) : Mike Hernández Girón
II. JUSTIFICACIÓN
Proporcionar a los alumnos un conocimiento clave para entender el mundo en que vivimos, así como la aplicación de
esta herramienta a la profesión elegida. La asignatura está dedicada a los estudiantes que tienen la necesidad de un
sólido fundamento matemático como preparación de sus estudios futuros. Se presentarán a los alumnos los conceptos
de manera comprensible y coherente, más que insistir en un rigor matemático.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD (PARTE 3)
o Distribución binomial.
o Media de una distribución binomial.
o Distribución normal.
o Propiedades de la distribución normal.
o Tipificación o estandarización de variables en una
distribución normal
o TAREA TIPO II
o Práctica calificada: Distribuciones
Cirrito, F., Strid, V. & Tobin, P.
(2007). Mathematical studies. (3ª
ed). Australia: Shannon Books.
Hostetler, L. (2008), Precálculo. (7ª
ed), México D.F.: Reverte.
Moya, R. & Saravia, G. (2009).
Probabilidades e Inferencia
Estadística. Lima: San Marcos.
Stewart, J. (2007). Cálculo
Diferencial e Integral. (2ª ed).
México D.F.: Thomson.
Vitutor. (2010). Distribución
normal. Disponible en
http://www.vitutor.net/1/54.html
Pérez, T., Lara, S. & Peña, P. (sf).
Distribución binomial. Disponible
en:
www.matematica.raimapu.cl/guias
.htm
Universidad Carlos III de Madrid.
(2013). Estadística. Disponible en:
http://halweb.uc3m.es/esp/Person
al/personas/jmmarin/esp/LibroElec
/Tema1/graficos_para_variables_c
ontinua.htm
Del 20/05 al 24/05
ÁNALISIS
Límites y derivadas
o Idea formal de límite y convergencia.
o Definición de derivada como:
' ( ) ( )( ) lim
f x h f xf x
h
o Derivada de nx (nQ), senx, cosx, tgx, ex, Ln x.
o Interpretación de la derivada como pendiente de
la recta tangente a la curva y como medida de la
razón de cambio entre dos variables.
o TAREA TIPO II
Del 27/05 al 31/05
Reglas de derivación
o Derivada de la suma y del producto por un escalar.
o Regla de la cadena para composición de funciones.
o Regla del producto y del cociente.
o Derivada segunda.
o Práctica calificada - Prueba 1
Del 03/06 al 07/06
Valores máximos y mínimos de una función
o Máximos y mínimos locales.
o Uso de las derivadas primera y segunda en
problemas de optimización
o Práctica calificada - Prueba 2
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 10/06 al 14/06
Integrales
o La integral indefinida como primitiva
(antiderivada) de una función.
o Integral indefinida de: xn (n Q), senx, cosx, 1
𝑥 y ex.
o Práctica calificada - Prueba 1
Ferrero, P. (2013). Problemas de la
distribución normal. Disponible en:
http://www.vadenumeros.es/socia
les/problemas-distribucion-
normal.htm
Amaya, F. (2010). Distribución
Normal. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?
v=MPHcamAc5Zs
Proyecto G. (2012). Newton vs
Leibnitz: Grandes peleas de la
ciencia. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?
v=fOIPCSpCNVA
Del 17/06 al 21/06
o Funciones compuestas de las anteriores con la
función lineal ax + b.
o Integración con una restricción para determinar el
término constante.
Del 24/06 al 28/06
Integral definida
o Cálculo de áreas bajo curvas,
o cálculo de áreas entre curvas.
o Volúmenes de revolución.
o Práctica calificada - Prueba 2
Del 01/07 al 05/07
o Problemas de cinemática relativos al
o Desplazamiento, s,
o La velocidad, v, y
o La aceleración, a.
o Práctica calificada: Prueba 1
Del 08/07 al 12/07 o Mock: Prueba 1
o Mock: Prueba 2
Del 15/07 al 19/07 o EXAMEN BIMESTRAL
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Resolución de problemas: recordar, seleccionar y utilizar
su conocimiento de las destrezas, los resultados y los
modelos matemáticos, tanto en contextos reales como
abstractos, para resolver problemas.
Comunicación e interpretación: transformar en
matemáticas contextos realistas comunes; hacer
comentarios sobre el contexto; dibujar aproximadamente
o con precisión diagramas, gráficos o construcciones
matemáticas tanto en papel como utilizando medios
tecnológicos; registrar métodos, soluciones y
conclusiones utilizando notación estandarizada.
Tecnología: utilizar los medios tecnológicos de forma
precisa, adecuada y eficaz para explorar nuevas ideas y
resolver problemas.
Capacidades de área
6. Razonamiento y demostración
7. Comunicación matemática
8. Resolución de problemas
Procedimientos de Evaluación
Intervención oral (IO)
Participación en aula (PA)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Actitud ante el área (AC)
Examen bimestral (EB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE QUÍMICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Quinto año de secundaria
Secciones : D – E
Horas Semanales : 02 horas
Duración : Del 13 de Mayo al 19 de Julio
Profesor (a) : Judith Cueva, Pedro Cortez
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre buscamos desarrollar comprensión de la información, indagación y experimentación y
juicio crítico. Para ello estudiaremos Teoría y estructura atómica, tabla periódica, enlaces químicos y funciones
químicas inorgánicas, que nos servirá para conocer las ventajas que ofrecen a la ciencia de los materiales, los tipos
de enlaces químicos presentes entre átomos y moléculas; así como también, nos permitirá reconocer los criterios de
clasificación de los elementos en el sistema periódico actual y las diferencias entre los óxidos básicos, óxidos ácidos
e hidróxidos, contextualizándolos con el entorno y la realidad de nuestros estudiantes a fin de obtener aprendizajes
significativos.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Del 20/05 al 24/05
Del 27/05 al 31/05
TEORÍA Y ESTRUCTURA ATÓMICA
• Números cuánticos: Principal, secundario,
magnético, de spin. Distribución electrónica.
Problemas.
• Principio de AUFBAU. Configuración
electrónica de KERNEL. Problemas. (1ª PC)
(Lista de cotejo)
TABLA PERIODICA
• Tabla periódica actual. Características.
• Propiedades periódicas. Problemas. (2ª PC)
ENLACES QUIMICOS
• Enlace iónico. Características. “Feria de
ciencias” (Rúbrica)
Santillana. (2011). Química.
Lima, Perú: Santillana.
Salcedo, A. (2007). Química.
Lima, Perú: San Marcos.
Cartolin, W. (2009). Química
teoría y práctica. Lima, Perú: San
Marcos.
Phillips, J., Strozak, V. S. y
Wistrom, C. (2007). Química
conceptos y aplicaciones.
México: McGraw – Hill…
Figueroa, N. (1994). Química
general inorgánica – orgánica,
Lima, Perú: Mantaro.
Academia César Vallejo. (2001).
Química análisis de principios y
aplicaciones. Lima, Perú:
Lumbreras.
Del 03/06 al 07/06
Del 10/06 al 14/06
• Enlace covalente. Características. Tipos.
Práctica de lab. 01: “Reconociendo las
características de enlace iónico y del enlace
covalente” (Rúbrica)
• Enlaces intermoleculares. (3ª PC) (Lista de
cotejo)
• Santillana. (2011). Química.
Lima, Perú: Santillana.
• Salcedo, A. (2007). Química.
Lima, Perú: San Marcos.
• Cartolin, W. (2009). Química
teoría y práctica. Lima, Perú: San
Marcos.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 17/06 al 21/06
Del 24/06 al 29/06
Del 01/07 al 05/07
Del 08/07 al 12/07
Del 15/07 al 19/07
FUNCIONES QUIMICAS INORGANICAS
• Función óxidos: Óxidos básicos y óxidos
ácidos.
• Función hidróxidos. Festival de la peruanidad
(Rúbrica)
• Función ácidos. (Lista de cotejo)
• Festival de la Peruanidad.
• Exámenes bimestrales.
• Phillips, J., Strozak, V. S. y
Wistrom, C. (2007). Química
conceptos y aplicaciones.
México: McGraw – Hill…
• Figueroa, N. (1994). Química
general inorgánica – orgánica,
Lima, Perú: Mantaro.
• Academia César Vallejo. (2001).
Química análisis de principios y
aplicaciones. Lima, Perú:
Lumbreras.
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Identifica y analiza la distribución electrónica
de los elementos químicos, por niveles y
subniveles, empleando la regla del serrucho.
(1ª PC) (IO) (PA) (TA 1)
Relaciona el tipo de enlace químico, con las
características de los diferentes tipos de
compuestos de uso diario, medicinal,
industrial, etc. (IO) (PA) (TA 3) (3ª PC)
Comunica las principales características
químicas de los óxidos básicos, óxidos ácidos
e hidróxidos.
Organiza información en relevante sobre
características y propiedades de la tabla
periódica actual. (2ª PC) (TA 2)
Investiga la importancia de conocer las
propiedades de las sustancias iónicas y
covalentes en función de su utilidad. (TA 3)
(PA) (3ª PC)
Registra y procesa datos en la solución de
problemas. (TA 1) (TA 2)
Elabora conclusiones en prácticas de
laboratorio. (TA 3)
Discute sobre la importancia de la presencia
de sustancias covalentes en su vida diaria.
(PA)
Evalúa, en forma oral y escrita los
conocimientos y temas tratados. (PA) (IO)
Capacidad del área
9. Comprensión de la información
10. Indagación y experimentación
11. Juicio crítico
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones orales (IO)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
V. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
1. Elabora un resumen sobre propiedades del agua y su relación con el tipo de enlace interatómico e
intermolecular que esta posee.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 5to
Secciones : D y E
Horas Semanales : 2
Duración : 10 semanas (13/05 – 20/07)
Profesor (a) : Francisco Coriñaupa Vargas
II. JUSTIFICACIÓN
El segundo bimestre se encuentra centrado en el desarrollo de estrategias para afrontar la Evaluación Internacional de
una Presentación Oral en base a una situación de la vida real
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
13 mayo al 25 de
junio
Elaboración de esquema de Presentación:
Situación Real, Cuestión de Conocimiento y
partes de la exposición en base a Criterios de
Evaluación.
OBI. Guía TdC.
27 de mayo al 08 de
junio Primeras Presentaciones. Ensayo.
OBI. Guía TdC.
10 al 15 de junio Elaboración y entrega de esquema de 2da
Presentación, Evaluación Internacional
OBI. Guía TdC.
17 al 29 de junio Presentaciones para evaluaciones
internacionales
OBI. Guía TdC.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Elaboran un esquema coherente de
presentación según los criterios de la OBI.
Desarrollan una presentación individual o
grupal según los criterios de la OBI.
Capacidad del área
Manejo de Información
Análisis
Juicio Crítico
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones Orales (IO)
Tarea académica (TA)
Examen bimestral (EB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE TISG - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Quinto año de secundaria – Segundo año de BI
Secciones : D y E
Horas Semanales : 5
Duración : Del 13 de mayo al 19 de julio
Profesor (a) : Jorge Luis Arrasco Alegre – Edgard Estela Vásquez
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de conocimiento y comprensión, aplicación y análisis, síntesis
y evaluación, y uso de habilidades TISG. Para ello estudiaremos los temas troncales de Redes e Internet. A partir de sus
aplicaciones a situaciones específicas, que nos servirá para discutir su importancia social y ética.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05 o Revisión prueba bimestral
o Revisión de criterios Prueba 1
Anderson, G., Ferro, D. & Hilton, R. (2011)
Connecting with computer science. 2ª ed.
Boston, USA: Cengage Learning.
Beekman, G. (2005). Introducción a la
informática. 6ª ed. Madrid, España: Pearson
Education.
Leadbetter, C., Blackford, R., & Piper, T.
(2012). AS and A Level Computing
Coursebook. Cambridge, UK: University Press.
Morley, D. & Parker, C. (2011). Understanding
Computers: Today and Tomorrow.
Comprehensive. 13ª ed. Boston, USA: Cengage
Learning.
Morley, D. & Parker, C. (2011). Understanding
Computers: Today and Tomorrow.
Introductory. 13ª ed. Boston, USA: Cengage
Learning.
Mueller, S. (2012). Upgrading and repairing
PCs. 20ª ed. Indiana, USA: Pearson Education.
O’Regan, G. (2012). A Brief History of
Computing. 2ª ed. Irlanda: Springer.
Parsons, J. & Oja, D. (2011). New Perspectives
on Computer Concepts, 2011, Comprehensive.
Boston, USA: Cengage Learnin.
Shelly, G. B. & Vermaat, M. E. (2011).
Discovering Computers 2011: Living in a Digital
World. Boston, USA: Cengage Learning.
Del 20/05 al 24/05
o Revisión de criterios Prueba 2
o Proyecto de evaluación interna
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 27/05 al 31/05
o Dirección de proyectos
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 03/06 al 07/06
o Caso de estudio
o Prueba 2
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 10/06 al 14/06
o Proyecto de evaluación interna
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 17/06 al 21/06
o Prueba 1
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 24/06 al 28/06
o Sistemas TI en organizaciones
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 01/07 al 05/07
o Robótica. Inteligencia artificial
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 08/07 al 12/07
o Sistemas expertos
o Aplicación a situaciones específicas.
Importancia social y ética.
Del 15/07 al 19/07 o EXAMEN BIMESTRAL
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Objetivo de evaluación 1: Conocimiento y comprensión de
contenidos específicos
Demostrar conocimiento de aplicaciones y desarrollos de
TI en situaciones específicas.
Demostrar conocimiento de la importancia social y ética
de determinados aplicaciones y desarrollos de TI
específicos.
Demostrar conocimiento técnico de terminología,
conceptos y herramientas de TISG.
Demostrar conocimiento técnico de sistemas de TI.
Objetivo de evaluación 2: Aplicación y análisis
Explicar los impactos de aplicaciones y desarrollos de TI en
situaciones específicas
Analizar la importancia social y ética de aplicaciones y
desarrollos de TI específicos
Transferir conocimientos de TI y establecer conexiones
entre situaciones específicas
Objetivo de evaluación 3: Síntesis y evaluación
Evaluar el impacto local y global de desarrollos de TI
específicos mediante estudios para los cuales se haya
realizado una investigación de forma personal.
Evaluar una solución de TI a un problema específico
usando el conocimiento de sistemas de TI.
Discutir las implicaciones sociales y éticas de políticas y
desarrollos de TI específicos.
Objetivo de evaluación 4: Uso de habilidades de TISG
Demostrar capacidad de dirección de proyectos en el
desarrollo de un producto bien organizado que resuelva
una cuestión específica.
Usar herramientas de TI y el ciclo de vida de desarrollo de
productos para crear un producto original en consulta con
un cliente.
Demostrar capacidad de uso de técnicas adecuadas para
desarrollar un producto de TI original.
Capacidades de área
12. Ejecución de procesos tecnológicos
13. Comprensión y aplicación de tecnología
Procedimientos de Evaluación
Intervención oral (IO)
Participación en aula (PA)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Examen bimestral (EB)
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