TÉCNICAS DE
ESTIMULACIÓN
DE LA
IMAGINACIÓN.
PARTE I.http://4.bp.blogspot.com/_ba2RJ1Sm4kc/TLBC3TQ_YjI/AAAAAAAAAG
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OBJETIVO:
• Los alumnos elegirán una de las 6 técnicas de
estimulación de la imaginación, después de
terminar la presentación, para realizar el
ejercicio en sus casas, de acuerdo a las
instrucciones de cada ejercicio. Traerán sus
resultados para presentar y explicar sus
experiencias y conocimientos adquiridos en la
segunda parte de la presentación.
Tres a la ventana (1989) de Mariano Akerman.
Acuarela, témpera y tinta.
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PERFIL DE LA PERSONA CREATIVA.
• Una persona creativa tiene que tener una serie de
características para poder definirla como tal. Podríamos
seleccionar de una larga lista, unas cuantas, que son
fundamentales.
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ORIGINALIDAD.
• Cualidad que se aplica
a una persona singular,
extraña y contraria a lo
acostumbrado.
Destaca su carácter de
novedoso.
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IMAGINATIVO.
• Es una persona
que
continuamente
piensa en las
distintas
posibilidades de
algo, alguien
ocurrente e
ingenioso.
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ESPONTANEIDAD.
• Expresión natural y fácil del pensamiento. Una persona espontánea es
directa y se desenvuelve bien en la sociedad a la hora de explicarse.
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ÚNICA Y DIFERENTE.
• Una persona creativa debe ser única, en el sentido de
novedoso, no una imitación de algo ya existente. Debe ser una
persona inaudita y excepcional, incluso extravagante.
• Debe ser diferente, en el sentido de que no se parezca a nada
de lo anterior. Debe marcar tendencia y no ser comparable con
nada ni nadie.
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content/uploads/2008/07/realidad.jpg
ABIERTA, CON AUTOCONFIANZA Y EXIGENTE.
• Es importante que sea abierta, no debe tener
vergüenza ante ninguna situación. Tiene que ser una
persona atrevida, valiente y osada y aceptar cualquier
tipo de situación que se presente.
• Alguien creativo debe tener una fuerte autoconfianza.
Debe fiarse de sí mismo y de sus posibilidades y estar
seguro de que si aparece algún problema o dificultad
podrá solucionarla.
• Debe ser exigente, tanto con él mismo como con los
demás. No acepta que halla ningún tipo de fallo o error
en el proceso creativo, es inflexible y estricto ante esta
situación.
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ALGO DE REBELDÍA Y CAPACIDAD PARA REALIZAR
PROYECTOS DE PRODUCCIÓN ARTÍSTICA.
• También debe mostrar algún aspecto de rebeldía, no debe
temer que los demás se rían de él. Algo de insubordinación y
desobediencia añaden un toque carismático a la persona
creativa.
• Se puede decir que una persona creativa es aquella que está
capacitada para llevar a cabo un proyecto relacionado con
producir algo de la nada, crearlo desde cero, aportando sus
propios conocimientos sobre el tema de una manera original e
imaginativa.
AUTOCRITICO.
• Juicio crítico que se realiza sobre obras o comportamientos
propios.
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• Todas estas características han de acompañar al creador en su
labor. No obstante, muchas de ella, al igual que la creatividad
en general, pueden desarrollarse y educarse poco a poco y con
los métodos adecuados.
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http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/img/move36.jpg
LAS 6 TÉCNICAS.
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HOJA LIBRE (APLICACIÓN DE ESPONTANEIDAD).
• Se habilita un espacio (sala, rincón, mesa) cuya función es exclusiva
es la producción de pensamiento. El espacio recuerda la necesidad
de pensar y permite asociar el espacio a la costumbre de pensar.
• Un espacio en blanco para dibujar (cartoncillo, papel, tela, etc.)
mínimo tamaño carta, máximo doble carta (tabloide).
• Lápices, carboncillo o crayones para dibujar.
• Como opcional, puedes, al terminar de dibujar, pintar el dibujo con
colores, acuarelas, o el material que tengas a mano.
• Procura que el lugar que elijas sea el mas cómodo para ti y al realizar
el ejercicio no pienses lo que haces, solo dibuja.
CUENTO INACABADO (AGILIDAD DEL IMAGINARIO).
• Pide a alguien que te diga un tema a desarrollar en un dibujo en
un tiempo limitado. Como por ejemplo que dibujes alguna
mascota, o hagas un retrato, etc., en un lapso de 15 minutos.
• Entonces tu realizarás un dibujo en el tiempo que te haya dado
la persona, procurando desglosar la imagen hasta convertirla en
algo abstracto, o en su defecto, en una minimización entendible
del concepto que te pidieron.
• Al terminar escribe en una hoja una breve explicación del
proceso. Máximo una cuartilla.
• Hojas en blanco tamaño carta.
• Lápiz, crayón, carboncillo, etc..
• Música que sea de tu agrado o te relaje.
MODELAR (INSPIRACIÓN).• Elige algún artista que te agrade, para inspirarte en su trabajo y tomar
como punto de partida alguna obra que elijas del artista y con un poco
de plastilina o barro realiza una pieza pequeña, no máximo de 20 x 20 x
20 cm.
• Plastilina, barro, etc.
• Herramientas para modelar.
• Imagen de la obra seleccionada.
• De la obra elige un fragmento u objeto que forma parte de la
composición del cuadro y realiza el modelado de la pieza sin copiarla,
solo servirá de referencia.
• Para realizar la pequeña escultura si te ayuda, puedes realizarla en
varios momentos libres.
CON LOS SENTIDOS.• Busca un lugar donde te sientas cómodo, siéntate y respira
profundo, cierra los ojos y solo percibe con tus sentidos el
entorno. No abras los ojos pasados los 5 minutos.
• Pasado el tiempo dibuja lo que percibiste de tu entorno y
describe lo que sentiste al no poder ver lo que te rodea.
• Este ejercicio busca despertar y hacer más profundas las
sensaciones propias de los sentidos.
• Papel.
• Lápiz, carboncillo o crayón.
• Cronómetro (puede servirte la alarma del celular, o pide a
alguien que tome el tiempo).
ESTIMULACIÓN TÁCTIL.
• Cierra los ojos y haz una figura con plastilina que no
sobrepase los 10 x 10 x 10 cm. (para que no sea mas
grande que tus manos). No hay limite de tiempo, el
propósito de esta actividad es para sensibilizar el
sentido del tacto hacia las texturas y la percepción del
volumen.
• Plastilina.
ESTIMULACIÓN SENSORIAL 2.• Dibujar con los ojos cerrados siguiendo el ritmo de la música.
• Papel periódico.
• Hojas en blanco.
• Lápices, carboncillos, plumones, crayones, etc.
• Música que sea de tu agrado.
• Un lugar que te sea cómodo para dibujar.
• Extiende el periódico en una mesa o superficie plana y sobre el papel coloca la hoja
(tu eliges el tamaño), que comience la música.
• Cierra los ojos (no los abras hasta terminar la canción).
• A dibujar se ha dicho.
• Sigue el ritmo y detente cuando termine la música..
• El periódico evitara que te pases y manches la mesa.
BIBLIOGRAFÍA.
• Diccionario de la Real Academia Española.
• www.xmarkjenkinsx.com
• http://www.wordreference.com/
• http://curlcreativity.blogspot.com/2009/04/caracterisicas-de-una-persona-creativa.html
• A. Churba Carlos. “La creatividad” Un enfoque dinamizador de laspersonas y las organizaciones. Editorial Dunken. Buenos Aires,Argentina. 2007. 7ª edición.
• NOTA: Las técnicas presentadas fueron diseñadas, tomando comobase algunos fundamentos teóricos de Carlos A. Churba.
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