Comunicación -Comunicación -Construcción de Construcción de
material didácticomaterial didácticoMg. Raúl Choque LarrauriMg. Raúl Choque Larrauri
25 Septiembre 2008
Maestría en Docencia Maestría en Docencia e Investigación en e Investigación en
SaludSalud
Comunicar, nos dice la Real Academia Española es, en su primera acepción "Hacer a otro partícipe de lo que uno tiene"; la etimología proviene del latín communicare, "intercambiar, compartir, poner en común", a su vez del latín antiguo comoinis y éste del indoeuropeo ko-moin-i "común, público"; que deriva de ko- "juntamente" + moi-n "intercambio de servicios"
COMUNICACION PARA LA SALUDCOMUNICACION PARA LA SALUD
La comunicación para la salud está dirigida a mejorar La comunicación para la salud está dirigida a mejorar el estado de salud de los individuos y las el estado de salud de los individuos y las poblaciones. Buena parte de la cultura moderna se poblaciones. Buena parte de la cultura moderna se trasmite a través de los medios informativos y los trasmite a través de los medios informativos y los multimedia. multimedia.
Con la comunicación se pone la salud en la agenda Con la comunicación se pone la salud en la agenda pública, se refuerza los mensajes sanitarios, se pública, se refuerza los mensajes sanitarios, se estimula a las personas para que busquen más estimula a las personas para que busquen más información, y se fomenta estilos de vida saludables. información, y se fomenta estilos de vida saludables.
(OPS, 1998)(OPS, 1998)
Comunicación BANCARIAComunicación BANCARIA Transmisión de información: Emisor envía un mensaje a Transmisión de información: Emisor envía un mensaje a
un receptorun receptor El comunicador es el que emite, habla, escoge el El comunicador es el que emite, habla, escoge el
contenido de los mensajes, es el que sabecontenido de los mensajes, es el que sabe Es una comunicación vertical y unidireccionalEs una comunicación vertical y unidireccional Hacemos revistas, videos, programas de radio, sin Hacemos revistas, videos, programas de radio, sin
recoger sus necesidades y aspiraciones y peor sin recoger sus necesidades y aspiraciones y peor sin hacerlos participarhacerlos participar
Aún somos tributarios de esta comunicación autoritariaAún somos tributarios de esta comunicación autoritaria
Comunicación con énfasis en Comunicación con énfasis en contenidoscontenidos
Existe un emisor, un mensaje, un receptor y una respuesta (retroalimentación)
Es una comunicación persuasiva cuyo objetivo es conseguir efectos
COMUNICACION CON ENFASIS EN EFECTOSCOMUNICACION CON ENFASIS EN EFECTOS
En una campaña educativa de parto en el En una campaña educativa de parto en el servicio de salud, la gestante puede o no servicio de salud, la gestante puede o no adoptar lo que le decimos. Si acepta adoptar lo que le decimos. Si acepta entonces hay comunicación y si no lo entonces hay comunicación y si no lo acepta falló la comunicación.acepta falló la comunicación.
Comunicar es imponer conductasComunicar es imponer conductas En este modelo el objeto es que el En este modelo el objeto es que el
comunicador afecte en una cierta dirección comunicador afecte en una cierta dirección el comportamiento del receptor. La el comportamiento del receptor. La retroalimentación sirve para asegurar el retroalimentación sirve para asegurar el logro de las metas del comunicador.logro de las metas del comunicador.
Se asigna mayor importancia a la cantidad, Se asigna mayor importancia a la cantidad, lectores, espectadores, oyentes, etc. lectores, espectadores, oyentes, etc.
Comunicación es el proceso Comunicación es el proceso por el cual un individuo por el cual un individuo entra en cooperación entra en cooperación mental con otro hasta que mental con otro hasta que ambos alcanzan una ambos alcanzan una conciencia común.conciencia común.
No mas emisores y No mas emisores y receptores sino EMIRECS, receptores sino EMIRECS, no mas locutores y oyentes no mas locutores y oyentes sino interlocutores.sino interlocutores.
Fomenta una comunicación Fomenta una comunicación democrática: diálogo, democrática: diálogo, comunidad, horizontal, de comunidad, horizontal, de doble vía, participativa y al doble vía, participativa y al servicio de las mayorías.servicio de las mayorías.
COMUNICACIÓN CON ENFASIS EN EL PROCESOCOMUNICACIÓN CON ENFASIS EN EL PROCESO
Las dos patas de la comunicaciónLas dos patas de la comunicación
El tema
racional emocional
beneficios Impactante, memorable,tocar los corazones
igualables inigualables
Con sentido y contenido
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN RACIONALRACIONAL
COMUNICACIÓN “EMOTIVA”COMUNICACIÓN “EMOTIVA”
Elementos de la Elementos de la comunicacióncomunicación
Emisor:Emisor: Es el sujeto que transmite Es el sujeto que transmite el mensaje para comunicarse.el mensaje para comunicarse.
Mensaje:Mensaje: Son las ideas organizadas Son las ideas organizadas en un conjunto de símbolos.en un conjunto de símbolos.
Código:Código: Es el conjunto de símbolos, Es el conjunto de símbolos, cuyo significado es compartidocuyo significado es compartido
Canal:Canal: Es el medio a través del Es el medio a través del cual se transmite el mensaje: cual se transmite el mensaje: Internet, radio.Internet, radio.
Elementos de la Elementos de la comunicacióncomunicación
Ruido:Ruido: Son los elementos que Son los elementos que distorsionan el mensaje, la distorsionan el mensaje, la comprensióncomprensión
Contexto:Contexto: Es la realidad o Es la realidad o situación que genera y envuelve situación que genera y envuelve la comunicación.la comunicación.
Realimentación:Realimentación: Es el proceso por Es el proceso por el cual se mantiene la el cual se mantiene la comunicación.comunicación.
Criterios básicos para Criterios básicos para elaboración de material elaboración de material
didácticodidáctico
Teoría del color:Teoría del color:
Teoría del color:Teoría del color:
Teoría del color:Teoría del color:
Composición:Composición:
Etapas de la construcción del Etapas de la construcción del material didácticomaterial didáctico
Proyecto de guiónProyecto de guión
Título del programa – temaTítulo del programa – tema Objetivos de aprendizaje o propósito Objetivos de aprendizaje o propósito
del audiovisualdel audiovisual La justificación de su realizaciónLa justificación de su realización Descripción de la poblaciónDescripción de la población Resumen del contenidoResumen del contenido Descripción de los recursos Descripción de los recursos
(humanos, materiales e (humanos, materiales e institucionales, financieros)institucionales, financieros)
Guión de contenidoGuión de contenido
Es la recopilación de toda la Es la recopilación de toda la información necesaria para información necesaria para desarrollar el tema propuesto, desarrollar el tema propuesto, debiendo investigar en las fuentes debiendo investigar en las fuentes necesarias garantizando la necesarias garantizando la pertinencia, confiabilidad, actualidad pertinencia, confiabilidad, actualidad de los contenidos y que la de los contenidos y que la información sea completa.información sea completa.
Guión ideográficoGuión ideográfico
Etapa más creativaEtapa más creativa Mejor forma de ilustrar la Mejor forma de ilustrar la
informacióninformación Expresar las ideas por medio de Expresar las ideas por medio de
imágenes o dibujosimágenes o dibujos Elementos del guión: descripción Elementos del guión: descripción
de la imagen, el texto, el número de la imagen, el texto, el número de secuenciasde secuencias
Guión técnicoGuión técnico
Tiene como función facilitar la Tiene como función facilitar la producción de un materialproducción de un material
Se tiene que detallar datos del Se tiene que detallar datos del productoproducto
Se tiene que establecer la Se tiene que establecer la imagen, los sonidos y el textoimagen, los sonidos y el texto
Guión de producciónGuión de producción
Sirve para un cuidadoso control Sirve para un cuidadoso control de la producción del material: de la producción del material: número de imágenes, fotografías, número de imágenes, fotografías, letreros, copiado de imágenes, letreros, copiado de imágenes, grabación de la narración, edición grabación de la narración, edición del material.del material.