ACTIVIDAD INDIVIDUAL ECOLOGIA
UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA
ELVIS ANTONIO CARRERO SEPULVEDA
CC 80083582
PROFESOR: GILDARDO RIOS DUQUE
TUTORA: LEIDY YHOANA SALGADO FLOREZ
ASIGNATURA: ECOLOGIA
FECHA: 16 DE NOVIEMBRE
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE COHOERTE XIII
TURBACO
2014
RELACIÓN DE LAS CINCO UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA: NICHO ECOLÓGICO, HÁBITAT, ECOSISTEMA,
BIODIVERSIDAD Y BIOSFERA
Para poder hacer una relación debemos tener claro en primera instancia la
definición de estos términos y así poder encontrar la relación adecuada entre cada
uno.
Nicho ecológico: Es la función central que cumple y desempeña cada organismo u
especie dentro del ecosistema, y su comportamiento frente al entorno donde se
desenvuelve.
Hábitat: Puede definirse como el espacio o los lugares específicos ocupados por
una población de especies en particular, los cuales reúnen unas características y
condiciones físicas especiales para que dichas especies puedan vivir allí.
Ecosistema: Es el conjunto de factores bióticos y abióticos que se encuentran en
áreas naturales determinadas, y que interactúan entre ellas creando dependencia
la una de la otra.
Biodiversidad: Hace referencia a la amplia variedad de seres vivos, especies que
habitan en la Tierra.
Biosfera: Es un sistema conformado por todos los organismos vivos y no vivos del
planeta, y la forma como estos interactúan con el medio físico. Muchos de estos
organismos equilibran las emisiones de energía que proceden del sol; buscando
ese equilibrio adecuado entre las especies.
Teniendo claro cada una de estos términos encontramos que existe un grado de
interdependencia al punto en el cual si alguno de estos sistemas sufriera
afectación alguna, los demás se verían perjudicados y sufrirían modificaciones al
interior de sus elementos que los componen. Es por ello que la relación de estas 5
unidades hace que el sistema planeta conserve un orden natural o al contrario
conlleve al desorden del mismo. No podemos inferir que una es más importante
que otra o que existe una jerarquía entre estas, todas apuntan a un círculo
benefactor de la naturaleza, el desarrollo de los seres vivos, las personas
manteniendo un equilibrio ideal y contante en esta.
Nichoecologico
Biosfera
EcosistemaHabitat
Biodiversidad
Equilibrio Natural
CUADRO SINÓPTICO DE RELACIONES ECOLÓGICAS INTRAESPECIFICAS E INTERESPECIFICAS
RELACIONES ECOLOGICAS
RELACIONES INTERESPECIFICAS
Se da la relación entre miembros de diferentes especies.
RELACIONES INTRAESPECIFICAS
Se da la relación entre miembros de la misma especie.
Cooperación o estatal
Gregaria
Sociedad o colonial
Familiar
Comensalismo
Árboles y hierbas.
Competencia
Parasitismo
Mutualismo
Un organismo es beneficioso y el otro perjudicado
Amensalismo
Buscan el bienestar de la comunidad y la supervivencia de esta.
Abejas, hormigas.
Se caracterizan por que su locomoción tiene un fin determinado, como por ejemplo la búsqueda de alimento.
Aves migratorias, cardúmenes de atunes o sardinas, búfalos.
Compuesta por muchos individuos unidos entre sí para poder sobrevivir.
Los individuos están emparentados entre sí, se
establece entre progenitores y descendencia.
Polígama: un macho varias hembras
Monógama: conformado por un macho y una hembra.
Matriarcal: la madre se encarga del cuidado de las crías.
Filial: los padres abandonan a la prole. Peces o insectos.
Roedores, elefantes.
El gallo con las gallinas.
Los pingüinos.
Los corales.
La asociación es perjudicial para una y neutral para la otra
Ejemplos
Ambos organismos obtienen beneficios
El tiburón y el pez rémora, las plantas epifitas que viven sobre los árboles.
Las abejas y las flores
El comensal obtiene beneficios y el huésped no es perjudicado ni tiene beneficio
Se da la asociación entre dos o más especies, que compiten por comida agua, luz solar, territorio.
Leones entre hienas, zorro y el águila compiten por el conejo.
Bacterias, garrapatas.
Ejemplos
Depredación Una especie captura y se alimenta de otra El cocodrilo captura al ñu.
Simbiosis Ambas especies se benefician mutuamente pero no pueden vivir aisladas Líquenes: alga y hongo.
POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES
Para entender porque estos ciclos son idóneos para comprender parte de las problemáticas ambientales, debemos
saber cómo primera medida porque son ideales para los seres vivos. Como sabemos varios de estos elementos
químicos permiten que los seres vivos puedan desarrollar su ciclo de vida natural y metabolismo. Dentro de los
diferentes procesos biológicos, muchas de las especies se sirven de dichos elementos como el oxígeno, gas
carbónico para el sostén de sus vidas. Estos ciclos ayudan a mantener un flujo de energía adecuada en los
ecosistemas, ayudan a que se regulen los diferentes procesos físicos, químicos, biológicos, permitiendo de esta
manera que los consumidores primarios obtengan las propiedades químicas para aquellos consumidores
secundarios y la reproducción de su especie.
Entonces si alguno de estos ciclos de elementos químicos sufriera drásticamente cambios al interior de su ciclo,
fuera de lo normal, como lo ha establecido la misma naturaleza, se visualizaran cambios en el medio ambiente,
repercutiendo a las diferentes especies en sus hábitats correspondientes. Un ejemplo de ello tomémoslo con el ciclo
del gas carbónico. Como sabemos muchos de los seres vivos producen gas carbónico y este en la naturaleza tiene
un ciclo natural, pero la intervención del hombre ha conllevado que se produzca más Co2 dentro de los límites
permitidos por la misma naturaleza. Esto afecta el denominado equilibrio ecológico; ese exceso de CO2 ya no se
vuelve benefactor sino afectador y contaminante. Por ello desde hace varios décadas hablamos del efecto
invernadero, derivado esto del aumento excesivo de los niveles de CO2 en la atmosfera lo que conllevo a un
aumento en el engrosamiento de la capa en la atmosfera, aumentando más los niveles de calor en la tierra,
conllevando a un derretimiento de los glaciares y desplazamiento de las diferentes especies en la tierra.
Por último debemos tener siempre presente que son precisamente esos ciclos químicos los que mantienen un
control, equilibrio en la naturaleza y en cada uno de los hábitats de los seres vivos. El hecho que se presenten hoy
en día problemas ambientales, es porque al interior de algunos de estos ciclos hubo cambios drásticos en su
adecuado ciclo natural. Si queremos comprender las problemáticas ambientales actuales se hace necesario
entender cada uno de estos ciclos químicos.
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Ciclo hidrológico: El agua circula en los ríos, quebradas, lagos; llegando finalmente a los mares, donde inicia
un proceso que conlleva a que el agua llegue a convertirse en estados gaseosos o sólidos. Confluyen tres etapas
como lo es la evaporación, luego la condensación y finalmente la precipitación.
Fuente de imagen: http://llevandolaculturaecologica.blogspot.com/2013/06/ciclo-hidrologico.html
GASEOSOS
Ciclo del carbono: Los organismos productores terrestres obtienen el dióxido de carbono de la atmósfera
durante el proceso de la fotosíntesis. Los desechos del metabolismo delas plantas y animales conllevan a
producción de carbono. Otra fuente natural son las erupciones volcánicas. Por último en capas profundas de la
corteza continental y en la corteza oceánica el carbono contribuye a la formación de combustibles fósiles.
Fuente de imagen: http://cienciasdejoseleg.blogspot.com/2013/07/el-ciclo-del-carbono.html
Ciclo del oxígeno: El factor que conduce la principal fuente de oxigeno es el de la fotosíntesis , proceso en el
cual los vegetales producen su alimento, captan el bióxido de carbono el cual contiene oxígeno y carbono, por otra
parte el agua que extraen junto con las enzimas y la energía luminosa llegan a producir oxígeno. Este sale en forma
de gas a la atmosfera para finalmente ser captado por los demás seres vivos.
Fuente de imagen: http://ciclosdelagu.blogspot.com/2013/02/ciclo-del-oxigeno.html
Ciclo del nitrógeno: El nitrógeno que se encuentra en la atmósfera en un estado gaseoso, debe ser
transformado en nitrógeno orgánico, a través de la fijación biológica en donde intervienen bacterias simbióticas que
están en las raíces de las plantas, algas y líquenes. Dichas bacterias se alimentan de esas plantas dejando
abundante compuestos nitrogenados. Al quedar ese nitrógeno en las raíces de las plantas , estas lo absorben y lo
incorporan en sus tejidos en forma de proteínas vegetas; donde finalmente entra en la cadena de los animales,
cuando comen los vegetales o plantas.
Fuente de imagen: http://fullpreguntas.com/etapas-del-ciclo-del-nitrogeno/
SEDIMENTARIOS
Ciclo del azufre: El azufre puede llegar a la atmósfera como sulfuro de hidrogeno (H2S) o dióxido de azufre
(SO2), ambos gases provenientes de volcanes activos y por la descomposición de la materia orgánica, cuando en la
atmósfera se combinan compuestos del azufre con el agua, se forma ácido sulfúrico(H2SO4) y al precipitarse lo
hace como lluvia ácida. Este es aprovechado por las plantas, con el fin de poder realizar parte de sus funciones; y
finalmente los denominados consumidores primarios al alimentarse de dichas plantas adquieren el azufre para su
metabolismo.
Fuente de imagen: http://ciclosdelagu.blogspot.com/p/ciclo-del-azufre.html
Ciclo del fósforo: El fosforo se encuentra en rocas fosfatadas, las cuales mediante un proceso de meteorización
descomponen y liberan los fosfatos. Estos son absorbidos por los vegetales a través de sus raíces, donde
finalmente los seres vivos al alimentarse de las plantas adquieren este compuesto el cual al ser expulsado por
medio de las eses, los descomponedores intervienen en la cadena produciendo fosfatos. Estos pasan a los mares a
través de los ríos, en donde las algas, peces, aprovechan este compuesto para su ciclo de vida.
LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA
Los biomas son un conjunto de ecosistemas característicos, en donde tienen definidos unos modos de vida debido
a la vegetación que crece en cada uno de estos. La interacción de la vida animal está definida por dichas
características, climatológicas, ambientales, latitudinales, topográficas, altitudinales, y adicional se tornan diferencias
esenciales en los factores abióticos. Estos biomas son característicos debido a su ocupación extensa en cada
región del planeta, y cuyo factor como el clima determina la biodiversidad de cada uno de estos ecosistemas. Con el
paso de los años, algunos de estos biomas han ido perdiendo sus características esenciales, a pesar que se sigan
manteniendo en una misma altitud y han adquirido las características de otros biomas. Ejemplo de ello biomas
que en algún momento eran considerados praderas hoy en día son considerados desiertos, debido a las
condiciones físicas, climatológicas, vegetales que han adquirido de estos últimos.
BIOMAS TERRESTRES
BIOMAS CARACTERISTICAS BIODIVERSIDAD
TUNDRATERRENO PERMANECE CONGELADO
TEMPERATURAS ENTRE -15 GRADOS - 5 GRADOS
PEQUEÑAS PLANTAS CUANDO ES VERANO, HABITAN CARIBUS, OSOS POLARES, LOBOS,
ALCONES, EN LITORALES FOCAS Y LOBOS MARINOS.
BOSQUE MEDITERRÁNEO
INVIERNOS TEMPLADOS, VERANOS SECOS, OTOÑO Y PRIMAVERA. NUMEROSOS ARBUSTOS, ROBLES,
CONEJOS, SIERVOS, OSOS.
PRADERA EPOCAS DE LLUVIA Y SEQUIA, CLIMA TEMPLADO Y HÚMEDO. ESTACIONES
CALIDAS E INVIERNO EN EPOCA DE FRIO.
PLANTAS HERBÁCEAS, PASTIZALES,
CHAPARRALLLUVIAS RELATIVAMENTE ABUNDANTES,
EN INVIERNO, VERANOS MUY SECOS.VEGETACION XEROFILA, ARBUSTOS DE HOJAS GRUESAS Y DURAS. ANIMALES COMO CHACALES, GATOS MONTESES.
DESIERTOESCASEZ DE AGUA Y LLUVIAS. EROSION EN
LOS SUELOS MATORRALES DE LARGAS RAICES, CACTUS, LAGARTIJAS, CULEBRAS, ESCORPIONES.
TAIGAVERANOS CORTOS, ESCASEZ DE AGUA Y
PERMANECE EN ESTADO SOLIDO. PINOS, ABETOS, OSOS, ZORRILLOS, ARDILLAS.
ESTEPA POCAS PRECIPITACIONES, TERRENO LLANO Y EXTENSO, TEMPERATURAS ELEVADAS EN
VERANO Y BAJA EN INVIERNO.
PREDOMINAN MATORRALES
SELVA TROPICAL CLIMAS MUY HUMEDOS, ABUNDANCIA DE LLUVIAS, RIOS ACAUDALADOS
BASTANTE VEGETACION, GRANDES ARBOLES Y PLANTAS TREPADORAS,
VARIEDAD DE VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.
SABANAS TROPICALES
ALTAS TEMPERATURAS CON ESTACIONES SECA Y HUMEDA, DIVERSIDAD DEL HABITAT
CARNIBOROS, ABUNDANCIA DE HERBÍVOROS Y CARROÑEROS. PECES COMO
PIRAÑAS, BAGRES DE RÍO.
BIOMAS ACUATICOS
MARINOSCONSTITUIDO POR GRANDES OCÉANOS,
CON GRANDES PROFUNDIDADES DE AGUA.
GRANDES PECES, COMO LA BALLENA, TIBURONES, CALAMARES, CARDUMENES DE
ATUN.
DULCEACUICOLASCONSTITUIDO POR LITORALES, ESCASA
PROFUNDIDAD EN LAS AGUAS Y RICAS EN NUTRIENTES.
ALGAS, MOLUSCOS, EQUINODERMOS, TORTUGAS, ARRECIFES DE CORAL,
PEQUEÑOS PECES.
PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGÍA POR BARRY COMMONER
1. Todo está relacionado con todo lo demás
Todos los organismos en el planeta están interrelacionados entre sí de manera recíproca. Esto se demuestra a
través de la complejidad que existe en la misma naturaleza, donde se interaccionan todos los ciclos que permiten el
adecuado funcionamiento de los diversos seres vivos. Si existe una alteración en alguno de los ciclos de vida de los
seres, y su dinámica con naturaleza, esto repercutirá en otras dinámicas de los demás seres vivos, pudiendo
afectar la supervivencia y existencia de dichos seres. Barry Commoner hace mención de que en la naturaleza no
existe el concepto de desecho, caso contrario como ocurre en los diversos procesos industriales que ha creado el
hombre. La biosfera es una compleja red, en la cual cada una de las partes que la componen se halla vinculada con
las otras por una tupida malla de interacciones. Esto pone sobre manifiesto que todos los factores que componen un
ecosistema tienen una incidencia directa sobre los bióticos y abióticos que habitan en el planeta. Si no existiesen
medios abióticos, difícilmente los bióticos lograrían su permanencia sobre la tierra.
2. Todas las cosas han de ir a parar alguna parte.
Todo ecosistema puede concebirse como la superposición de dos ciclos, el de la materia y el de la energía. El
primero es más o menos cerrado; el segundo tiene características diferentes porque la energía se degrada y no es
recuperable. Creemos que todo lo que produce la madre naturaleza y los residuos que produce el ser humano
desaparecen como por arte de magia. Lo que la madre tierra produce, serán de beneficio para los seres vivos, no
están allí, sin ir a algún lado, todo es cíclico, y de beneficio para otros seres y organismos, lo que uno produce o
deseche es tomado por otro para un beneficio y así sucesivamente. Los desechos que produce el hombre van a
parar a la naturaleza, y entran a lo que denominamos los ciclos bioquímicos. Esto ha conllevado a que apareciesen
los conocidos efectos ambientales, causados precisamente por lo que produce el hombre, y el mal manejo de los
recursos no renovables.
3. La naturaleza es la más sabia, o la naturaleza sabe lo que hace
Su configuración actual refleja unos cinco mil millones de años de evolución por "ensayo y error": por ello los seres
vivos y la composición química de la biosfera reflejan restricciones que limitan severamente su rango de variación.
Cada especie, organismo biótico o abiótico está concebido para desempeñar un papel fundamental, y el ser humano
no puede sobrepasar la capacidad de cada organismo. La misma naturaleza en algún momento reclamara al ser
humano lo que ha sobre explotado, es por ello que la convivencia con esta debe ser acorde a las leyes que rigen a
la madre tierra. No podemos estar por encima del gran ecosistema, y degradar lo que por derecho creemos que nos
pertenece, si la especie humana dejase de existir, la misma naturaleza recuperaría su ciclo y continuaría en
beneficio de los seres vivos.
4. No existe la comida de balde
No hay ganancia que no cueste algo; para vivir, hay que pagar el precio. Lo que la tierra provee a las especies
animales, vegetales, y al ser humano tiene un costo, y no es gratis, la sobre explotación afecta los recursos que
todos compartimos, en algún momento empezará a escasear dichos recursos, y debemos ser conscientes de ello.
Buscar la manera de retribuir el daño que estamos ocasionando por la sobre explotación de aquellos recursos
esenciales para la supervivencia del ser humano. Toda actividad que el hombre desarrolle bien sea para su sustento
o explotación, tiene un costo, es la idea central que deja Barry; los costos ambientales deben sopesarse, ya que
creemos que con pagables y no es así. Barry calcula que si la industria química de Estados Unidos hubiera tenido
que pagar la destrucción de todas las sustancias tóxicas que se produjeron en 1990, se habría pagado un monto
diez veces más que sus propias utilidades.
No demos ignorar el costo que tiene para el hombre, las especies animales, vegetales, cada una de las actividades
y recursos que sacamos para nuestro beneficio, se deben tomar planes de contingencia para devolver aquello que
sacamos como por ejemplo la reforestación, búsqueda de nuevos criaderos de peces en vías de extinción,
reutilización del agua, aplicaciones de sistemas como el de reciclar, reutilizar y reducir.
POR QUÉ LA ECOLOGÍA ES CIENCIA FUNDAMENTAL PARA ENTENDER EL CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE
Entendiendo en primera instancia que la ecología se encarga de estudiar las leyes del ecosistema, estas leyes están
regidas bajo un orden natural, que permite que los seres vivos logren su desarrollo, modus operandi, y una
adecuada interrelación entre las demás especies que hay en el planeta. La ecología como ciencia busca que todos
esos conocimientos que se han ido tejiendo y entrelazando con el paso del tiempo , se estructuren sistemáticamente
adecuadamente con el fin de dar una explicación acertada a esas interacciones que tienen los seres vivos con su
medio que les rodea , en su hábitat. La ecología ha permitido que mediante la observación en los patrones
regulares que hay entre las diversas especies, se creen o estructuren razonamientos que llevan a formular nuevas
preguntas y teorías en cuanto a los sistemas que existen en el medio ambiente, y se elaboren nuevas leyes en
cuanto a organismos vivos y el medio que les rodea.
Por lo expuesto anteriormente cabe decir que la ecología es una ciencia, que junto a su “concepto” ha tenido
momentos evolutivos no solo como precepto sino en la búsqueda incesante del adecuado medio y ambiente en que
viven los que conocemos como bióticos y abióticos. Es por ello que si queremos comprender por qué ha
evolucionado, cambiado, el medioambiente, debemos remitirnos a la ecología, quien será esta la que nos permitirá
conocer todo la interacción que se da al interior del medioambiente.
Por ello varios autores como Haeckel en 1869 la define como la “investigación de todas las relaciones de los
animales con el medio ambiente inorgánico y orgánico, incluyendo sobre todo las relaciones positivas y negativas
con aquellos animales y plantas con los que interactúa directa o indirectamente.”1 Por ello que si surgen nuevos
cuestionamientos en cuanto al modo en que los individuos se pueden ver afectados por otros en el hábitat, y como
estos pueden influir en torno al medio biótico o abiótico, la ecología nos permitirá dicha encontrar las respuestas a
estos, y así emitir nuevos juicios de valor de lo que está ocurriendo hoy en día con la naturaleza, sus
comportamientos y cambios drásticos que tiene.
1 Begon, M.; Harper, J.L. y Townsend, C.R. (1988).Ecología: individuos, poblaciones y comunidades. Barcelona: Ediciones Omega
BIBLIOGRAFIA
BARRY COMMONER, El Circulo que se cierra, Plaza y Janés, Barcelona 1973, página 33-45.
Begon, M.; Harper, J.L. y Townsend, C.R. (1988).Ecología: individuos, poblaciones y comunidades. Barcelona: Ediciones Omega
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DAJOZ, Roger. (2001). Tratado de Ecología. Madrid. Grupo Mundiprensa.
MARCANO, José. Educación ambiental en la República Dominicana. Los Biomas del Mundo. Praderas tropicales y Sabanas. [En línea]. 2007. Consulta 10 de noviembre de 2014. Disponible en http://www.jmarcano.com/index.htm
MEDELLÍN MILLAN, Pedro. Los 4 principios ambientales de Barry Commoner. Recuperado el 13 de Noviembre de 2014 en http://ambiental.uaslp.mx/docs/PMM-AP981112-4PrincipiosAmbientales.pdf
Restrepo de Fraume, M. (2007). Módulo de ecología. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Bogotá: CIMAD.
Universidad de Manizales. Ecología capitulo II. La tierra, Planeta Vivo: La Biosfera o Ecosfera, Maestría desarrollo sostenible y medioambiente.2014.