UNIDAD DE ORIENTACIOacuteN
Galapagos
iquestCoacutemo ayudar a
ls hijs en el
paso del
colegio al
Instituto
CURSO 2012-13
LA ADOLESCENCIA
ldquoLa adolescencia es la etapa de las rebeliones de las prisas La edad de los desgarros y las es-peras impacientes La edad de los primeros afectos que pare-cen eternos Es la edad de los tropezones sin cuento Y de ciertos saltos al vaciacuteo Muacutelti-
ples Desesperantesrdquo
(Clemens Renirkens)
CEIP CLARA SAacuteNCHEZ
GALAPAGOS
CEIP CLARA SAacuteNCHEZ
iquestQUEacute HACER ANTE EL CAMBIO DE
ETAPA EDUCATIVA
CONOCER las caracteriacutesti-cas bioloacutegicas psicoloacutegicas y sociales del mo-mento evolutivo en que se en-cuentra vuestro hijoa el ini-cio de la Adolescencia una etapa de turbulencias tensio-nes y sufrimientos psicoloacutegi-
cos interiores
FAVORE-CER LA AUTO-NOMIacuteA creando haacutebitos que le permitan crecer
saber enfrentarse y resolver situaciones problemaacuteticas valerse por siacute mismoa Ayu-darle a asumir su identidad y a sentirse uno mismo y dis-tinto
iquestCoacutemo ayudar a ls hijs en el paso del colegio al Instituto
INTERVENIR E IMPLICARSE contestando a sus preguntas Favore-
ciendo unas condiciones ambien-tales del estudio Fomentando el uso de teacutecnicas de trabajo y dedi-cacioacuten al estudio con una planifi-cacioacuten del mismo a traveacutes de un horario personal y uso de materia-les (libros diccionarios archivado-res cuadernoshellip)
ACOMPANtildeARLES EN EL PROCESO
DE CAMBIO con actitudes de comprensioacuten respe-
to carintildeo y firmeza
COMUNICAROS CON VUESTRO A HIJ0A
Dialogar y razonar a pe-sar de su rebeldiacutea Y comunicarse con el profesorado para reci-bir informacioacuten y adoptar medidas co-munes
ESTABLECER NORMAS CONSEN-
SUADAS
Con firmeza y acordar unas con-secuencias ante el incumplimien-to de las mismas
OFRECER POSIBILIDADES DE NEGOCIAR Y BUSCAR ACUERDOS en horarios de sali-
das entradas estudio queacute hacer en casahellip
RESPETAR LA INDIVIDUALIDAD de vuestroa hioa en cuanto a sus amistades cuidan-do a la vez apartarle de las malas influen-cias Ensentildearles a decir no ante presio-nes inadecuadas de los demaacutes
ENTENDER el hecho de que vuestroa hijoa
crezca y madure de distinta manera y es-coja caminos y opciones diferentes a los pensados para eacutelella por vuestra parte
ACEPTAR LOS ERRORES de vuestroa hijoa sin que eacutelella sienta el temor de ser rechazadoa El error es humano y constituye un aprendizaje que se convier-te en un paso a la madurez y al eacutexito
iquestQUEacute HACER ANTE EL CAMBIO DE
ETAPA EDUCATIVA
CONOCER las caracteriacutesti-cas bioloacutegicas psicoloacutegicas y sociales del mo-mento evolutivo en que se en-cuentra vuestro hijoa el ini-cio de la Adolescencia una etapa de turbulencias tensio-nes y sufrimientos psicoloacutegi-
cos interiores
FAVORE-CER LA AUTO-NOMIacuteA creando haacutebitos que le permitan crecer
saber enfrentarse y resolver situaciones problemaacuteticas valerse por siacute mismoa Ayu-darle a asumir su identidad y a sentirse uno mismo y dis-tinto
iquestCoacutemo ayudar a ls hijs en el paso del colegio al Instituto
INTERVENIR E IMPLICARSE contestando a sus preguntas Favore-
ciendo unas condiciones ambien-tales del estudio Fomentando el uso de teacutecnicas de trabajo y dedi-cacioacuten al estudio con una planifi-cacioacuten del mismo a traveacutes de un horario personal y uso de materia-les (libros diccionarios archivado-res cuadernoshellip)
ACOMPANtildeARLES EN EL PROCESO
DE CAMBIO con actitudes de comprensioacuten respe-
to carintildeo y firmeza
COMUNICAROS CON VUESTRO A HIJ0A
Dialogar y razonar a pe-sar de su rebeldiacutea Y comunicarse con el profesorado para reci-bir informacioacuten y adoptar medidas co-munes
ESTABLECER NORMAS CONSEN-
SUADAS
Con firmeza y acordar unas con-secuencias ante el incumplimien-to de las mismas
OFRECER POSIBILIDADES DE NEGOCIAR Y BUSCAR ACUERDOS en horarios de sali-
das entradas estudio queacute hacer en casahellip
RESPETAR LA INDIVIDUALIDAD de vuestroa hioa en cuanto a sus amistades cuidan-do a la vez apartarle de las malas influen-cias Ensentildearles a decir no ante presio-nes inadecuadas de los demaacutes
ENTENDER el hecho de que vuestroa hijoa
crezca y madure de distinta manera y es-coja caminos y opciones diferentes a los pensados para eacutelella por vuestra parte
ACEPTAR LOS ERRORES de vuestroa hijoa sin que eacutelella sienta el temor de ser rechazadoa El error es humano y constituye un aprendizaje que se convier-te en un paso a la madurez y al eacutexito
Top Related