SER TUTOR EN UN ENTORNO VIRTUAL
ALUMNA CURSANTE: ABAURREA, ALICIA
TUTORÍA Y MODERACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES (MOODLE)
FECHA DE ENTREGA: 21 DE OCTUBRE DE 2013
POSICIONÁNDONOS EN EL ROL ♠ FUNCIONES DEL TUTOR
SOCIALES
ACADÉMICAS
INSTITUCIONALES
EXPERTO EN CONTENIDOS
ASPECTO PSICOSOCIAL:
REALIZAR LA CONTENCIÓN DE CADA INTEGRANTE Y DEL GRUPO EN GENERAL.
PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS Y DE ÉSTAS CON LAS ACTIVIDADES A REALIZAR.
ESTIMULAR LA INTERACCIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES.
ANIMAR A QUE SUS ALUMNOS PREGUNTEN ANTE LAS DUDAS.
FAMILIARIZAR AL CURSANTE CON EL NUEVO ESPACIO DE APRENDIZAJE.
EL TUTOR CON SU INTERVENCIÓN SE ENCUENTRA SIEMPRE PRESENTE A TRAVÉS DE SUS PALABRAS Y DE SUS PARTICIPACIONES FRECUENTES.
ASPECTO ACADÉMICO:
♣ SOSTENER EL APRENDIZAJE CON UN OBJETIVO CLARO DEL CURSO.
♣ ESTIMULAR LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DEL MATERIAL APORTADO.
♣ ENCAUSAR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN.
LAS INTERVENCIONES DEL TUTOR EN LOS FOROS PROMUEVE LA INTERACCIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES IMPULSANDO LA COMUNICACIÓN Y EL DIÁLOGO; CONVIRTIÉNDOSE ASÍ EN MODERADOR DE LAS DISTINTAS ACTIVIDADES.
ASPECTO ORGANIZATIVO:
◘ ENCUADRA EL TRABAJO Y LO DA A CONOCER CLARAMENTE.
◘ PREPARA DOCUMENTOS ENTENDIBLES PARA QUE LOS CURSANTES SEPAN QUE SE ESPERA DE ELLOS EN EL TRAYECTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
◘ DA A CONOCER LAS PAUTAS DE TRABAJO AL INICIO DEL CURSO PARA GENERAR CONFIANZA EN LOS ESTUDIANTES.
EL TUTOR DEBE CONTENER PARA GENERAR AUTONOMÍA, SOSTENER PARA PROMOVER
PRÁCTICAS LIBRES Y RETENER PARA GENERAR PERTENENCIAS.
Nuevos conocimientos:
♦ Educación virtual, componentes, metodologías, roles.♦ Diversidad y características del sujeto que aprende.♦ Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación.♦ Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning y colaborativos, como redes sociales, y video conferencias.♦ Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea.
Nuevas habilidades:
►Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita.►Responder y generar temas de intercambio.►Manejar herramientas y recursos del aula virtual►Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas.►Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad.►Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje.
ACTITUDES DEL TUTOR EN UN ENTORNO VIRTUAL:
◙ Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento.◙ Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno.◙ Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar del otro.◙ Capacidad motivadora para estimular la participación de los alumnos.◙ Compromiso y dedicación a la tarea. ◙ Disposición para el trabajo.
♠ La clave de una tutoría eficaz
“La comunicación es fundamental para que se desarrolle un buen proceso de aprendizaje”
establecer mantener fomentar RELACIONES PERSONALES
CONOCERSE Y USAR UN CÓDIGO COMÚN A TODOS
CONFRONTAR
La confrontación fortalece el diálogo y permite emitir opiniones justificando los distintos discursos de los cursantes.
Confrontar no es pelear, es poner a disposición del grupo argumentos e ideas propios de cadaintegrante para que en conjunto se pueda ir construyendo una modalidad, una estrategia de trabajo.
El trato cordial, activo y responsable es imprescindible
para lograr el éxito de la enseñanza y el
aprendizaje en el entorno virtual.
♦ MI ROL COMO TUTORA EN UN ENTORNO VIRTUAL
☼ PRESENTAR CON CLARIDAD LA FORMA DE ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS DISTINTAS ACTIVIDADES DEL CURSO.
☼ SER FACILITADORA DE LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS CURSANTES PROPICIANDO EL BUEN TRATO, LA COLABORACIÓN Y LA PERMANENCIA.
☼ TENER LIDERAZGO INICIAL EN EL GRUPO PARA IR CEDIÉNDOLO A LOS CURSANTES.
☼ PARA SORTEAR OBSTÁCULOS DEBO FORMARME Y DESARROLLAR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUE FAVOREZCAN LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES.
☼ ES IMPORTANTE COMPARTIR MI EXPERIENCIA COMO ALUMNA VIRTUAL.
☼ RESPETAR LA PALABRA DE LOS CURSANTES AUNQUE NO ESTÉ DE ACUERDO, SIEMPRE PROPICIANDO EL DIÁLOGO, LA PARTICIPACIÓN Y EL TRABAJO COLABORATIVO.
☼ ACTUAR DE MEDIADORA ANTE SITUACIONES DE CONFLICTO CREANDO UN CLIMA DE COLABORACIÓN Y RESPETO. PROPICIANDO EL ENCUENTRO Y ACUERDO POR MEDIO DEL CHAT DE SER NECESARIO.
☼ ATENDER SIN DEMORAS LAS CONSULTAS CON RESPUESTAS PRECISAS Y CLARAS, AÚN AQUELLAS QUE SÓLO RESPONDAN A UN ACUSE DE RECIBO.
☼ ESTIMULAR A LOS CURSANTES PERO SIN MENSAJES INSISTENTES O CONTINUOS.
FORTALEZAS PARA CONVERTIRME EN TUTORA:
¶ DESEO CONTINUO POR SEGUIR APRENDIENDO Y DE CONTINUAR INCORPORANDO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA PODER DESEMPEÑARME COMO TUTORA, CON RESPETO POR LOS CURSANTES Y LA LABOR A CUMPLIR.
¿ QUÉ DEBERÍA SEGUIR FORTALECIENDO PARA CONVERTIRME EN TUTORA?
¶ REALIZAR MÁS PARTICIPACIONES EN LOS FOROS DEL CURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES.
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