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Cultura y valores
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INDICE
PRESENTACIÓN……………………………………………………………………..3
I BIMESTRE………………………………………………………………………………………………...8UNIDAD LA SOCIEDAD (¿CMO IN!LU"E LA SOCIEDAD EN MI#$
LECCIÓN 1. EN BÚSQUEDA DE MI IDENTIDAD ………………………………………….…….…….…11LECCIÓN 2. EL CONOCIMIENTO DE TÍ MISMO ………………………………………….…….……….18LECCIÓN 3. MI CUERPO ………………………………………………………………….….…………..25LECCIÒN 4. MI VIDA Y EL UNIVERSO DE LA VIDA …………………………………….……………….32LECCIÒN 5. LA DROADICCIÒN EN LA !UVENTUD………………………………….………………...3"
II BIMESTRE………………………………………………………………………………………………%2
UNIDAD DEL AMOR (EL NO&IA'O) LO *OSITI&O " NEATI&O) RELACIONES*REMATRIMONIALES$
LECCIÒN #. NUESTRA MADRE$ LA NATURALE%A ……………………………………………..………..43LECCIÒN &. TUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS ……………………………………………….………52LECCIÒN 8. EL AMOR Y LA AMISTAD ………………………………………………………….………..#2
LECCIÒN ". MI SE'UALIDAD …………………………………………………………………….………#8LECCIÒN 1(. DESORDENES ALIMENTICIOS EN LA !UVENTUD……………………………….………..&&
III BIMESTRE …………………………………………………………………………………….………...8+
UNIDAD DE LA COMUNICACIN " LA RELACIONES ,UMANAS
LECCIÒN 11. LAS REDES SOCIALES Y LOS DEM)S MEDIOS DE COMUNICACIÒN$SU IN*LUENCIA EN LA !UVENTUD. ……………………………………………………………..……….82LECCIÒN 12. MI *AMILIA ……………………………………………………………………..…………..8&LECCIÒN 13. MI RUPO SOCIAL …….………………………………………………………..…………."8LECCIÒN 14. MI SER POLÍTICO ………………………………………………………………………….1(&LECCIÒN 15. MIS DEREC+OS Y MIS DEBERES LECCIÓN……………………………………………….113
I& BIMESTRE……………………………………………………………………………………………...++8
UNIDAD DE LA &IDA (CUANDO EM*IE'A LA &IDA$
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Cultura y valores
-
LECCIÒN 1#. SOY INTELIENTE………………………………………………………………………….11"LECCIÒN 1&. EL TRABA!O +UMANO…………………………………………………………………….13(LECCIÒN 18. MI PASO POR LA VIDA…………………………….………………………………………..13&
LECCIÒN 1". MI VIDA ESTA RODEADA DE VALORES Y CARADADE RESPONSABILIDADES ………………………………….……………………………………………..14"LECCIÒN 2(. EL EMBARA%O PRECO% Y ELABORTO…………………………………………………….154
RE*LE'IÓN ……………………………………………………………………………………..…………15"
*RESENTACIN
.
Los contenidos presentados en estos módulos, pueden ser trabajados en torno a ejes problemáticos o proyectos seleccionados através de procesos participativos, que comprometan en su conjunto ala comunidad educativa, con el fn de que se generen conocimientos
socialmente útiles. El desarrollo de las temáticas deben ser seleccionadas según las necesidades y la realidad del medio,especialmente en lo reerente a las áreas optativas en las cuales sedebe introducir innovaciones por medio de la adaptación y selecciónde contenidos según las necesidades, realidades e intereses de lascomunidades locales.
En relación con la metodologa que identifca el dise!o de losmateriales, no se puede defnir una sola metodologa o una única
metodología, cada una de las áreas, de los proyectos pedagógicos presenta o aplica su propio proceso o procesos metodológicos, el fnes buscar la producción e interpretación de conocimientos adaptados alas necesidades básicas de aprendi"aje, para luego contrastarlos consu practica cotidiana y con los actores que inciden en el desarrollo desu comunidad, mediante la utili"ación de estrategias participativas deinvestigación y acción educativa en la detección de problemas y desarrollo de proyectos.
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Cultura y valores
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#or último, el papel del educador como gestor y orientador deestos procesos, valorados desde su actitud, sus dominiosacadémicos, pedagógicos y de identidad con el medio en el cuallabora, son defnitivos para el desarrollo del programa, como unaalternativa para implantar la institución básica, reconociendo lacapacidad del educando para generar y adaptar los contenidos a susnecesidades e intereses.
.
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/
*RIMER *ASO0 IDENTI!ICACI.N) CONOCIMIENTO " RECONOCIMIENTO DE &ALORES
E, - /0, 2- 0 40 2- 67-670 2- 462 9 2- , :0;-,-6 , 0-, ,- :7:-< -, - /0, 2- 0 VALORACIÓN Y
APRECIACIÓN. R-,/62- 0 0 /;-=60>Q? :0- 0 /-60 ,-;$ 6-;$ @0-; /,--; P0;0 4$ >Q?:0- 0 /-60>Q8? -, 74/1;3063- >Q8? 61 :0- 0 /-60... >E6 47 -631;610 8? ,- 20 74/1;306570
T0-, :0;-, ,- /-2-6 -/;-,0; 0 67:- 2- 072-,$0,/7;076-,$ /;/,7,$ ,-6747-6,$ 76-;-,-, 9 07:7202-,.
•
ACTI&IDADES. E,9 0 F0:; 2-... E6 6;0 2-... C;- -... E,96:-672 -...
• AS*IRACIONES. E6 - F838;1... E,/-;1... A=G6 20...
• *RO*SITOS. E,- H6 2- ,-4060 4- /;/6=... M0060... E6 6F;...
• SENTIMIENTOS. S7-6 -... M- 0-=;0... M- 0:-;=J-6K0...
• INTERESES. M- =,0... M- 206 =060, 2-... S7 /27-;0...
• ACTI&IDADES. E6 0 -,-0... E6 47, 20, 2- :0076-,... E60,0...
SE(UNDO *ASO0 CLARI!ICACI.N DE &ALORES
E, 6 /0, 2- ;--76 9 067,7, ,;- 0- - ,- ;-- :07,.R-,/62- 0 /;-=60, 4 >Q? -, -, - >Q? 7-;-, 2-7;
6 >Q? 74/70
TERCER *ASO0 CONSOLIDACI.N DE &ALORES
S- /0,0 2- 0 0H;40576$ 0 1/7676 9 0 -/750576 0 00;=84-630576 9 G,8-20 2- SENTIDO >P1; 8? >E6 8? 3-0,0, /0;0...05-/30; 1 ;-5@0K0; >T, ;0K6-, ,6
CUARTO *ASO0 1ERAR2UI'ACI.N DE &ALORES T06 2-,2- 6 /6 2- :7,0 -7: 4 ,-7: @09 :0;-,4, 74/;06-, - ;,. R-,/62- 0 /;-=60, >Q? -, 4,
POSTPRIMARIARURAL
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74/;06- /0;0 7 >Q? -,0, 27,/-, 0 ,0;7H0; /0;0... S-;00 2- /6-; ;=067K076 -6 6-,;0, :720,.
2UINTO *ASO0 ASIMILACI.N DE &ALORES
C6,7,- -6 2--;4760; @0,0 ? /6 , :0;-, F;406 /0;- 2-6-,;0 :720 /-;,60. S- ;00 2- :7:-670; 0 @-;-670 2- 6-,;0,:720, 6 0-, :0;-, - ;--4,. E6 47 :720...$ Y ,9...
SE4TO *ASO0 CON!RONTACI.N DE &ALORES
C6,7,- -6 4/0;0; 6-,;, :0;-, 6 0-, 2- , 2-4,. D--,0 406-;0 ,- 6,7206 0=6, 9 ,- /6-6 -6 :7 ;,< ,- 0;-66-:0, /-;,/-7:0, 9 ,- -6;7--6 0, 0-;607:0,$ 04/7062 -462 ?7 2- =;/.
S5*TIMO *ASO0 COM*ROMISO CON LOS &ALORES
S- ;00 2- -,;;0; 4/;047-6, - -:-6 0 7:0; -6 47-6;6 0- - 6,72-; 74/;06- ,7=67H07:.
M- /;/6=$ P-2 @0-;$ E6 47 F04770$ D- 0@;0 -602-06-.
ACTITUDES " COM*ORTAMIENTOSINDESEABLES EN LA EDUCACI.N DE
ACTITUDES " &ALORES
+- 0 , /;767/0-,
DOMATI'AR. S-60; -2;0$ 4;07K0;< /;--62-; /,--; 0 :-;202. E6-,76 2- :0;-, 9 2- /76-, /-;,60-, -6-4, - @0-; -
-,F-;K 2- /6-;6, -6 /,776 2- 7=0202. T2, -6-4,6-,;, /6, 2- :7,0$ 0 :--, 27:-;=-6-, 9 /2-4,/;/6-;,$ /-; 6 /;-,-60;, 4 0 G670 0-;607:00-/0-. T2, ,4, ,02;-, 9 047606-, @070.
CON&ENCER. B,0; /;,?7,$ /-;,027;$ /;-270;$ 06,-0;. Losvalores y actitudes no son mercancías a vender de!engerminar desde dentro. E 5163-6721 2- 7;1 -, 860 150,76 2-;--7160;$ 61 0=1 8- ,- 2-- 05-/30; 05;37504-63-.
" S & U M A ' O
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*OLEMI'AR. N :0- 0 /-60 67 -:0 0 676=60 /0;-. L 4-; -, -27= ;0760 9 ;-,/-,.
CORRER. La re7e89:; ;eo) la s9e=?ra ;o serer9sa ;9 >ro@ra=as e;9os.Lo 9=>orta;te es orta;ero
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8
RE!LE4IN. Sere;a y ale@re >ero ser9a.
COM*RENSIN. *reoarse ;o ta;to >or u@ar orre;er.
EM*ATA. &er las
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@ol>eaos y a=?r9e;tos) ros
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+
I BIMESTREUNIDAD LA SOCIEDAD
(¿CMO IN!LU"E LASOCIEDAD EN MI#$
L0 ,7-0
L0 ,7-0 -, 6 66 -767:7, - /0;-6 60 ;06 ,, 60, 9 H6-,$ 9 -76-;0G06 -6;- , /0;0 F;0; 60670.
L0 ,7-0 -7,- -,- 0/;/70 0/0;776 - @;-$ 06-, F;0 - ;=067K076 ,- F-7H06 0 0;= - 0 @7,;70. L0,7-0 - @;- /;-@7,;7 ,--66;00 ;=067K00 -6 F;0
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Cara
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A@;0$ 90 /-, 0H;0; - -,0, -6 0 ,7-0 - 076F;076< T, -,0, -6 0 ,7-0 - 0 76F;076$ 06 , /0,-,, 0:06K0, , , /;-,$ - ;;- -, - @, 7-6, -76-, - /-;,60,$ 06- 0G6 6 7,F;06 - ,, :-600,$ ,7 /0--6,, 6,--670,.
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+
ACTI&IDAD +.Re7e9o;a
+-
EN BSUEDA DE MIIDENTIDAD
T- @0, /;-=60 0=60 :-K ()*ui+n eres tú,-
L, ,-;-, @406, 6, /;-=604, ,;- 060,,0, >C6 :0- 0= >C6 2;0 60 -76>Q? 0;0 7-6- 6 ; >A ? -4/-;0;0 @7-;:-
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S & U M A ' O
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#1E4'(5&6 7-'/8( E1E%9: (Jalil Gibrán. #oeta libanés;.
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¿TU UI5N ERES#L0, ;-,/-,0, - ,- 06 , 0 -6 ,6
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+E AQUÍ ALUNAS RESPUESTAS... C6 0=60,
- ,, 7/7076-,... P;;0 007; ;0, 9-6;7--; 0, 7/7076-,.
SOY UN CUERPO. E 7/70 /0; 6
-,/07< -,0; -6 6 6...
SOY UN SER VIVO. E 7/70 ,-67;$
,F;7;$ -6F-;0;,-$ 60-;$ ;7;...
SOY SE'UADO. E 7/70 ,-; 0;0 /; -; ,-$ =K0;$ ,-; /0/ 0...
SOY A*ECTIVO. E 7/70 0-=;0;,-$
-6;7,--;,-$ 06=,70;,-...
P
OSTPRIMARIARUR
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SOY COMUNICATIVO. E 7/70 -/;-,0;,-$
067F-,0;,-...
SOY INTELIENTE. E 7/70 ;-,:-;
/;-0,$ 0607K0;$ 0/;-6-;$ ;-0;...
SOY RACIONAL. E 7/70 /;-=60;,-$
;-,/6-;,-$ 0;=-60;...
SOY LIBRE. E 7/70 0; -7,76-,$
;-,/6,077K0;,-...
PRODUCTIVO. E 7/70 ;-07:70$ 767707:0$
-,F-;K...
SOY SOCIAL. E 7/70 ;-0760;,-$ /0;77/0;$
,-; ,70;7$ -6-; 07=,...
SOY MORAL. E 7/70 ;0; 0 67-670$
,-=7; /;767/7, 9 :0;-,...
SOY ESTTICO. E 7/70 07;0;$
6-/0;...
SOY TRASCENDENTE. E 7/70 -,F;K0;,- /;
,-; ,$ /;9-76 @070 - F;$ 7:0;,-...
SOY... E 7/70 00- ;-,/-,0, -
/;/70 ,-@0.
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ACTI&IDAD -. O?serva y res>o;e
+6
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ACTI&IDAD /.Res>o;e
+8
>C6 -, - -,0, H=;0, - 7-67H0, -; >P; ?
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ACTI&IDAD 3.*rese;tao
ACTI&IDAD 6.Lee
+
P;-,?60- 0 ;,... >Q7?6 ,9 9
EL SER ,UMANOIDEAL
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*760-6- - ,-; @06 -, -,?7< -, 0/0K - :0;0; 9-,0--; 60 -;0;0 - :0;-,< ,0 9 =;0 - 7-6< ,-
POSTPRIMARIARURAL
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ACTI&IDAD
+.Re7e9o;a
2+
6F;0 0 ? /; 6:776$ 6 /; ;0K6-, - -; -770.
EL CONOCIMIENTO DE TIMISMO
E6 0 -76 /0,00 -/;-=60,- )*ui+n soy yo,
E6 -,0 -76 :0, 0 ;-,/6-; 00 /;-=60 )#mo soy yo,
S0-, 9 0/;-6-, 060,,0,$ >V-;0 A;7?70$ =-=;0F0$
S & U M
A ' O S
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ACTI&IDAD2.Res>o;e
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QUIEN NO SE CONOCE A SÍ MISMO ES COMO EL CIEO QUECAMINA INSEURO POR EL LABERINTO DE LA VIDA.
EL CAMINO DEL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO.
T0 076 7-6- @, ,-6-;,. +- 0 0=6, - -,00- G ;,
• L0 ;--76 ,;- 6,;, 7,, :0; 6-,;0 7;00 @0706-,; 76-;7;.
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POSTPR
IMARIARURAL
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ACTI&IDAD -.I;9v9ual
2-
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ACTI&IDAD %.I;9v9ual
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POSTPRIMARIARU
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MIS CARACTERÍSTICAS ME PUEDEN ACERCAR A LOSSIUIENTES TIPOS
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D- 4-;0; -6 -,, 0,/-, 2- 47
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M7, -,-, ,6
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PROBLEMAS *ROS 9 CONTRAS
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ACTI&IDAD 8.Re7e9o;a
21
EL ESCUDO DE MI &IDA
D70 6 -,2 27:7272 -6 0;4/0;747-6,. E6 6 270;, - 06-747-64, F-7K 2- :720. E6 - ; - 44-6 4, ;7,-. E6; 409; -,/-;06K0. E6 ; 409; -4;. S;-- -,2 -,;7- 6 -40 - 62-6,- , :0;-, -=06 :720.
LAS DIMENSIONES DE LA E4ISTENCIA ,UMANA
L0, F0-0, 2- 0 -7,-670 @4060 ,6 4, 64-;,0,- 0, 2- 6 ;7,0. N60 -;4760;-4, 2- 6-;6, 92- /;F627K0; -6 - 76-;7; 2- 6-,;0 -7,-670.
D- 06-;0 ,7/7H00 /-, 7,76=7; 0=60,7-6,76-, F60-60-, - 0 -7,-670 @060 -00;-, /-;,60$ ,7 F0770; 9 /;F-,760.
L0 F0-0 /-;,60 2- 6-,;0 -7,-670 -, 4/-,0/; 0- - ,4, 4 7627:72,$ 0- -76-;604-6- 6, /-;-6--$ 0- - 6,;,,04-6- /2-4, ,-67; 6-,; -;/$ 6-,;0 ,02$6-,;, ,-6747-6,$ 6-,;0, -476-,$ 6-,;0,
POSTPRIMARIAR
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F;,;076-,$ 6-,;0, 0,/7;076-,$ 6-,;0, 07202-,$6-,;, 2-F-,$ 6-,;0, -/-;7-670,. N027- /-2- ,F;7;-6 47 =0;$ 67 4;7; /; 4$ 67 040; /; 4$ 67 -6F-;40;,-/; 4. E,0 -,F-;0 -, 2- 47 -,7:7202. M7 0;-0 -,6-;0 9 0470;0 -6 0- - ,-0 /,7- 96:-67-6- 0470;. D--4, :0;0;6, 0 6,;,47,4,$ 040;6,. A40;,- 0 , 47,4$ 040; 0 :720$ 040; - ,4,$ -, /;767/0 2--; 9 /;74;270 :7;2 2- ,-;@406.
U6 ,06 0;7,4 2-- -,0; 0,02 -6 6 ,06-=,4. S7 6 7204, 6-,;0 ,02$ 6 /2;-4, ,-;:7; 0, 2-4,$ 67 4/7; 6 6-,; 2--;$ ;6626, -60;=0 /0;0 0 ,7-202.
O270;,- 2-,/;-70;,- 0 , 47,4$ ;-6-=0; 2- 0 :720$ 04-60;,- 2- 0- - 6 -,$ -, 60 072 6-=07:0 9-,?;7.
L0 F0-0 ,70 9 F04770; -, 6,7720 /; 0,;-076-, 2- 47 9 6 , -6;6 9 6 , 2-4, ,-;-, 9=;/, @406,$ 4-6K062 /; 0 /;/70 F04770$ 0/0;70$ 0 67:-;,7202$ , 047=,$ - 0;;7. E ,-; @406
2-- ,0; -6;7--; ,, ;-076-, ,70-, /;- 2- 007202 2- 0-, ;-076-, ,70-, ,;=- 6 -6;7-747-64 - /;4-:- 60 ,7-202 @40604-6--6;7-720. P; 60;0-K0 ,4, ,70-,. E 07,047-6$ --=,4 9 - 67 0006 6 0 @4067202.
L0 F0-0 /;F-,760 -, 6,7720 /; 6-,;007:7202 0;0 /;/704-6- 27@0. O/747K0;0$ ;7-60;0$;-07K0;0 6 ---670$ 6 -6,70,4 9 6;-,/6,077202$ -, 6 2--; @406. L0 4-27;7202 -,
@40604-6- 76-;0-.
E,0, F0-0, 2- 6-,; 4/;047-6 2--6 ,-;6720,$ 0,4720,$ -6;7-720, 9 0;467K020, 2- 0406-;0 - 6 ,- 60476-6 ,76 - ,- 0;-6404-6- 2062 67202 9 @-;-670 0 6-,;4/;047-6.
S & U M A ' O
S
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-
ACTI&IDAD +.I;9v9ual
2
MI CUER*O
U60 2- 0, ;-,/8-,30, 0 0/;-=8630 >Q87?6 ,19 91 *8- 0,7=87-63- YO SOY UN CUERPO.
>Q? ,7=67H0$ ? 74/70 -
-6-; 6 -;/$ - ,-;-;/,
TENEMOS QUE DAR ANUESTRO CUERPO LAIMPORTANCIA QUE SE MERECE$ AL *IN Y AL CABO SOMOSCUERPOS.
E, 7-; - 6-,; -;/ 6, 7470 9 6, @0- 2?7-,< -,F-6- 2- 2; 9 4-;-. P-; 047?6 6, /-;47- =K0;$
-/-;74-60;$ 27,F;0;$ ,-67;$ -/;-,0;6,. S76 -;/ 6 @0947;020$ 67 ,6;7,0$ 67 /00;0$ 67 4:747-6$ 67 ;$ 67 K$ 67 ,0;.
REALI%A UN BALANCE EN EL CUADERNO DEAQUELLO QUE PUEDES +ACER CON
• T, 07, T T 60;7K• T, O, T T -6=0
• T, 7, T T 0-K0
• T, 06,< T T 00-...
• T, /7-;60,
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ACTI&IDAD 2.I;9v9ual
ACTI&IDAD -.Deso
-
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• S7 F-;0, 7-=
• S7 F-;0, ,;
• S7 F-;0,
• S7 F-;0, /0;07
REALI%AMOS UNA ENTREVISTA A UN MINUSVXLIDO.P;-/0;0, 0, /;-=60, - :0, 0 @0-;-.
APRECIAR Y CUIDAR NUESTRO CUERPO ESAPRECIAR Y QUERERNOS A NOSOTROS MISMOS$DESPRECIAR O ATENTAR CONTRA NUESTRO
CUERPO ES DESPRECIARNOS Y ATENTAR CONTRANUESTRA VIDA.
POSTP
RIMARIARURAL
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ACTI&IDAD 6.Re7e9o;a
--
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6 2;=027 6 02:-;.
COM*ORTAMIENTOS *OSITI&OS,ACIA NUESTRO CUER*O
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• D;47; - 7-4/ ,H7-6- 9 4204-6-.
• D-,06,0; 9 7:-;7;,-.
• +0-; =760,70 9 /;070; -/;-, ,06, 0 0 76-=;70.
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C70; 0 ,0. I; 0 ?7. P;070; 0 -7760 /;-:-67:0 -0, -6F-;-0-,.
• P;070; - 0,- /-;,60 9 0 /;7 -6 7 -7 - :70.
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• E---; 7 -;/ /-;F-$ :-,0;7$ ;-0, 90-,;7,... A0- ;, 6 6 , /0-;,.
PO
STPRIMARIARUR
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COM*ORTAMIENTOSNEATI&OS UE DEBEN
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T;000; -6 07-6-, /-7=;,, 60760, -66776-, 76,-=;0,. !6 6 , /0-;,$00- ;, 0 0 06-;7; 7,0.
E'AMEN PERSONAL DE COMPORTAMIENTO.
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SINI!ICADO " &ALORES DEMI SER COR*REO
N -,= ,-; -;/< -, 47G670 CONDICIÓN DE VIDA$ 2-0-0 G670 :720 - 4- 0$/-2 9 -6= - /;7:7-=7 2-:7:7;.
MI CUERPO ES MI COMPAERO 2-:720. D7-;0 - 9 :090$647= 47 -;/ :0$ 427 ;--2-$ 2; 2-4/0-; 2- 47 67-670.
S - 2- 4- 7-;0 -4/;0 9 /0;704-6- 2- ? 9 04-;- @0- 2-H677:04-6-$ /-; -6 04, 0,, 2-062 2-,-; /0;70 04-6- 6,;, 47,4,.
MI CUERPO ES MI YO MISMO. M7 67-670 4- /0;-- @0-; ,-67;4 0= 27F-;-6- 2- 4$ -7:0 47 -;/$ ;-07K0 60 0;7H70,-/0;076 -6;- 47 Z9[ 9 47 -;/. P-; ,7 ;--76$ 4- 29-60 -$ 47 -;/ -, 47 9 47,4. N /-2 ,-67; ,76 ?$ 6/-2 6-; ,76 ?$ 6 /-2 -7,7; ,76 ?. T2 0- --/-;74-6$ 2 0- - 6,79- 47 9$ /0,0 /; ,,-672,$ -, 6 /;2 2- 0 76-;076 2- 47 -;/ 6 ,4-27 :70. E, -,- 406 2- 67H02 2- -/-;7-670, /;-,-6-,
9 /0,020, - 6,79- 47 67-670.
MI CUERPO ES UNA LIMITACIÓN. P; ? -,9 0602 -6 6 ,=0;$ , ,-,7:04-6- /-2 /0,0; 0 ;. S, F-;K0, ,6747020,. M7 0/07202 2- ;$ -;$ ,0;-0;$ ,-67;$ -, 747020. N/-2 ; 4, 0 2- 262- /-2- 9 ;-,7,- 47 ;=067,4. M70/07202 2- 476 9 -,74076 -, ;-2720 0 4774702 2- 47 -;/. M7, -476-,$ 47, =,,$ 47, =K, 9 47,2;-, -,6 ;-272, 0 , -,;-@ 40;=-6.
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2- 7-4/ 9 4:747-6. E 02-06 -6=7 /-2- ,/7;4@0, 2- -,0, 747076-, /-; -, 760/0K 2- ,/;747;0,.
MI CUERPO ES DEBILIDAD. T2 -6 ? -, F74-6- :6-;0-.C4/0;07:04-6- -, 4, - - 2- 07-; ; 06740. L0,,;720, F0;4070, /0;0 , ,-;-, @406, 9 , 64-;,, /-,,2- ,02 6 6;720 7-6-0$ ,6 /;-0 2- 0 762-H6720 :0;7-2022- -6F-;4-202-, 0 - -, ,4-72 - ,-; @406 /; - @-@2- ,-; -;/.
MI CUERPO ES UN RIESO. E, 0-@02 2- /-7=;,. P-2- ,-;F7 06 2- 0 00 2- 6 F,7 2- 6 27476 76,-6047602. E 0;$ - F;$ 0 :70$ 0 4720 2 @0- :7:7;$/-; 047?6 /-2- @0-; 4;7;.
MI CUERPO ES RANDE%A. E, 60 40;0:7,0 - 760=0- F-6-2- -/-;7-670. N7 - ;7 67 - 0; 2- ,$ 67 0, 0;770, 2- :7-6 2- , ,-;-, 0402,$ 67 0, 2-, 4-20, 4 - ;76 2- ,/0;, - 4;4 2- , ;;-6-,$ 67 0 ,7=67H07:0 /00;0$ 67
- 2;$ 67 0, 2-, -7076-,$ 67 - ?0,7, 2- 0 ;-076,-0$ 6020 ,-;0 /,7- ,76 ?. L0 4-6- 6 -7,7;0 ,7 -7,7-;0,-;0 :00$ F;0 9 0;-6- 2- ,7=67H02$ ,76 0 -/-;7-670 ,-6,7-.P;- ,76 47 -;/ 6 @0;0 ;-076 - 76-;467076 6 0N0;0-K0 9 , 2-4, ,-;-, - 4- ;2-06.
MI CUERPO ES UNA *RXIL Y PASA!ERA$ /-; 7-;04-6- 490247;0-$ 2- 9 -706- F;40 9 0,76 2- ,-;< 4@0, :--,F;,;020 -4/;-720.
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%
ACTI&IDAD +.Re7e9o;a
ACTI&IDAD 2.I;9v9ual
-6
MI &IDA " EL UNI&ERSO DELA &IDA
N00 @09 06 =;06-$ - 9 :07, 0 :70 - @09 -6 9 - -;-0 /; 0, /0;-,. T067-670 - -
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• A/;-70 :70.
• D-H-6- 0 :70.
• P;-:- 0 :70.
• L@0 6;0 , -6-7=, - 0 :70.
I-67H0 0, 7:-;,0, 067F-,076-, - 0 :70 -6 7
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L0, 0;0-;,70, - 6 ,-; :7: ,6
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ACTI&IDAD %.E; @ru>o
-8
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• L, -6-7=, - 0 :70 ,6
• Y 6 0 0 :70 ,H7-6--6- /;-
• E6 7 -,-0 6 ,- 00 ,H7-6--6- 0 :70 /;-
• E6 7 -,-0 6 ,- 00 ,H7-6--6- 0 :70 /;-
• E6 7 :-;-0 /- 6 ,- 00 ,H7-6--6- 0 :70/;-
• E6 0-00 6 00, ,H7-6--6- 0 :70 /;-
• E6 - 6 6 ,- 00 ,H7-6--6- 0 :70 /;-
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ACTI&IDAD/.Co=>leta e; tu
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LA VIOLENCIA EN UATEMALA LA VIOLENCIA EN TELEVISIÓN
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EN UN DIBU!O MUESTRA AQUELLO QUE SINI*ICA TU VIDA Y LAVIDA QUE E'ISTE EN EL UNIVERSO.
LA MARA&ILLA DE &I&IR
A los seres Cumanos nos asombra y aterra la muerte, pero ante la vida
somos terriblemente indierentes. *ivir nos parece algo demasiado común y normal. (os Cemos acostumbrado avivir.
ucCas veces Cace alta que nossacuda la muerte para darnos cuentaque estamos vivos.
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ACTI&IDAD +-. Re7e9o;a
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3uántos Cijos, cuando la madre muere, corren presurosos aenterrarla. Le compran un fno ataúd para que el ser querido reposeen pa" cómodamente y entre sedasD rodean su cadáver de Cermosas y perumadas oresD entre sollo"os claman cómo la amaban. #eromientras estuvo viva no la visitaron ni le llevaron dulces y ores. A esa misma madre, cuyo cadáver Coy reposa entre perumes y sedas,mientras vivió tuvo que dormir en un incómodo catre, un viejo colcCón y malolientes cobijas. >oy ya no ve, ni Cuele, ni siente, las atencionesque a su cadáver rinden sus desatentos Cijos.
%on raros quienes se maravillan y alegran ante la vida. Ella es unmilagro permanente ante el cual nos Cemos acostumbrado. Lo raro noes que un ser mueraD lo milagroso es que vivamos y Caya vida en elmundo. Es ácil que un ser mueraD es asombroso que viva.
3uando contemplo un automotor varado en la carretera,recuentemente me pregunto por qué mi organismo, aparato máscomplejo y delicado que el del automotor, no se Ca varadoirremediablemente en el camino de la eFistencia. %us numerosas células,órganos, glándulas, válvulas, tan complejas y débiles, 7#or qué no Can parado su uncionar como en el caso de otros seres Cumanos mucComás uertes, inteligentes y dignos de vivir9 7#or qué no Ce sido yo lavctima de esos tan numerosos accidentes, asesinatos y enermedades de la más variada ndole que Can segado la vida de
tantos seres Cumanos9
$ar por CecCo que estamos vivos, es desperdiciar la vida, puescuando nos damos cuenta que el tiempo Ca pasado, es demasiadotarde para recuperarla: GHairo 4aleano;.
3ada da y en cada momento y especialmente cuando, después delsue!o, abriendo los ojos, nos percatamos admirados que no estamosmuertos, elevemos un canto alegre a la vida.
G1einaldo %uáre" a". Lecciones de vida, o.c.p. IJKI;.
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ACTI&IDAD 2.I;9v9ual%/
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ROM*IENDO MITOS " REALIDADES
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NUESTRA MADRE) LANATURALE'A
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ACTI&IDAD -.I;9v9ual
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PO
STPRIMARIARURA
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ACTI&IDAD %.
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NUESTRA RESPONSABILIDAD CON LANATURALE%A
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POSTPRIMARIARURAL
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ACTI&IDAD 3. Re7e9o;a
53
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ACTI&IDAD 6. Lee
LOS *RINCI*ALESENEMIOS DE LA
NATURALE'A SON0
• La contaminacin am!iental. B0,;0,$ 76,-770,$;7,... EL RUIDO ;0- 6,7= 6,--670, -;;7-,/0;0 0 :70 F,70$ /,70 9 ,70.
•
La !ús2ueda de dinero a toda costa. S- ,0;7H0 060;0-K0 0 ;-60-. S- 006 ,-,$ ,- 6,;9-60;;--;0, - 0,06 -;,76$ ;-/;-,0, - 0006 6 00=;7;0 - 0 ;-=76$ -?-;0.
• "l mal uso del progreso tecnolgico. L0, 760,$ ,76,-770, 7,$ 0, F7=076-, 0?;-0,$ ,0/0;0, - ,67...
• "l consumo y deseo de posesin de cosas inútiles.
S- 000 6 , ;-;,, 60\ ;0-, /;7-6 -,766--,0;7,< ,- 6:7-;- - 6 -6 6 0,;-;< ,-0,0 - 6, - /0/-$ -?-;0.A0- 0=60,.
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ACTI&IDAD 8. Eer
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6
ACTI&IDAD +. Des
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ME SIENTO EMOCIONADO ME SIENTO CON*UNDIDO ME SIENTOENAMORADO
ME SIENTO SORPRENDIDO ME SIENTO DESPRECIADO ME SIENTO*ELI%
COM*ORTAMIENTOS ANTE LASEMOCIONES
• >Q8? @05-; 063- 0, -415716-, 9 0, /0,716-,
>T-4-;0, >P; ?...
>R-5@0K0;0, 1 ;-/;747;0, >P1; 8?
>C163;10;0, 9 1;7-630;0, >P1; 8?
>C41 @05-;1
>D0;-, ;7-620 ,8-30 >P1; 8?
SENTIMIENTOS *OSITI&OS "NEATI&OS
S6 /,77:, 0-, ,-6747-6, - 4- 092060 :7:7; 0 /-672 47 :720 9 0 ;-0760;4-0;467,04-6- 6 , 2-4, 9 6 47 -6;6.
E66;0;, 0 676076 - 47-6K 2- 60 7,02- ,-6747-6, /,77:, 9 6-=07:,. TG 04/-0;, 6 0 0920 2- , 4/0-;, 90-=02,.
SENTIMIENTOS POSITIVOS SENTIMIENTOS NEATIVOS
C14/05-6570 E6:7270
POSTPR
IMARIARURAL
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ACTI&IDAD 2. Re7e9o;a
I6-;?, I627F-;-670
S720;7202... E=,4...
ALUNOS SENTIMIENTOS POSITIVOS QUE DEBES *OMENTAREN TÍ MISMO Y A TU ALREDEDOR.
• LA ESPERAN%A. A6- 0 :70 6 -, 6 -@ - ;,0, 67 6/0 - -;-00$ -, -0. N @09 ,7076-, -,-,/-;00,,76 @;-, ,76 -,/-;06K0,. A6 0 ,7076 , 7F7 7-6-,76< 0 0 ,;70 ,7=- 0 K. R0;, ,6 , 0,,/-;7, 9 0, ,0, 7/,7-,.
• E, 6--,0;7 :-; 0, ,0, /0;0 -:70;0,< 0, 7H0-, /0;0
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LA ALERÍA. S- 6--,706 , ,-;-, F-7-, 9 -6,00;=0,. S- 6--,706 67, F-7-,$ :-6-, F-7-,$;000;-, F-7-,$ 06706, F-7-,$ -;-, F-7-,.
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LA O1A A LA AL"0R3A
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ACTI&IDAD %. Re7e9o;o
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+A% UN INVENTARIO DE TODO LO +ERMOSOQUE TE RODEA EN ESTE LUAR Y EN ESTE
MOMENTO.
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SENTIMIENTOS ESTTICOS.
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LA RATITUD. T, -6-, 060, ,0, ?0=;0--;. +070 @0, /-;,60, --;0, -,0;
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LA RATITUD ES EL MXS NOBLE Y ESCASO DE LOS
SENTIMIENTOS.
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D- -,0; 0=;02-72 6
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EMOCIONES Y SENTIMIENTOS PELIROSOS QUE
DEBEMOS EVITAR O CONTROLAR.
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ACTI&IDAD /. Re7e9o;a
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LA ENVIDIA. C6,7,- -6 ;070;$ ,F;7; -6;7,--;,- /;-;, ;76F06$ -,6 -; - 6,;,$ 7-6-6 ,$ ,6,$ ,0-6 ,...
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ACTI&IDAD 3. E; el
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ACTI&IDAD 6. Lee
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LA !AULA
)llá en una lejana pradera, enlas riberas de un arroyo cristalino,encontré una jaula cuyas barrasCaban sido armadas por una manomaestra. En una de sus esquinas yaca,muerto, un pájaroD en otra, Caba dostácitas, una sin agua y otra sin grano.
e puse entonces a observar y ameditar en todo lo que tena rente am, y me pareció que en el espectáculo
de ese pájaro muerto y en la vo" del arroyo, y en esas dilatadas praderas, Caba una lección que Cablaba a la conciencia einterrogaba nuestras proundas intimidades.
edité, y descubr que ese pájaro Cumilde Caba muerto al ladodel arroyo lucCando desesperadamente contra la sedD y que en mediode esas vastas praderas, cuna de la vida, Caba perecido de Cambre.omentos después vi la jaula transormarse en un cuerpo Cumanotransparente, y el pájaro en un cora"ón con una prounda Cerida,del centro de la cual manaba una sangre de un color rojo vivoD y vique los bordes de la Cerida se Caban transormado en los labios deuna mujer triste.
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ACTI&IDAD 8. Re7e9o;a
A o salir de esa Cerida una vo" que deca6 $Ao soy el cora"ónCumano, esclavo de la materia y vctima de las leyes terrenales. Enmedio de las grandes belle"as de la creación, y en las riberas de losmanantiales de la vida, ui apresado en la jaula de unas leyes que elCombre Ca dictado a los sentimientos. A en las manos del amor, y antelos altares erigidos a la belle"a, ui sacrifcado sin piedad y mor en elabandono. #orque todo lo que la belle"a y el amor generosamentebrindan, me ue vedado. 5odo lo que me atraa es, según las leyes delos Combres, una vergOen"aD y todo lo que deseaba, una vildegradación.
$% soy el cora"ón Cumano que ui confnado en una prisión CecCa por unas leyes sociales que me privaron de mis uer"as, y estrangularon mis sue!os. A con unas cadenas imaginarias, meredujeron a la impotencia, y as perec. A abandonado en los oscuroscallejones de una civili"ación sin sentimientos de justicia, rend miúltimo aliento ante una Cumanidad que tiene la lengua parali"ada y los ojos secos, pero que siempre sonre:.
GH)L/L 4/01)(. $e las tempestades:.;
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8EL AMOR " LA AMISTAD
5odos necesitamos amar y seramados. %e dice que sin amor esimposible vivir.
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EL PRIMER OB!ETO DE AMOR SOMOS NOSOTROS MISMOS.
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EL AMOR A SÍ MISMO
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POSTPR
IMARIARURAL
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ACTI&IDAD -. Res>o;e e; tu Q? -, 0 07,0• S-; 07= - 0=7-6 -,• U6 -6 047= -,
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ACTI&IDAD /. I;9v9ual
ACTI&IDAD 3. Es
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ACTI&IDAD +. Re7e9o;o
MI SE4UALIDAD
U6 - , ---6, - 6F;06 7 7-670 -, 0,-070.
La naturale"a me Ci"oCombre o mujer y esta
dierenciación seFual marcarátoda mi vida.
A /;767/7 - 67-K - 7-67H00,,-0-6- /; 0 /,-,76 0;-670- /-6-. D-,/?, 0 , 67, -,-6K 0 ,07; /- -6 0 0;0 9 070, 90 0, -;-, -, -6K0;6 0 ;--; ,,-6,.
L0 :K - , @0@, ,- ::7;60 7-6;0, 0 - 0, @0@0, ,-- 0=0< , 0;- - /-6- - ,@0@, -6K 0 -;=7;,- 9 0 0,670, -, -= 0 /;7-;0 -6,;076$,-0 - , 0/070 /0;0 ,-; 0;-,.
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C,0, -0,$ >:-;0 E, ,7- - 7,-;7 - 0 :70.
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MI DESARROLLO SE'UAL$ 2-,/7-;0 -6 4 :0;70, 767-2-,.+- 0 0, /;767/0-, ...
B,0 ;-,/6-;0, 6 0 090 - /-;,60, 09;-, -6 0,0-, 6F0,...
CARACTERÍSTICAS DE LOS SE'OS
• +0K 60 /0;076 -6;- @;-, 9 -;-, -6 ,,7=7-6-, 0,/-,
• C;/;0-, 9 F,7,.
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LA RANDE%A DE LA SE'UALIDADL ) %EB')L/) E% '() /E(%/M( >')() 2'()E(5)L,'(& E L&% 41)(E% *)L&1E% E ('E%51)% */)%.
T-6-4, - 0,47; ;-,/6,0-4-6- 9 :7:7; 76-=;04-6-6-,;0 ,-07202 4 62776 /0;0 -:0; 60 :720 /-60 9,07,F-@0.
ASUMIR$ RECONOCER$ RATI*ICAR$ SABOREAR$ DARSINI*ICADO$ VIVIR RESPONSABLEMENTE LA SE'UALIDAD ESPRESUPUESTO INDISPENSABLE DEL BUEN VIVIR.
L0 ,-07202 -, 60 274-6,76 F6204-60 2- 6-,;0/-;,607202. S, :0;-, 9 =;07H076-, -6;7--66-,;0, :720,< ,, F;,;076-, 9 2-,:7076-, 2-,77066-,; ;- :7:7;.
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L0 ,-07202 -, 6 :0; @406 - -60-- 0 7-6 0:7:- ;0760 9 ?704-6-. E, 6 :0; ,70 - -6;7--$@0- :0;7020, 9 /0-6-;0, 6-,;0, ;-076-,. L0 ,-807202=-6-;0 /05-;< 76:730 0 0 514867202 9 0 0 51486750576<-6=-62;0 68-:0, :720,< -60 2- =1K1$ 2- -415716-, 9 2-78,716-, 68-,3;0, -7,3-6570,< 74/72- 0 ,1-202< -, 860632131 5163;0 - -=1,41 9 860 04020 0 0 ,1720;7202.
LOS *INES DE LA EDUCACIÓN SE'UAL
E63-62-41, /1; ;-0576 ,-803120 ;-0576 -63;- /-;,160, 2- 27F-;-63-,-1 0 67:- F,751$ -4157160$ /,8751. T0;-0576 61 ,- ;-285- 0 0531 ,-80$/;1/704-63- 275@1 ,761 8- 514/;-62- 0,
47;020,$ 518-3-1,$ 50;7570,$ /00;0,$=-,31, -35?3-;0.
L0, ;-05716-, ,-80-, 584/-6 1,,7=87-63-, H6-,
PLACER. L0 ;-0576 ,-80 =-6-;0 =1K1$ 0-=;0$ ,037,F055716-,$?30,7, 76514/0;0-,.
ENENDRAR VIDA. M-27063- 0, ;-05716-, ,-80-, ,- -6=-62;0
0 :720 9 ,- 3;06,473- 2- =-6-;0576 -6 =-6-;0576. N1 ,104-63-0 :720 6038;0 0 3;0:?, 2- 0 =-67307202$ ,761 0 5838;0$ 0/,8750 9 ,1570 9 41;0 0 3;0:?, 2- 6G5-1 F04770; 9 2- 0516:7:-6570.
UNIÓN. L0 ;-0576 ,-80 4- 86- 637404-63- 0 13;0 /-;,160 95;-0 860 ;-2 2- ;-05716-, ,-80-, 2- /0;-0$ H70-,$ /03-;60-,$F04770;-,. L0 ,-807202 -, - 6-1 4, /;1F8621 2- 8676 -63;-0, 063-;71;-, 9 F838;0, =-6-;05716-,. M-27063- 0 ;-0576 ,-80
4- 861 0 0 51;;7-63- 2- 0 :720 @057-621 ;130; 68-:0, :720, 03;0:?, 2- 0531 ,-80.
EN LA RELACIÓN SE'UAL LA OTRA PERSONA NO ES PARA MI UNSIMPLE CUERPO$ ES EL VE+ÍCULO DE UNIÓNCON LA VIDA Y CON EL IN*INITO UNIVERSO.
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COMUNICACIÓN. E 0531 ,-80 -, 860 63740 -63;-=0$ 0/-;38;0 9-/;-,76 @0570 13;1 ,-;. E, 0 -63;-=0 2- 861 0 13;1 2-63;1 2- 031307202 9 /;1F8627202 2- ,-;.
*RINCI*IOS 5TICOS !UNDAMENTALES DE LARELACIN SE4UAL ,UMANA
N1 3120 ;-0576 ,-80 -, @84060. P8-2- 20;,- 0 67:- 2-4-;0 067407202. P0;0 8- 0, ;-05716-, ,-80-, ,-06 @84060, 9/-604-63- =;037H5063-, 2--6 =870;,- /1; 1, ,7=87-63-,/;7657/71,
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•L0 ,-807202 ,7 7-6 ,- -:0 0 86 61- /05-;$ 61 -, 86 ,-531; 4,2- 0 27:-;,76 9 2- 516,841. L0 ,-807202 --;5720 /1; - ,11
/05-; 0 /-;:7-;3- 1 0 4-61, 0 ;-,3;76=- 9 -4/1;-5-.
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•L0 ;-0576 ,-80 -, 86 0531 2- 51486750576$ 61 ,1 2- 21,58-;/1, ,761 2- 21, ,-;-, @84061,. S8/16- 02-4, 2- 50;7570, 9
2- =7460,70 /05-63-;0$ 271=1$ /00;0,$ 3-;68;0< ,8/16- 860/;1F8620 51486750576 0 13;1, 67:--,< -, 86 /;15-,1 61,104-63- H,71=751 ,761 ;057160 9 ,-6374-630.
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ACTI&IDAD 2.I;9v9ual
2- 1, /;15-,1, /,751=751, 9 H,71=751,< 0 51615747-631 2- 13;1-6 ,8, =8,31,$ ,-63747-631, 9 -415716-,.
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•L0, ;-05716-, ,-80-, /8-2-6 -=0; 0 ,8 4091; 083-63757202 9=;037H50576 2-63;1 2- ,-;-, 8- -:06 860 514867202 2- :720<,76 -40;=1$ 3047?6 08-0, ;-07K020, F8-;0 2- 860/-;406-63- 516:7:-6570 /8-2-6 0506K0; 86 67:- 763-=;04-63-@84061. E6 -F-531$ 08-1 8- 507H50 @840604-63- 0 ;-0576,-80 61 -, Z- -,3021 57:7[ 2- ,8, 0531;-, ,761 - 0F-531$ 07-;302$ 0 61-K0$ 0 083-63757202 9 0 ;-,/16,077202 516 1,580-, ,- ;-075-.
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•L0 ;-0576 ,-80 9 ,8 /05-; 51651473063- ,16 -6 , 0=1 617,7419 61 /8-2-6 516,72-;0;,- /-504761,1, 67 ;-,83021 2- 86 /-50211;7=760.
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R-076-, - 0 F0770- S--06K0,
- D7F-;-670,
ACTITUDES " CONDICIONES REQUERIDAS PARA ELE!ERCICIO DINO DE LA SE'UALIDAD
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• CONOCIMIENTO el otro erso;a (@ustos)rea
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ACTI&IDAD -. I;9v9ual
ACTI&IDAD %. Real9a
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ACTI&IDAD /. Res>o;e e; tu E, -6 0/;:-@0; - ,- /0;0 :-6-; /;,
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L0 ,-070 -, 60 -/;-,76 - 0;$ - 0 0-=;0 -0;,- =-6-;,0-6- 0 ; /0;0 - ;-K0$ ,-0 ,$ :7:0 ,$7,F;- ,. L 7/;06- -, :7:7; -,, :0;-, 0 ;0:?, -6-,;0 ,-070$ 6 06 ,-=7; 0, 6:-676-,$ 6;0, 9/;-77, - ;0, 9 ,7-0-, 0 -6 -,@067K00,.
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DESORDENES ALIMENTICIOS ENLA 1U&ENTUD
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L0, /-;,60, 6 06;-70 7-6-6 7- -;- 0 0-60;- /-, 9 60 :7,76 7,;,7600 - :-6 9 0 F;0 - ,,-;/,. E6 6,--670$ ,- -,F-;K06 /; 06-6-; 6 /-,9 0. A=60, ;--6 0 76=-,0 - 07-6, -706-7-0,$ 096 9b --;77 F,7 --,7:. I6-606 -; -6,/,7- - 76=-;7; 0 670 0670 - 0;0, /,7- 9 ,--6-,0; ,-,760, 6 - -6.
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A, ;0,;6, /--6 0,70;,- 0 --;77 F,7/,7: 0 ;0, -70, /0;0 -7760; 0 70 76=-;70$ - :7 /;:0 0\767 9 - , - 006-,.
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EF-, - , -,;-6-, 07-677,• D-,-6, - 0 -6,76 0;-;70 9 - /,• A--;076 - 0 F;--670 ;-,/7;0;70
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ACTI&IDAD +.I;9v9ual
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0 0 /7- - -;/• M0;- - 760/070 /0;0 6-6;0;,-• A6-70• I60076 0;70;• *;0=770 ,-0
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D- , ,$ -, -:7-6- - 0, /-;,60, - ,60?;=70, 0 6 07-6 -6 6;- - ,6 :-=-0;7060, -:706
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CONSE!OS PARA LLEVAR UNA ALIMENTACIÓN SANA
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PIRXMIDE ALIMENTARIA
BULIMIA ANORE'IAD7F-;-670,
S--06K0,
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III BIMESTREUNIDAD DE LACOMUNICACIN "
LA RELACIONES,UMANAS
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++
LAS REDES SOCIALES)SU IN!LUENCIA EN LA
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9 -70 0 0 -6 /;-76-0, 0 0, ,70-,$ 0=6,@0,0 12 @;0,$ 6:-;7, -6K7, -6=7, --@7-6 60, 7/,7:0,$7;;70-, 9 067,70-,$ ,-=G6-/-;, 67:-;,70;7,.
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ACTI&IDAD +.I;9v9ual
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&ENTA1AS DES&ENTA1AS
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+2
ACTI&IDAD +. Re7e9o;a
MI !AMILIA
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ACTI&IDAD 2. Es
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ACTI&IDAD -. Res>o;e e; tu Q? ,7=67H0 /0;0 7 F0770
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ACTI&IDAD %. Re7e9o;a
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LA !AMILIA ES UNIDAD DECON&I&ENCIA
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,7-202. P; -, ,- 27- - LA *AMILIA ES EL NÚCLEO
*UNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD.
L0 -;0670 0 76-;0670 F0770;$ 0 /0K 9 0;60 0 :7-670 -6 0, F0770,$ 0 ;-,/6,0770 7;;-,/6,0770F0770;$ - ,- ;--0 -6 0 ,7-0. *;0; F0770$-6=-6;0; 6-:, ,-;-,$ 6:7:7; 0;67,0-6- -6 /0;-0$090; 0 ;--; 0 0 /;- 9 -0;0 -6; - ;-076-, -7-;0$ -;0670 9 ;-,/6,0770... - - -/-6- 0 /0K 0:7-670$ 0 0;60 9 - 7-6-,0; - 0 @0670.
&ALORES " ACTITUDES REUERIDOS
EN LA &IDA DE LA !AMILIAE6 0 F0770 ,- --6 =-6-;0; 9 7:0; , :0;-, - ,60,- - 0 0;670 6:7:-670 ,70 0 ,0-;
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TOLERANCIA. A/;-6-; 00-/0;6, -6 6-,;0,77076-,$ -F-, 9
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N @09 - /;--6-; - - ; ,-0 6 7-;- -,-0$ 6, 0- 6 7-;-$ ,76 ,7/--6- 0-/0; 900;.
RESPONSABILIDAD. S-67 - --; /7 -6 F;0---6-. L0 ;-,/6,0770 7-6K0 -6 0 F;0 6,7-6- 9 ;-,/6,0--6- 6, /;-/0;0, /0;0 06-=- - 0 - 0; 0 -7,76 - F;0; 60 F0770. E, 0-7,76 , 7/;06- - 0 :70 - 6 ,- /-- 7/;:7,0; 90; 0 0 7=-;0.
N07- -- /;--;,- -6 0= - 6 6-. L0,7;6,0670, ,70-, - 6:70K= -6 6-,;0 ;0$ @0-676,H7-6- /;-/0;076 /0;0 ,--06- /;7,. L06:7:-670 /-;06-6- 9 0 -6;-=0 0 ,6 7F-;-6-, 0 ,/0,-, 7670-,$ , --,$ , -,-,$ , ;-=07, 90, 0;770,.
CONOCIMIENTO. N /-- 6,;7;,- @=0; ,7 6 @09677-6 - 0- - 0 /0;-0 /7-6,0$ ,0$ ,7-6-$ -=,0$ - 7,=,0$ -,/-;0< ,76 677-6 - 0, 7:-;,0,7-6,76-, 9 - 0, ;-,/6,0770-, ;-07600, 6 -
6:7:7;$ 0 ;-076 ,-0 9 0 /;;-076 - 0 :70.COLABORACIÓN. L0 F0770 -, 60 670$ 6 -7/$ 60 -/;-,0G6. E,/,0$ -,/, - @7, 7-6-6 ,, /;/70,;-,/6,0770-,. L0 -076 - , @7, 9 , 70 -, 60;-,/6,0770 /0;70 /; 0 /0;-0 - 6 /-- -0;,- 06 - -, 0 ;0, /-;,60,.
SOLIDARIDAD. E6 , ;76F, 9 -6 0, 7H0-,. V7:7; - 6 /0;0- ;< ,-67 - 670.
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IUALDAD Y RESPETO. T06 0 -,/,0 - -,/, 7-6-6 ,-;-, @06, 7=00 - -;-@, - --6 ,-;;-,/-0, 0 7-;0$ 0 76770$ 0 :70.
COMUNICACIÓN. E 7= -- ,-; - 0; F60-60 - 0,;-076-, F0770;-,. N -, -706- 0 076$ - 0;70;7,$- -0; @0-; 9 -0; /0,0;$ 0 767F-;-670$ ,- 6,;9-6, 0K, F0770;-, 9 ,- -0 0 , @7,$ ,76 -706- 0 -,@09 ;-,/- ,$ 0 060 - /-6,07-6 9 7-;0$ 00;=-6076 9 0 6:776. L0 6:7:-670 6 /-- ;-7;,-0 760$ 0,0 9 00.
A- - ,- 0H;0 - 0 /0;-0 ,- 0/70 0 , @7,. E7= /-;06-6- 6 -, -, -; - -, /-, 0;$-,/?, - 0 :70.
COMPLACENCIA. D-,- - /0-;$ - 0=;00; 0 ;$ -,0;7H0;,- =K,0-6- /; - ;$ - ,0; , F-770$ -6,;7; /-;06-6--6- - 0;$ - 07K0; -,- F-=$ -6;- 6 07-6- - 7-;0. D- 0 ,0 - , -=,, 6 /--,;=7; 60 0?670 6:7:-670. P; 0= 00; -, =K0;6,;9-6 0 F-770 - ;.
L0 6:7:-670 69=0 -, 6 -,0 - /770 -6 -0;$ -6 0 /0-670$ -6 0 7-;0$ -6 0 6H06K0$ -6 067076$ -6 0 6,;76 0 - :70 ,7=67H06-.
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RELACIONES) DEREC,OS " DEBERESENTRE *ADRES E ,I1OS
L0 670 F0770; -, 60 ;- - ;-076-,$ -;-@,9 --;-, -6;- /0;-,$ @7, 9 @-;06,.
+- 0 0=6, - -,
DEBERES DE LOS PADRES PARA CON LOS +I!OS
• "ducarlos y proveerles una vida digna. E /;7, -, /0;-, /0;0 6 , @7, 6 -;760 ,76 - 7-6K06 0 /;;-076. L, /0;-, -,6 7;;-6670--6-
/;-7, 6 - ;-77-6 9 0 070 - :70 - ,,@7,.• "ntrega desinteresada. L, /0;-, 6 --6 -,/-;0; 090
- ,, @7,< 6 --6 /;-/0;,- /; 0- - ,, @7,@0;6 /; -, ,76 - 0- - ,-;6 9 @0;6 /; 0@0670.
• 1esapego. L, @7, ;--6 9 ,- :06. A, -- ,-;. E, /;-7,- ,-6 060-6- ,76-, 0 ,, /;-0, 9;-,/-,0, 0 ,, 0,/7;076-,.
•
A4ecto. L0 -; @-;-670 9 ;-=0 - , /0;-, @070 ,@7, -, 0 -;0670$ 0 /;-6,76$ - 0/9 -6 ,-6, 7F7-,.
0'E(&% #)1E% (& %&( )-'ELL& -'E )( '3>)% 3&%)% )%'% >/H&% %/(& -'/E(E% LE% )( )#&A&, 3E(%/M( A
)2E35&.
• Autonomía. L, @7, --6 ;--; -6; - 6 07-6- -;-,/6,0- 7-;0. L, /0;-, 6 --6 ,0; - ,, @7,/7-6,-6 -,$ ,76 - ,-06 ;-,/6,0--6- -,7,,$ - -:-6 60 :70 =;07H06- 9 G7 /0;0 0@0670.
• #orreccin. L, /0;-, 6 --6 ,-; 00@-0, - ,, @7,,76 F;0;, -6 0 :7; 9 0-0;, - :77.
DEBERES DE LOS +I!OS +ACIA LOS PADRES
• 0ratitud. E, 6, ;0-;6 0 0 :70$ 6, 06 07-6$:-,7$ -076.
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ACTI&IDAD /. E; tu
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TENER UNA !AMILIA UNIDA ES UNA!ORTUNA) LA !AMILIA ES UNA C5LULA
!UNDAMENTAL DEL UNI&ERSO DE LA &IDA.
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ACTI&IDAD 6. Reao
U60 /,776 ,;- - -0 ZLA *AMILIA
*ELI%[.
• E0;0 60 CARTELERA ,;- 0 7/;0670 9 --K0 -0 :70 - F0770.
LA *ATERNIDAD RES*ONSABLE
T;0-; @7, 0 462 -, 0 409; ;-,/6,077202 - 0,4- 6 ,-;
@406. P; 06 2- /;-/0;0;4- /0;0 -
- L-9-62 7;, ,;- - -40.
- *4-6062 47 ;-,/6,077202 6 0 :720.
- T4062 6 ,-;7-202 0, ;-076-, ,-0-,.
- C67-62 , 4?2, - -7,-6 /0;0 /067H0; 0 F04770. S7 6, 6-,$ 6,0 6 , /;F-,;-,.
- P;-/0;62- 2-,2- 0@;0 /0;0 -,=-; 7-6 /0;-0 9 -20;7-6 0 , F;, @7,.
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ACTI&IDAD . D9sQ?- 7;0,
• >Q? -0, ;--, --;06 ;00;,- -6 6 ;, -/;-/0;076 /0;0 - 0;767
- P;-=G60-, -, - ,-;- /0;0
• V7:7; 0;67,0-6- -6 /0;-0.• L=;0; - , @7, ;-K06 7-6.
- E6;-:7,0 0 6, 7:;70, ,-/0;0,.P;-=G60-, 0, ;0K6-, /; 0, 0-, ,- 00, 0;767.
D70=0 6 , /0;-, ,;- , -6, ,F-7-, 9 , 7F7-, - , :70 F0770;.
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ACTI&IDAD +2. Lee
¿*ARA U5 CASARSE#>P; ? ,- 50,0 0 =-63-E6-62-4, /; Z50,1;71[ 0 0-7,76 2- 60 /0;-0 2-F;0; 6 @=0;$ - 6:7:7;-,0--6-$ -7- 6 6F;0 /;7, 06- 600;70.
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ACTI&IDAD +. Re7e9o;a
M9
@ru>o so
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MI RU*O SOCIAL
E, 0- - - ;-09 /0;70;-6-
• Mi 4amilia -6 0 060$ 6- ;-7 0F- 9090 9 -6 0 0 :7:. S;--0 :7,- 0,76 -;--760; -6 0 -76 06-;7;.
• Mi grupo de clase6 -, -,7$ - 7:7-; 9/0, =;06 /0;- - 7 7-/.
• Mi colegio 0 ;-7-076 9 - -,9 F;06
/0;0 -:0; 60 :70 F-7K$ ,-;60 -60 /-;,60 9 -=0; 0,-; 6 -6 720206$ G7 0, 2-4,.
• Mi colonia o ciudad-6 -,- =0; 9 6 -,0 =-6-:7:. D- -, ;-7 0/9$;06,/;-$ 07-6076. E, 7--; 6;77; 6 7 =-6-
/0;0 - 7 :-760;7 /;=;-,- 9 @090 /0K 0 0;--;.
• Mi país 7 /0;70 -, - ,77 6- 60 9 - /- 0 0/-;-6-K. D- -;-; 0 7 /0, 9 -,F;K0;- /; @0-; 00:-K -;.
La 9umanidad toos los seres u=a;os so; 9@uales >or;uestras ve;as reoar=e>or too aGuello Gue >asa e; el =u;o) a;elao ytra?aa;o >orGue toos v9va=os Jel9
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ACTI&IDAD 2. E; @ru>o
ACTI&IDAD -. Desoe; el
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ACTI&IDAD %.ReK;ete rese;ta
ACTI&IDAD 3. Re7e9o;a
C6,7-; 7/;06- ,;090; , ,7=7-6-, :0;-,$070-, 9 07-, - 7 =;/ - 0,-
- E6 7 0,- -6-6; , ,7=7-6-, 067:0;-,
-
E6 7 =;/ - 0,- --;0,- D-H60 0=6, /;9-, /0;0 0;0; 9 -;0; =;/ -
0,-
- S7 - 06K0;0 0670 0 ,-; -F- - =;/$ /;-,-60;0- ,7=7-6- /;=;00
D7,- /;=;00 9 -6;7?- 6 0=6,/0-;, - 0,-$ 6 , /;F-,;-,...
E0;0 6 LEMA PARA TU CLASE.
E6 F;0 -0;0 6 0 - 0,-. +0K- 090; /; 0=6,/0-;,.
MI COLEIO
• >C -, 7 -=7
• M7 -=7 ;-/;-,-60 /0;0
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ACTI&IDAD 8. E; @ru>o
ACTI&IDAD . I;9v9ual
• C,0, - - 0=;006 - -=7
• C,0, - - -,0=;006 - 7 -=7
REÚNANSE 6 , 4/0-;, 9 /;F-,;-,$6,00 -6 ? 0,/-, ,- /-2- 4-;0; -=7 9 ;0K0 6 -, 6 /06 -6 - 0 -:0, 0 4/;4--;.
M7 6;776 0 4-;047-6 2- 47 -=7 -, 0
,7=7-6-
*IRMA dddddddddddddddddddddddddddd
R-07-6 6 -, 9 60 06-;0 /0;0 -=7 -6 , 0-, -,?6 ;-/;-,-60, ,IDEALES - - /0;--6 7/;06-,.
MI PUEBLO Y MI VECINDARIO
• DIBU!A ,;- , ,7=67H07: - :-760;7.
• DESCRIBE /- ,-006 /,77: 9 6-=07:.
• E6 - CAMINO 2- /- 0 :-;-20060 -6 6 02-;6 -6 --66;0,- 9 0- - ;--, ,- 2--4-;0;.
MI VEREDA REPRESENTA PARA MÍ
POSTPRIMARIARURAL
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A- - , - =,0 - 7 :-760;7 -, A- -, - =,0 - 7 :-760;7 -,
M7 :-760;7 -- -;0; -6 , ,7=7-6-, 0,/-, Y/- 6;77; 0 -;0; 7 :-760;7 -6
Y 04 0 47 /- /;-
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ACTI&
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