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Vocabulario relacionado con las estaciones de tren y los trenes.
Futuro imperfecto. Se impersonal y en pasivas reflejas. hasta que + [subjuntivo] para que + [subjuntivo] Oraciones condicionales: Si + [presente], [imperativo]
Describir.
Comprar billetes de tren. Servicios y características de una estación de tren y de los trenes.
Actividades
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Viajar en tren Nivel B1
Antes de visionar
1 ¿Qué lugar aparece en la imagen? ¿Qué servicios puedes encontrar en una estación de tren?
Mientras visionas 2 Escucha el vídeo. Identifica estas palabras e intenta deducir su significado.
Para ver el vídeo
consigna
localizador
objetos perdidos
cliente
asiento reclinable
billete
clase turista
carro
atender
faltar
panel de información
emergencia
Actividades
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Después de visionar 3 Responde a las preguntas.
1. ¿La persona llega a la estación con antelación o con el tiempo justo? 2. ¿Llega a la estación con el billete? 3. ¿El tren es puntual o sale con retraso?
4 Explica qué viaje quiere hacer. ¿Es largo? 5 Fíjate en la estructura. 6 Transforma los verbos entre paréntesis en imperativo.
1. Si necesitas un taxi o un autobús, (PUEDES SALIR) _________ por esta puerta.
2. Si llevas varias maletas, (PUEDES UTILIZAR) _________ uno de estos carros
que hay en la entrada.
3. Si te apetece tomar algo, (PUEDES IR) _________ a esta cafetería.
Si necesitas un taxi o un autobús, sal por esta puerta.
Actividades
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7 Lee las instrucciones para usar los carros y responde a las preguntas.
1. ¿Qué monedas puedes usar? 2. ¿Dónde puedes usar los carros? 3. Si tienes algún problema, ¿qué puedes hacer?
8 Traduce la frase a tu lengua.
Utilizamos se en frases impersonales, es decir, cuando no queremos (o no podemos) decir quién hace la acción.
En la consigna se pueden dejar las maletas durante unas horas.
Aquí están las instrucciones.
Actividades
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9 Responde a las preguntas. 1. ¿A dónde se sale por esta puerta? 2. ¿En la estación se puede fumar? 10 Fíjate en la imagen y explica qué tiene en la mano. 11 Completa las frases.
En esta máquina se escribe __(1)__…
…y después se imprime __(2)__.
el billete el localizador
Actividades
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12 El futuro se forma así.
estar ver ir yo tú
usted/ él, ella nosotros vosotros
ustedes/ ellos, ellas
estaré estarás estará
estaremos estaréis estarán
veré verás verá
veremos veréis verán
iré irás irá
iremos iréis irán
salir yo tú
usted/ él, ella nosotros vosotros
ustedes/ ellos, ellas
saldré saldrás saldrá
saldremos saldréis saldrán
13 Lee el billete y responde a las preguntas.
1. ¿A qué hora saldrá el tren? 2. ¿A qué hora llegará? 3. ¿Cuándo cerrarán el acceso al tren? 4. ¿En qué clase viajará? 5. ¿En qué coche irá? 6. ¿Dónde se sentará?
El verbo salir se conjuga con la raíz saldr-.
Las tres conjugaciones tienen las mismas terminaciones.
Ya lo tengo.
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20 Fíjate en cómo deseamos a alguien buen viaje. 21 Traduce esta frase. 22 Escribe estas frases junto a la foto correspondiente.
El tren saldrá dentro de veinte minutos. Todavía falta una hora para que salga el tren.
¡Adiós, que tengáis un buen viaje!
2.
Ahora sale el tren de la vía siete.
Tengo tiempo hasta que salga el tren.
1.
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23 Responde a las preguntas.
1. ¿Qué asiento le ha tocado, al lado del pasillo o de la ventana?
2. ¿Es el asiento que quería?
3. ¿Cómo se llama esta ventana?
24 Fíjate en su opinión. ¿Opinas lo mismo?
Para aprender más 25 Comenta cómo funcionan los trenes de tu país. ¿Son puntuales los trenes? ¿Son cómodos? ¿Son rápidos? 26 Observa.
Los verbos que cambian la raíz en futuro son: CABER (yo cabré...) DECIR (yo diré…) HACER (yo haré…) PODER (yo podré…) PONER (yo pondré) QUERER (yo querré…) SABER (yo sabré) SALIR (yo saldré…) TENER (yo tendré) VENIR (yo vendré…)
Me gusta más viajar en tren que en avión.
Es más cómodo.
Actividades
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27 Observa.
Soluciones
El nombre de la compañía de trenes de España, RENFE, es un acrónimo: Red Nacional de Ferrocarriles Españoles.
España tiene muchos quilómetros de vía de tren de alta velocidad, una de las redes más extensas del mundo.
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