FOR
MA
CIÓ
http://irie.uib.cat/ca/organitzacio/formacio/fipdi
PLA DE FORMACIÓ PDI 2016
XARXES SOCIALS APLICADES A LA DOCÈNCIA
Dates 4 i 5 de febrer de 2016
Places 30
Modalitat Presencial
Durada 8 h
Horari El dia 4 de les 15,30 a les 19,30 i dia 5 de les 10 a les 14 hores
Destinataris PDI
Professorat Jaime Izquierdo
Certificat Assistència
Se realizarán ejercicios sobre las Competencias 2.0 más relevantes.
○ Gestión de la Información: Búsqueda avanzada en Google.
○ Gestión de la T ransparencia: Propuesta d e per files par a un a per sona c on 3
actividades paralelas.
○ Herramientas: I dentificación de c aracterísticas de l as herramientas 2. 0 m ás
populares.
○ Aportación: Mejora, publicación y promoción de un mismo contenido.
Realizaremos un brainstorming sobre iniciativas de uso de herramientas social media en
el aula, con aportación específica por parte del facilitador, debatiendo sobre su utilidad y
eventuales beneficios.
Identificar la utilidad práctica de las Competencias 2.0 de cara a la vida actual y futura,
tanto en el ámbito personal como en el educativo.
Diagnosticar s u propio grado d e des arrollo de l as C ompetencias 2. 0, y apl icar
mecanismos de mejora.
Metodologia
Objectius
Metodologia
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PLA DE FORMACIÓ PDI 2016
XARXES SOCIALS APLICADES A LA DOCÈNCIA
Diseñar un Plan de Presencia orientado a satisfacer objetivos alineados con sus propios
objetivos.
Aprender a publicar contenido en medios sociales de forma agradable y productiva.
Debatir s obre di versas i niciativas de ap licación de her ramientas 2. 0 en el aul a y
eventuales beneficios.
LA V IDA EN R ED. La t ransformación de I nternet y Web 2. 0. U GC: U ser‐generated
contents.
Implicaciones evolutivas, sociales y económicas. Implicaciones en el aula.
COMPETENCIAS 2.0. Puesta en común de las inquietudes principales de los asistentes
con relación a los medios sociales, para identificar de forma dinámica y participativa las
competencias
requeridas. Presentación del Modelo Competencias 2.0.
EJERCICIO: G . I NFORMACIÓN. Los as istentes apr enderán a bus car, f iltrar y guardar
información
relevante, utilizando la búsqueda avanzada de Google.
ANÁLISIS D E PE RFILES . R epaso de l as r espuestas a l a e ncuesta d e per fil
competencial 2.0 enviada.
EJERCICIO: G. TRANSPARENCIA. Los asistentes, por equipos, deberán proponer qué
perfiles
convienen a un a p ersona c uya v ida s e d esarrolla en tres pl anos par alelos. A sí
comprenderán cómo gestionar su propia presencia en red sin interferir en la relación con
sus alumnos.
PLAN DE PRESENCIA . Confección de l P lan de P resencia e n Red. Relación del Plan
con las Competencias 2.0.
EJERCICIO: CONEXIÓN. Oráculo de Bacon y búsqueda de contactos interesantes.
EJERCICIO: Brainstorming sobre iniciativas 2.0 en el aula.
EJERCICIO: HERRAMIENTAS. Repaso a las herramientas 2.0 más comunes y útiles.
EJERCICIO: A PORTACIÓN. Los as istentes, p or equ ipos, d eberán pr oponer l a mejora,
publicación y promoción de un mismo contenido en medios sociales.
Continguts
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