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Estrategia de Mentoría: Innovación Social en Educación de Primera Infancia.

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Nuestra Historia1.1.- Fundación Minera Escondida1.2.- Programa Futuro Infantil Hoy1.3.- Enfoque FIH

Proceso de Desarrollo Profesional Docente2.1.- Liderazgo Pedagógico - Comunitario2.2.- Equipo de mentoras

Instalando una Cultura de Mejoramiento Continuo3.1.- Dónde estamos hoy 3.2.- Fortaleciendo la sustentabilidad

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Hacia una Minería Sustentable

la minería es una oportunidad de crecer

junto a las comunidades

fortalecer el capital humano y social

diversificar la base productiva, laboral y

social de la región

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FUTURO INFANTIL HOYUna idea inspiradora:

“Instalar en la Región de Antofagasta, un polo de desarrollo de educación parvularia de calidad”

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Objetivo GeneralPrograma Futuro Infantil Hoy

“Desarrollar una experiencia pedagógica y deintervención en la comunidad con un enfoque

sociocultural, orientada a mejorar tanto el aprendizajecognitivo y social de los niños/as, como las prácticas

pedagógicas y la participación de la familia y la comunidad, de una manera posible de reproducir y

sostener en el tiempo”.

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Futuro Infantil Hoy

Desde la voz de los actores…

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Nuestros Pilares

Fuente: Informe UWS

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Nuestra Historia

2008 – 2010: -Desarrollo piloto Proyecto Futuro Infantil Hoy-5 jardines infantiles-640 niñ@s-1 Comuna

2011: -Comienzo programa Futuro Infantil Hoy-Ingreso de mentoras al programa

2012: -Desarrollo de pasantía “Formación de Mentoras”

Al día de hoy: -15 Jardines Infantiles.- 1.400 Niñ@s.-3 Comunas-180 Educadoras y Técnicos

Cierre del Programa (2013)

Fase Piloto Fase Escalamiento

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Marco para el Desarrollo Profesional de Educadoras y Técnicas en la Región de Antofagasta

LIDERAZGO PEDAGÓGICO

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LIDERAZGO COMUNITARIO

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Potenciación de Liderazgo

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Qué aprendimos en el camino

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• Amiga Crítica• Potenciación autonomía • Reflexión pedagógica• Liderazgos

• Liderazgo sobre el cambio • Coachingg•Trabajo en Equipo• Reflexión en el aula• Pasantía Extranjero

Mentoras:Modelo de Cascada• Capacidades locales • Movilidad profesional• Conocimiento práctico

Nuevo Ciclo

Nuevo Ciclo

Equipos EducativosEquipos Educativos

Est

rate

gias

Est

rate

gias

•Orientación

•Implementación*

•Consolidación

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Claves para la Mentoría

Criterios Implementación Competencias

• Experiencia profesional

•Comprensión del enfoque

• Sistematización de las visitas

•Comprensión de acompañamiento

• Apropiación del programa

•Alto liderazgo

•Alta reflexión

•Investigativa

•Adaptación al cambio

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Fortaleciendo la Sustentabilidad

Mentoras:Mentoras:

•Búsqueda de fortalezas

•Potenciación de liderazgo

•Incluir espacios de reflexión

Reflexividad:Reflexividad:

•Práctica Mejoramiento Continuo

•Mejora desde la práctica y resultados

Competencias:Competencias:

•LiderazgoLiderazgo

• Reflexión Reflexión

• TransversalidadTransversalidad

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Implementación de un Mejoramiento Continuo: Dónde nos encontramos hoy

Centros Educativos

Equipo de Mentoras

Instituciones Participantes

Levantamiento LíneaBase

Potenciación de Autonomía

Búsqueda Fortalezas/ Desafíos

Incorporación a ciclos formativos

Comprensión de enfoques

Teoría de Cambio

Formación Nuevos Líderes

Sistematización de Experiencia

Nueva Mirada de Acompañamiento

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El El futurofuturo de los de los niñosniños es siempre es siempre

hoyhoy

Mañana será tardeMañana será tarde

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Gracias