Post on 07-Feb-2018
MAYO
El objetivo de las 5 Estrategias para Fortalecer la Ruta de Mejora Escolar es brindar a los colectivos docentes del Estado de Nuevo León, estrategias para el logro educativo incluyente y de calidad que contribuyan en el desarrollo potencial de las capacidades educativas en los Jardines de Niños, mediante acciones para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos(as). Lo anterior tiene como propósito mejorar las prácticas de enseñanza del Lenguaje Oral y Escrito, Matemáticas, Ciencia, Vinculación Curricular, Convivencia Sana y Pacífica, mediante estrategias concretas con el fin de fortalecer la Ruta de Mejora, llevando a la práctica acciones donde los niños y niñas desarrollen competencias para la vida. En las 5 Estrategias para Fortalecer la Ruta de Mejora Escolar, los docentes podrán encontrar sugerencias de actividades para fortalecer las prácticas de enseñanza en el aula. Esta propuesta de plan de trabajo se presenta como un calendario orientador de actividades con el propósito de que sean los propios colectivos escolares, considerando sus condiciones particulares, los que decidan su plan de trabajo y organización, a partir de la identificación de las actividades que puedan comprometerse a desarrollar durante el ciclo escolar 2015-2016 desde diferentes espacios y a través de 5 acciones: Lenguaje Oral y Escrito, Matemáticas, Ciencia, Vinculación Curricular y Convivencia Sana y Pacífica. Durante el presente ciclo escolar las 5 Estrategias para Fortalecer la Ruta de Mejora Escolar se estarán compartiendo mensualmente en la Plataforma de SiaEducación Básica y se incluirá bibliografía sugerida de los Materiales Nueva Generación para Preescolar, libros para la Actualización del maestro, Cuadernos de Estrategias de los Seis Campos Formativos y de Gestión Escolar y los Cuadernos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático de los alumnos.
Presentación
Se sugiere que en el colectivo escolar: -Revisen y organicen las consignas de trabajo de 5 Estrategias para Fortalecer la Ruta de Mejora Escolar, considerando su contexto. -Planeen y seleccionen, tomando en cuenta sus experiencias y las necesidades del plantel, las actividades que les permitan lograr la meta de acuerdo a su Plan de trabajo y Ruta de Mejora. -Compartan sus experiencias en el colectivo escolar, a fin de innovar su práctica docente, poner en acción actividades no consideradas y plantear nuevos retos mensuales. -Adquieran el compromiso de cumplir con las actividades y tomen acuerdos en función de las consignas mensuales que proponen las 5 Estrategias para Fortalecer la Ruta de Mejora Escolar, considerando el cumplimiento de la misión del plantel y del deber ser del magisterio, para transformar a la comunidad escolar en una comunidad que garantice el logro de las competencias para la vida. -Desarrollen una evaluación permanente a lo largo del ciclo escolar donde se considere: Lenguaje Oral y Escrito, Matemáticas, Ciencia, Vinculación Curricular y Convivencia Sana y Pacífica, con el propósito de realizar ajustes, identificar aciertos o aspectos que mejoren a las estrategias, según los objetivos propuestos en cada mes y así facilitar el seguimiento al Plan de trabajo, Ruta de mejora y se cumplan las metas programadas. -Recauden las evidencias en cada mes para evaluar los avances de los alumnos en carpetas o el portafolio de evidencias de cada alumno. -Seleccionen a un maestro(a) quien tendrá la comisión de subir las evidencias en la Comunidad 5 Estrategias para Fortalecer la Ruta de Mejora Escolar en la plataforma de SíaEducación Básica al final de cada mes, previa calendarización, que realizará el Supervisor/Inspector, definiendo qué plantel participará mensualmente compartiendo las estrategias realizadas. -Al final del ciclo escolar organicen la Expo Didáctica a nivel Zona, donde se muestre el trabajo realizado durante el ciclo escolar 2015-2016.
MAYO
Jardín de Niños: Profra Griselda Ruiz Lozano T.M Región: 6 Zona: 35
LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
-Dialogue sobre las próximas celebraciones a
realizar en el plantel, seleccione una y elabore la
invitación.
-Escriba en una hoja de rotafolio o en el pizarrón
la invitación con ayuda de los alumnos.
-Entregue una hoja o cartulina para que escriban la
invitación, recuerde a los alumnos que
consideren todas las partes del texto y que
incluyan dibujos o recortes.
-Reparta hojas de colores, cartulinas, papel
decorativo, marcadores, pinturas para que adornen
su invitación.
-Acuerde con el grupo entregar la invitación a su
destinatario y que comenten en casa sobre la
actividad a realizarse.
MATEMÁTICAS
-Retome los conocimientos previos de los niños
preguntando lo siguiente: ¿Qué es medir? ¿Para
qué medimos? ¿Con qué podemos medir?
-Invite a los alumnos a medir objetos del aula
utilizando su cuerpo (pies, manos, brazos, etc.)
-Solicite que investiguen en casa que instrumentos
de medición se utilizan (regla, cinta métrica,
metro, etc.) para que expongan la información a
sus compañeros.
-Forme equipos para que midan diferentes objetos
del aula utilizando instrumentos de medición
convencionales y no convencionales.
-Realice un cuadro con los resultados obtenidos
donde se incluya los objetos, el instrumento a
utilizar y las medidas.
CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA -Converse con sus alumnos sobre la importancia de
conocer y valorar como somos.
-Explique sobre las características físicas y
cualidades y pida al grupo que mencionen algunas.
-Solicite al grupo sentarse en círculo, cada alumno
por turnos se colocará al centro y los compañeros
mencionarán positivamente sus características
físicas y cualidades.(ojos, cabello, amable, sonrisa)
-Elabore un mural con el título “Brillo como una
estrella” realice estrellas con los materiales de su
preferencia, pregunte a cada alumno qué le gusta
de sí mismo y escriba sus características físicas y
cualidades en cada punta, después coloque su
fotografía en el centro.
-Exponga el mural en un lugar visible dentro del
aula.
CIENCIA -Identifique los conocimientos previos de los
alumnos cuestionando lo siguiente: ¿Qué es una
huella digital? ¿Para qué sirve? ¿Dónde las
utilizamos? ¿Son iguales las de todos?
-Previamente prepare los siguientes materiales:
vasos, talco, cinta adhesiva, papel carbón o
cartulina de color negro, lupas.
-Reparta los materiales a cada uno de los equipos
y de las siguientes instrucciones: Sujeten el vaso
para que se marquen las huellas, rocíen de talco
sobre las huellas, soplen para quitar el exceso,
peguen la cinta adhesiva sobre las huellas y
colóquenlas en la cartulina o papel carbón.
-Entregue las lupas para que observen como la
huella digital es evidenciada por el polvo.
-Comente con el grupo y registren la información.
VINCULACIÓN CURRICULAR -Cuestione al grupo sobre qué actividades o juegos
educativos se pueden realizar para desarrollar las
siguientes habilidades: caminar, caminar moviendo
los brazos, correr, saltar en dos pies, saltar con un
solo pie, gatear, rodar, girar, lanzar, patear.
-Escriba por día las actividades y juegos propuestos
por el grupo y realicen un calendario con retos
donde se combinen distintos movimientos del
cuerpo.
-Elabore cuatro juegos de tarjetas con imágenes de
personas realizando diferentes movimientos.
-Reparta las tarjetas por equipo para que las
coloreen.
-Cada miembro del equipo selecciona al azar las
tarjetas y sin hablar realizará los movimientos que
se le indican.
https://coleccion.siaeducacion.org/node/3978
https://coleccion.siaeducacion.org/node/3979
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la Ruta de Mejora Escolar” y comparte las evidencias
cada mes en:
“5 Estrategias para Fortalecer la Ruta de Mejora Escolar”
Ciclo escolar 2015-2016
puede ser consultada en la
Plataforma de SíaEducación Básica:
http://coleccion.siaeducacion.org/
https://comunidad.siaeducacion.org/5efrme
Mtra. Paola M. López Segura.