Post on 23-Feb-2017
MODULO: IACTIVIDAD: 2
TEMA: MODELO DE ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE
INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR
PROGRAMA DE CAPACITACION COMPLEMENTARIAS PARA DOCENTES
24 Set.-16Oficial de Mar 3° tel. Astrid TARRILLO Flores
Oficial de Mar 3° tel Astrid TARRILLO Flores 02062926 2
NUEVO MODELO PARA LA EVALUACION DE CARRERAS UNIVERSITARIAS
24 Set.-16
Oficial de Mar 3° tel Astrid TARRILLO Flores 3
Resumen de la Matriz
Dim
ensió
n 1:
Ges
tión
Estra
tégi
ca
Planificación del programa de estudios 4
Gestión del perfil del egreso 2
Aseguramiento de la calidad 2
Dim
ensió
n 2:
For
mac
ión
inte
gral
Proceso enseñanza aprendizaje
5
Gestión de los docentes 4
Seguimiento a estudiantes 4
Investigación 3
Responsabilidad social universitaria 2
Set.-16
Oficial de Mar 3° tel Astrid TARRILLO Flores 4
Dim
ensió
n 3:
Sop
orte
in
stitu
ciona
l Servicios de bienestar 1
Infraestructura y soporte 4
Recursos humanos 1 Di
men
sión
4:
Resu
ltado
s
Verificación del perfil de egreso
2
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1. Planificación del programa
de estudio
2. Gestión del perfil del egreso
3. Aseguramiento de la calidad
Dimensión 1: Gestión estratégica
FACTORES
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1. PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
1.1 Alineados con la misión y visión institucional1.2 Propósitos articulados1.3 Son revisados periódicamente mediante procesos participativos1.4 Recursos financieros para el desarrollo tecnológico e innovación
2. GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
2.1 Pertinencia del perfil de egreso2.1.1 El programa de estudios de los grupos de interés y el entorno, define, evalúa y actualiza el perfil de egreso mediante Competencias generales y especificas, que se espera que los alumnos logren durante su formación
2.2 Revisión del perfil del egreso2.2.1 Utiliza el logro del perfil de los egresados para la actualización del mismo
3. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
3.1 Implementación del Sistema de Gestión de Calidad (SGC)
3.1.1 Control de procesos para la mejora continua
3.1.2 Aumento en la satisfacción de los estudiantes a través de los servicios ofrecidos por el instituto académico.
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Dimensión 2: Formación Integral4. Proceso
de enseña
nza aprendi
zaje
5. Gestión de los
docentes
6. Seguimient
o a estudiantes
7. Investigac
ión aplicada, desarrollo tecnológic
o e innovació
n
8. Responsabilidad
social
FACTORES
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4. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
4.1 Currículo 4.1.1 Perfiles de ingreso y
egreso4.1.2 Objetivos educacionales
4.2 Características del plan de estudio
4.2.1 Adquisición de competencias especificas.
4.2.2 Logro del desarrollo de las competencias4.2.3 Practicas pre-profesionales
5. GESTION DE LOS DOCENTES
5.1 Gestiona la calidad de la plana docente
5.1.1 Actualización pedagógica5.2 Reconocer las actividades del labor docente
5.2.1 Calidad de enseñanza y aprendizaje
5.2.2 Lineamientos de desarrollo cienifico-academico
6. SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES
6.1 Admisión al programa de estudios
6.1.1 Construcción del perfil del ingreso6.2 Evaluar el desempeño del
alumno6.3 Actividades extracurriculares
6.3.1 Orientación a su formación integral
7. INVESTIGACION APLICADA, DESARROLLO TECNOLOGICO E
INNOVACION7.1 Vigilancia tecnológica
7.1.1 Actualizaciones de la información7.2 Investigación aplicada
7.2.1 Desarrollo de proyectos de investigación7.3 Innovación
7.3.1 Publicación de investigación
8. RESPONSABILIDAD SOCIAL
8.1 Impacto con la sociedad
8.1.1Funciones de desarrollo académico, investigación y desarrollo nacional
8.2 Seguridad de políticas ambientales
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Dimensión 3: Soporte Institucional9.
Servicio de
bienestar
10. Infraestructura
y soporte
11. Recurso
s human
os
FACTORES
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9. SERVICIO DE BIENESTAR
9.1 Mejoras de desempeño y formación
10. INFRAESTRUCTURA Y
TRANSPORTE
10.1 Mantenimiento de la infraestructura
10.1.1 Desarrollo, ampliación, mantenimiento y
seguridad de la infraestructura.10.2 Implementación del sistema de información y comunicación
11. RECURSOS HUMANOS
11.1 Gestionan desarrollo y fortalecimiento.
11.1.1 Identifica logros, necesidades y capacitación a partir de la evaluación del personal
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Dimensión 4: Resultados
12. VERIFIACION DEL PERFIL DEL EGRESADO
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12. VERIFICACION DEL PERFIL DEL EGRESADO
12.1 Logro de competencia12.1.1 Evaluación de las
competencias a lo largo de la formación académica12.2 Objetivos educacionales
12.2.1 Monitoreo del desempeño del egresado
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FIN
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