ANALISIS DE LA REALIDAD EDUCATIVA PERUANA

INTEGRANTES:

-AGUI ILDEFONSO FREDDY CARLOS

-CARRION CHACON LIDIA AMPARO

-GONZALES VERGARA VELIA

-TAPIA ESPINOZA ELOY MARLON

-VALLADOLID SOSA MARIA

-VEGA VENTURA ADELAIDA

“Año de la consolidación Democrática”

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y GESTIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y GESTIÓN

LA DESIGUALDAD SOCIO ECONOMICA Y SOCIAL COMO FACTOR CONDICIONANTE EN LA EDUCACION PERUANA

DESIGUALDADES SOCIO ECONOMICAS

DESIGUALDADES SOCIALES

DE INGRE

SO

SIT. LABORAL

APLIC.NUEV.TECN.

ALUMN. CONHOGARES DE

MAYORES INGRESOS

ALUMN. CONHOGARES DE

MENORES INGRESOS

GRAVE SITUACION EDUCATIVA PERUANA

DIAGNOSTICOTOMADO EN CUENTA

EDUCACION RURALELEMENTOS DE LA

CRISIS EDUC.

• ANALFABETISMO• EXCLUSIÓN EDUCATIVA• NO CONSIDERACIÓN DE LENGUAS Y CULTURAS• EFECTOS DE LA VIOLENCIA EN EL CAMPO

• LA CONDICION DOCENTE EN EL PERU•INSUFICIENTE FINACIAMIENTO EN EDUCACION

•PROBLEMAS DE ORGANIZACIÓN Y GESTION EN EL SISTEMA PUBLICO

• AUSENCIA DE PRO GRAMA NACIONAL.•CARENCIA DE INVERSION•BUROCRACIA RÍGIDA•SUPERPOSICION DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS•FALTA DE IDONEIDAD EN EL CURRICULO

LAS INICIALES RESPUESTAS A LA CRISIS EDUCATIVA

FORO DEL ACUERDO NACIONAL

EL PACTO SOCIALEL MED Y LA EMERGENCIA

EDUCATIVA

• MOVILIZACION NAC. POR APZJE. DE CALIDAD

•ESTRATEGIA DE DESARROLLO DOCENTE•MORALIZACION DEL SECTOR•FINACIAMIENTO DE LA EDUC.

• DECLARATORIA DE EMERGENCIA

•MEDICION DE LOGROS DE APZJE.•ORIENTACIONES Y NORMAS NAC•DECISIONES ERRATICAS.

AMBITOS DE DESARROLLO HUMANO :

•SOCIALES•POLITICOS•ECONOMICOS

ANTE LAS DIVERSAS PREGUNTAS EN RELACION A QUE NOTA SE LE PONDRIA A EDUC. , SI LA EDUC, ANTERIOR O ACTUAL ES LA MEJOR, SE OBSERVA QUE LA MAYORIA DE LOS PERUANOS ESTAN DISCONFORMES CON LA REALIDAD EDUCATIVA, EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO Y LA CALIDAD DEL TRABAJO DOCENTE.

ANTE LAS PREGUNTAS RELACIONADAS A LA PROBLEMÁTICA DE EDUCACION LA CALIDAD DE LA CULTURA ETICA DE LAS AUTORIDADES, TAMBIEN LA MAYORIA DE LOS ENCUESTADOS DEMUESTRAN MUCHA DISCONFORMIDAD.

ENCUESTA NACIONAL SOBRE EDUCACION

ES POSIBLE TRANSFORMAR NUESTRA EDUCACION

SI ES POSIBLE SI SE TRATA DE APLICAR LO SIGUIENTE:

ELEVACION DE LA CONCIENCIA OARA EL BUEN DESARROLLO

APROVECHAR LA POTENCIALIDAD DE INICIATIVAS POPULARES

CREATIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO ACCESO POPULAR A INTERNET

ES POSIBLE TRANSFORMAR NUESTRA EDUCACION FORMULACION DE UN PROYECTO

EDUCATIVO NACIONAL TOMAR A LA REGIONALIZACION COMO

UNA VENTANA DE OPORTUNIDADES CREAR UN NUEVO ESCENARIO PARA EL

DESARROLLO DE EL MAGISTERIO TENER BUENAS PRACTICAS Y

POTENCIALIDADES INSTITUCIONALIZADAS EN PRO DE LA EDUCACION