Post on 07-Jun-2015
ETAPAS ANTERIORES A LA
ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Y
EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Lic. Educación 6to Semestre.
Ailín Aimeé Álvarez Galindo
Jorge Guadalupe Álvarez Avalos
1
ETAPAS ANTERIORES A
LA ELABORACIÓN DE
PROYECTOS
Anteproyectos, diagnostico y
estudios de factibilidad
2
Anteproyecto
• Nos esta señalando la existencia
de condiciones previas a diseñar
y llevara a la práctica un proyecto
• Nos dice si es viable o posible y
si existen las condiciones
mínimas para llevarlo a la
práctica
3
• Es útil en las medidas que puede evitar costosas
perdidas del tiempo o de recursos económicos
4
Etapas previas
• Identificación de la idea
Reconocer si existe o no alguna para probar o rechazar la
idea
• El anteproyecto preliminar o estudio previo de la
factibilidad.
Viabilidad y factibilidad
5
Identificación de la idea
• Se debe definir y delimitar la idea básica del
proyecto, identificando sus posibles soluciones y
alternativas teóricas, metodológicas, técnicas y
económicas
6
El anteproyecto preliminar o estudio
previo de la factibilidad.
• Se centra en 2 aspectos clave del proyecto:
• Viabilidad (proyectos económicos)
• Factibilidad (proyectos sociales)Es todo aquello que se puede hacer o es posible hacer
Preguntas obligatorias
• ¿Estoy en condiciones de llevar a la práctica el proyecto que me planteo?
• ¿Cuento con los recursos y medios materiales o humanos para realizarlo?
• ¿Estoy en condiciones técnicas y científicas de llevarlo a cabo?
7
• La complejidad del proyecto exige algunas veces más
que un estudio de factibilidad
• Estudio de pre-factibilidad:
• La concepción
• Evaluación
• Fin esencial
• Inserción del proyecto
• Búsqueda de posibles financiamientos
8
Elementos de la factibilidad
• Generalidades
• Situación antes de la operación
• Descripción del proyecto
• Incidencia financiera
• Elementos de ejecución
9
• Un estudio de factibilidad arroja resultados
determinados, los cuales van a influir en las
decisiones tomadas por las personas responsables del
proyecto. Ellos pueden optar por los siguiente:
• El abandono del proyecto si el estudio dice que hay costos
muy elevados o no tiempo insuficiente.
• Continuación de los estudios y trabajos
para superar o resolver los
problemas o limitaciones
identificadas.
10
El diagnostico preliminar
11
Examinar la realidad
• Que se piensa estudiar
• Las personas
• Entorno
• Características
• Circunstancias que van a incidir en el desarrollo del
proyecto
12
Funciones básicas del
Diagnóstico
• Sistematiza la información
• Define la naturaleza, magnitud de las necesidades
• Conoce los factores más relevantes
• Identifica las fuerzas del conflicto
• Incluye la determinación de recursos e instrumentos
en función de la resolución de problemas.
13
Aspectos necesarios• Detectar las necesidades
• Establecer las causas del problema
• Identificar el problema
• Describir la situación social y el contexto
• Revisar la bibliografía
• Prever la población
• Prever los recursos
• Establecer la ubicación
14
Aspectos y tareas que se deben considerar. En términos operativos, en el
instante de diseñar y ejecutar un diagnóstico.D
IAG
NÓ
ST
ICO
Sistematización de la
información y los datos
sobre la situación
problema. Naturaleza y
magnitud de las
necesidades y los
problemas
Determinación de
los recursos e
instrumentos
posibles
Finalidad: servir de
base para acciones
concretas.
Fundamentar
estrategias. 15
EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
16
Evaluación
• Un diagnóstico previo de las necesidades, o pre-
programación
• Una valoración de la programación, centrada en los
objetivos
• Una evaluación del proceso y los resultados
17
Evaluación en los proyectos
• Integrada
• Formativa
• Continua
• Recurrente
• Criterial
• Decisoria
• cooperativa
18
• La evaluación formativa centrada en el proceso
educativo y se plantea como alternativa frente a la
evaluación sumativa, se desplaza de los objetivos a las
necesidades
• Ésta puede ser holística, cuando tiene un carácter
globalizado y comprensivo de los hechos evaluados y
transformarse en una metaevaluación.
19
Joint Committee
Condiciones:
• Utilidad
• Viabilidad o factibilidad
• Precisión y transparencia
• legitimidad
20
Utilidad
• Propósito: asegurar que una evaluación satisfaga las necesidades prácticas de la información.
a. Identificación de la audiencia
b. Confiabilidad del evaluador
c. Selección y alcance de la información
d. Claridad del informe
e. Interpretación valorativa
f. Oportunidad de informe
g. Trascendencia de la evaluación
21
Viabilidad o factibilidad
• Tienen relación con el hecho de llevar a la práctica las
estrategias de evaluación; es decir, deben ser
probables y posibles
22
Precisión y transparencia
• Los resultados deben ser objetivos y creibles
23
legitimidad
• Propósito: Asegura que ésta se dirija con ética, en
beneficio de quienes practican en la evaluación y a
quienes afectan los resultados.
24
¿Qué debo evaluar en un proyecto?
• Identificación de la audiencia
• Confiabilidad del evaluador
• Trascendencia de la evaluación
• Viabilidad política
• Relación costo-producto
• Identificación del objeto
• Análisis del contexto
25
Puntos centrales de una evaluación
• Antecedentes
• Objetivos
• Metodología
• Programación de actividades y tareas
• Recursos humanos
• Recursos materiales
• Recursos financieros
• Aspectos sociales
26