Post on 25-May-2015
Lic. María Antonieta Angarita
ENERO 2013
CONTENIDO.- Antecedentes. Defensa de la educación.- La Resolución.- Los Comité y sus funciones.- Consideraciones.- Qué hacer.- Consideraciones finales
Resistencia activa desde el año 2000 Sociedad civil venezolana por la defensa de la educación, con el decreto 1.011. Lema “CON MIS HIJOS NO TE METAS”
Activación ciudadana en la calle que hoy posiciona a la mitad de la población venezolana con niveles de participación significativa y unida.
AÑO EVENTO2000 Con mis hijos no te metas
Inicio de marchas civilesDecreto 1011. Ideologización y militarización de la educación.
2001 Proyecto de LOE2004-
05LOE Propuesta por Aristóbulo Isturiz MPPPE. Distinta al proyecto 2001
2006 Organización y Funcionamiento de Comunidades Educativas
2007 Libertad de ExpresiónCierre de RCTV
AÑO EVENTO2008 Currículum Bolivariano2008 Contrato Colectivo
2009 Aprobación Ley Orgánica de Educación
2010 Formación de Directores con orientación Marxista.
2010 Eliminación del IV Nivel de Educación Preescolar
2011 Ley de Universidades2012 Reforma de Ley de Educación
Especial2012 Derogación De Resolución 751 por
la No. 058, creación de Consejos Educativos
Asociaciones de Padres Educadores, Directores FVM,
FETRAMAGISTERIO CAVEP, ANDIEP,
CONAPREC, AVEC, FENASOPADRES
Iglesia Católica Universidades
Asociación de Rectores
Asamblea de Educación,
Fundación Uslar Pietri
Dirigentes estudiantiles
Estudiantes universitarios y
Medios de comunicación
Otros
Publicada en Gaceta Oficial número 40.029, el 16 de octubre de 2012
Crea y regula los Consejos Educativos y
Deroga la resolución 751 vigente desde 1986 que regula a las Sociedades de Padres y Representantes.
Es una nueva forma de participación y organización comunitaria en las escuelas.
Tiene disposición transitoria, está en revisión.
Consejos Estudiantiles compuestos por 11 comité de constitución impar.
Art.3.- Definición del Consejo Educativo
El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva…….También podrán formar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurídicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas(CAVEP)
Art. 5 .- Objetivos:Profundizar desde el proceso curricular…. trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación…a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje.
Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral comunitario (PEIC) a partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del que hacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo.
(CAVEP)
Art. 1 Objetivos Consejos Educativo..… regula la
planificación, ejecución, seguimiento, control, supervisión y evaluación de los diversos planes, programas, proyectos, actividades y servicios en el marco del Estado Docentes y la Política del Estado venezolano, sustentados en el humanismo social y en la doctrina bolivariana.
(CAVEP)
Art. 7 FuncionesAplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos curriculares y administrativos, que permitan de manera protagónica, participativa y corresponsable la evaluación de la gestión de planes, programas y proyectos educativos de las instituciones educativas oficiales y privadas, en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar y la política pública del Estado.
(CAVEP)
Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el ámbito escolar, familiar, comunitario y otras instituciones de carácter social, la educación en valores éticos, humanistas, sociales, democráticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Plan Socioeconómico Nacional y las leyes promulgadas.
Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas oficiales y privadas, viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento y control en colectivo sobre asuntos de la gestión escolar
Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la formación permanente en las políticas educativas y en las temáticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente, salud integral, derechos humanos y cultura….
COMITÉ INTEGRANTES
1.-Madres, Padres, Representantes y Responsables:
Madres, padres, representantes y responsables. Colectivos Sociales de la Comunidad y de la escuela
2.- Académico Colectivo de formación e investigación permanente, Estudiantes, Trabajadores administrativos, Directiva, Docentes, Obreros
3.- Seguridad y Defensa Integral
Madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadores administrativos, obreros, organizaciones comunitarias
4.- Comunicación e Información
Vocería de estudiantes, directivos, docentes, trabajadores, personal administrativo y obrero y las organizaciones comunitarias del poder popular
El Director solo tiene UN VOTO
COMITÉ
5.- Ambiente, Salud Integral y Alimentación
6.- Educación física y deporte
7.- Cultura
8.- Infraestructura y hábitat
9.- Estudiantes
10.- Contraloría social11.- Otros pertinentes
Conformado por un vocero de cada comité y las organizaciones
comunitariasFUNCIONES
Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos pedagógicos y académicos, las líneas orientadoras que viabilizan el currículo, los horarios de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios académicos, la sinceración de nómina, la matrícula, la inscripción y las estadísticas de las instituciones educativas.
Conformado por un vocero de cada comité y las organizaciones
comunitariasFUNCIONES
Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades pedagógicas, administrativas y jurídicas detectadas en las instituciones educativas
Ministra Janson
Niega que la Resolución 058 afectea la enseñanza. Surge una nueva institucionalidadSe le podrán agregar o quitar elementos, pero no se cambiará la concepción de la misma.El Director cumple rol de mediador. Los comités se adaptarán a la vida de la escuela. Los voceros comunales en los consejos educativos buscan la formación de una mejor ciudadanía y mejorar la comunicación de los actores claves en el proceso educativo.
GOBERNADOR DEL ESTADO MIRANDA (HC) Calma, organización, estudio de la resolución, copar espacios
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO MIRANDA (J.M)
Evaluar la resolución, poca claridad. No mejora la resolución 751. Padres y representantes deben participar, no ceder espacios. No están bien definidos los mecanismos de constitución de comités. Las competencias técnicas de los educadores solo pueden ser observadas por profesionales del mismo calibre.Responsabilidades desdibujadas del Director y educador.
FENASOPADRESAlexis Ramírez
Resolución inconsulta e inconstitucional, no cumple procedimientos administrativos.
Inaplicable.
Padres fuera del comité académico, donde se define el proyecto educativo, se le abre la
puerta al Currículo Bolivariano, y en el caso de comunicación e información se le abre la puerta
a las guerrillas comunicacionales.
Los Consejos Educativos buscan crear la “comuna escolar”, como parte del llamado
“Estado Comunal”.
Engorrosa aplicación.Se acata pero no se cumple.¿Hay músculo para ejecutarlo?Se desvirtúa el hecho educativo, desnaturaliza la misión de la escuela. Intromisión en la acción pedagógica. La escuela no está para colocar los problemas de la comunidad como el centro de su quehacer, Delegación de funciones del Estado sin asignación de recursos.Lo sano es postergarla y hacer consenso nacional.
ASAMBLEA DE EDUCACIÓN
Constitucionalmente las Instituciones Privadas están reconocidas y tienen una obligación con el país, con los alumnos y con los representantes. Se pretende desaparecer y sustituir por mediocridad y deficiencia.
CAVEP
Rechazo al atropello por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación y del Estado, al pretender violentar el DERECHO a la AUTONOMÍA EDUCATIVA, LA DEFENSA DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS Y LA SEGURIDAD OFRECIDA A LOS ALUMNOS.
Luego de reunirse con autoridades del MPPPE y diferentes sectores del país, solicitarán la nulidad de la resolución basados en los artículos 138, 139 y 140 de la Ley Orgánica de la Administración Pública. Esperan respaldo desde todo el país.
ORGANIZACIONES POLÍTICAS, FUNDACIONES,
ESTUDIANTES Y OTROS ACTORES
La Resolución 058 atenta contra los preceptos de la educación libre y plural
contemplada en la Constitución Nacional. Rechazo a la figura de
“comisarios” dentro de las escuelas
MEMORIA EDUCATIVA VENEZOLANA. UCV.LUIS BRAVO JÁUREGUI
LA VULNERABIOLIDAD SOCIAL De estas cosas deberían estarse ocupando en los ministerios del ramo educativo. Más que de aplastar las instituciones que más hacen por el empoderamiento de los sectores sociales que buscan la movilidad social hacia formas de vida de mayos calidad.
http://www.me.gob.ve/consejos_educativos/Cuadros_Comparativos.pdf
http://www.me.gob.ve/consejos_educativos/index.php
Docentes latinoamericanos conocieron éxito de los Consejos Educativos
En el Congreso Pedagogía 2013, se presentaron experiencias de planteles que alcanzaron mejorar el proceso educativo gracias a la articulación escuela-familia-comunidad La Habana, 14.02.2013 (Prensa MPPE).- El éxito alcanzado por el Consejo Educativo del Liceo Bolivariano Pedro Camejo, ubicado en la población de Achaguas en el estado Apure, fue conocido por docentes de Latinoamérica y el Caribe que participaron en el “Congreso Pedagogía 2013”, desarrollado en el Palacio de las Convenciones de La Habana, entre el cuatro de febrero y el ocho de febrero.
http://www.me.gob.ve/
Participar activamente, convocar a padres y
representantes, informar alcance de la Resolución 058.
Ratificar Junta actual hasta tanto se defina la situación de la resolución. (Derogación que solicitarán las organizaciones)
Establecer redes de comunicación.
Solicitar apoyo y orientación a organizaciones como
FENASOPADRES, CAVEP, ADIEP, AVEC,
ASAMBLEA DE EDUCACIÓN, ETC.
Estar atento a las directrices que emanen del MPPPE.
Denunciar imposiciones y arbitrariedades.
Organizar el estudio y la consulta en las instituciones educativas.
.- Panorama actual distinto al del año 2000
.- 13 años de incisivo intento de intervención y politización de la educación. .- Marasmo jurídico con una Ley Orgánica de Educación inconstitucional. .- Imposición de políticas de Estado sin previa consulta, agresividad, inseguridad y violencia exacerbada..- Atañe a todos los ámbitos de la vida familiar y ciudadana.- Exige abordar la situación con firmeza, determinación y mucha precaución, protegiendo a la educación de calidad con participación activa y democrática..- Exige no solo participación de padres y representantes.
Encrucijada importante para la defensa de la educación venezolana
Términos como “contraloría social, colectivos sociales, control colectivo sobre los asuntos de la gestión escolar,
formación permanente en las políticas educativas y en las temáticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular”, definen el carácter controlador de la
Resolución No. 058.
La delicada situación educativa exige la participación civil en forma organizada para alcanzar el punto de encuentro
entre la escuela y la comunidad sin que se desvirtúe el hecho educativo ni se politice.
Los Consejos Escolares no pueden sustituir el rol supervisor del Estado. La participación social debe limitarse a decir, opinar, discutir y hacer consenso
productivo, pero jamás DECIDIR, de lo contrario se diluye el sentido democrático de la gestión escolar
La familia es la institución social de base que conforma ala sociedad civil. Es ella quien influye para que las leyes beneficien la formación de sus hijos, no al revés.
Se ve afectada con la intromisión del Estado en su derecho de escoger el tipo de educación para sus hijos. La familia está en su derecho de educar a sus hijos según su criterio y no según el criterio del partido que gobierna.
El responsable del niño es la familia hasta su mayoría de edad, el Estado comparte la responsabilidad fuera del marco del hogar.
Se hace un llamado responsable a todas las organizaciones, empresas,
particulares, medios de comunicación, etc., que ven en la educación el pilar de
la reconstrucción nacional, a incorporarse por la defensa de la
educación en espacios democráticos de participación.
Es un derecho adquirido consagrado en la Constitución Nacional
También la antorcha de la esperanza la llevarán los padres, representantes y organizaciones que con coraje ético serán capaces de producir entre todos y para todos, la educación que sueñan para sus hijos, nietos y para todos los hijos de la Patria.
Hay también ánimo para asumir los retos educativos, ¡Somos los suficientes!
Lic. María Antonieta Angaritaantonieta05@gmail.com
Lic. María Antonieta Angaritaantonieta05@gmail.com
https://www.box.com/s/udpbvfp3qbgpu133efyl
Documento Resolución 058Modelos de Actas varias de Asambleas de PadresInformación sobre Escuela, Comuna, FondoInformación sobre Consejos EducativoInformación sobre Consejos EducativosCorrespondencias al MPPPEOtras correspondencias
Lic. M.Antonieta Angaritaantonieta05@gmail.com
RETOS DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA. GUÍA ESTRATÉGICA DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN ESPACIOS DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA http://www.aipop.org/site/uploads/c9d2fbb1-473b-2ae1.pdf
EL DOCENTE IRREMPLAZABLE. QUIJOTE O LIDER CONTEMPORÁNEOhttp://www.aipop.org/site/modules/news/article.php?storyid=377
VENEZUELA-CUBA. DOS REALIDADES DOS TIEMPOShttp://www.analitica.com/va/internacionales/opinion/5481506.asphttp://www.aipop.org/site/uploads/BOLETIN103.pdfhttp://es.slideshare.net/antonieta05/venezuelacuba-2012-consideraciones-de-una-educadora-venezolana
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓNhttp://es.slideshare.net/antonieta05/loe-aipop-2010
RESUMEN DE JORNADA DE REVISIÓN CURRICULUM BOLIVARIANOhttp://es.slideshare.net/antonieta05/currculumsensibilizacin-actualidad-educativa-junio-2009