Formación desde el constructivismo y el

pensamiento complejo

Sergio Tobón, Ph.D.

Pensamiento complejo

Filosofía PrincipiosOrientaciones

generales

Complejidad es:

“Tejido de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, que constituyen nuestro mundo fenoménico" (Morin, Introducción al pensamiento complejo, 1997, p. 32)

Sergio Tobón

stobon5@yahoo.es

Es un método de conocimiento Conocimiento pertinente,

comprensible,evolutivo y

multidimensional

Mente compleja:*Metanoia

*Flexibilidad*Evolución

*Meta cognición

Integración de:

*linealidad-no linealidad*Orden-caos

*Simple-complejo

COMPETENCIAquerer- saber –hacer

CON IDONEIDAD

Desarrollo progresivo de la idoneidad

Algunos conceptosMotivacionesNociones, aplicación en actividades sencillas

Resolución de problemas de mediana complejidad, dominio de la mayoría de conceptos

Creatividad, innovación, problemas complejos

Nivel básico de idoneidad

Nivel Medio de idoneidad

Nivel avanzado de idoneidad

FORMACIÓN DESDE EL CONSTRUCTIVISMO Y EL PENSAIENTO COMPLEJO

Sergio Tobón

stobon5@yahoo.es

1. Diseño sistémico del currículum

1. Conocimiento del conocimiento2. Pertinencia de los conocimientos3. Condición humana4. Identidad terrenal en una era planetaria5. Afrontamiento de la incertidumbre6. Comprensión7. Ética del género humano

¿Por qué es esencial la reforma de la educación por competencias?

3. Implementación

Módulo2

Proyecto formativo

cife

Módulo 4

Módulo 3Módulo1

Módulo 5

3. MENTE COMPLEJA

Habilidades de pensamiento complejo

¿Cómo formar competencias en los ¿Cómo formar competencias en los estudiantes?estudiantes?

EstimularEstimular al alumno a ... al alumno a ...

PENSARPENSAR HABLARHABLAR HACERHACER

Sergio Tobón, Ph.D,

Cife

www.cife.ws

E-mail: stobon@cife.ws

LIBROS RECOMENDADOS:LIBROS RECOMENDADOS:

5. Tobón, Sergio (2005). Formación basada en competencias. Bogotá: Ecoe.

7. Tobón, Sergio (2006). Competencias, calidad y educación superior. Bogotá: Magisterio.

9. Tobón, Sergio (2006). Diseño curricular por competencias. Medellín: Uniciencias y Diké.

11. Tobón, Sergio (2006). Las competencias en la educación superior. Bogotá: Ecoe.