Post on 26-Jul-2015
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR
Integrantes: José Enrique Moreno CastilloIngrid Marcela Hernández Urias Licenciado:Héctor Salomón Aquino Materia:Introducción a las tecnologías Tema:Actividad Integradora
Indicé
Objetivos del trabajo. Introducción. Finalidad de la PAES. Enfoque y estructura de la PAES. ¿Qué evaluó la PAES 2012? Resultados PAES 2011-2012. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía.
Objetivos de trabajo
Enriquecer la PAES a partir de la incorporación de ítems que permitirán dimensionar los componentes latitudinal y
procedimental de las competencias que los
programas de las cuatro asignaturas básicas proponen para mejorar las calificaciones.
Consolidar las intenciones de cambio
y mejora en la educación salvadoreña
para generar información adecuada a
esa necesidad.
Proponer líneas estratégicas para lograr
un mejor aprendizaje en la institución
educativa.
Introducción El presente trabajo servirá como guía
de apoyo para mejorar las calificaciones de todos los estudiantes y responder de manera adecuada a las demandas actuales en el área educativa como también mejorar las visiones estratégicas de las instituciones educativas.
Finalidad de la PAES
Ofrecer información sobre el nivel de logros de los objetivos del sistema educativo nacional.
Ofrecer información sobre los resultados de aprendizaje del alumno.
La PAES para egresados de educación media se ha establecido como una prueba obligatoria que cumple con 2 objetivos.
Objetivos
Medir el aprendizaje y las aptitudes de los estudiantes, que permita establecer su rendimiento y la
eficacia en las diferentes aéreas de atención curricular.
Ofrecer a las diversas instancias responsables del sistema educativo nacional. La información necesaria
para analizar los procesos de gestión e implementación de política en
función de realizar las transformaciones que mejore el
sistema mismo.
Enfoque y estructura de la prueba PAES
Enfoques de la PAES
Es una prueba
estandarizada de logros.
Es una prueba con
carácter sumativo
Es una prueba
referida a criterios.
¿Qué evaluó la PAES 2012?Matemáticas Estudios
SocialesLenguaje y Literatura
Ciencias Salud y Medio Ambiente
•Razonamiento lógico matemático.
•Análisis de la problemática social.
•Comunicación literaria.
•Comunicación de la información.
•Comunicación con lenguaje matemático.
•Investigación de la realidad social.
•Comprensión lectora.
•Aplicación de procedimiento científico.
•Aplicación de la matemática al entorno.
•Participación critica y responsable en la sociedad.
•Expresión escrita.
•Razonamiento e interpretación científico.
Resultados PAES 2011-2012.
Distribución por generoGenero # de alumnos %
Femenino 41,859 52.3
Masculino 38,251 47.7
Total 80,110 100
femenino masculino total0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
41859 38251
80110
52.3 47.7 100
Distribucion por genero.
numero de alumnos%
Resultados PAES 2011-2012.
Comparación por sectorSector # de alumnos %
Publico 60,911 76.03
Privado 19,119 23.97
Total 80,110 100
publico privado total0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
60911
19199
80110
76.03 23.97 100
Distribucion por sector.
numero de alumno%
Conclusiones y recomendaciones
Conclusión El sistema educativo
salvadoreño esta inmerso en una dinámica profunda de cambio que vive la sociedad misma.
Esto también implica cambios en el sistema educativo y la escuela salvadoreña para responder a su misión de promover nuevas formas de vida y desarrollo.
La PAES en el 2012 tendrá cambios relacionados a la necesidad de obtener datos que permitan tener una visión más integradora sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes en el aula.
Recomendaciones Tener conocimiento previo
de que va hacer evaluado en la PAES.
Es necesario que se desarrollen las competencias definidas en los programas de las cuatro materias.
Lograr una clara y suficiente información antes, durante y después de cada prueba.
Que el equipo docente y la dirección se reúnan periódicamente para discutir para discutir como va el proceso formativo en el centro.