MOBILE LEARNING

Una oportunidad para aprender en cualquier momento, en cualquier lugar…

Por: Adm. De S. Eliana Marisol Monroy MatallanaMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación

ALGUNOS ANTECEDENTES

El desarrollo de las TIC impone grandes retos en el ámbito educativo.

La necesidad de transformar la educación mediante la investigación y la Innovación a fin de responder a

necesidades actuales.

El advenimiento de las Web 2.0 y 3.0 en las cuales los participantes de cualquier proceso de formación

requieren tener un alto nivel de apropiación tecnológica y asumir roles de participación activa.

La Necesidad de contar con habilidades para el trabajo colaborativo, pensamiento crítico y búsqueda, selección y

evaluación de la información.

DEFINICIÓN

El Mobile Learning o aprendizaje móvil es una tendencia educativa innovadora, que como afirma Ramírez (2012) consiste la convergencia de la educación virtual y el uso de la tecnología móvil, donde se integran tres elementos fundamentales de flexibilidad en el tiempo, espacio y lugar.

Esta modalidad se apoya principalmente en los dispositivos móviles y en las redes inalámbricas

ENFOQUES

Tecnológico: Considerado como el aprendizaje

apoyado por recursos y herramientas electrónicas

digitales.

Comunicativo: El papel que cumplen los dispositivos

móviles como herramientas que aumentan la

comunicación efectiva entre los participantes.

Convergente: Integración del E-Learning y la tecnología

móvil.

Características Está en

constante evolución

Ubicuidad, sin barreras espacio – temporales.

Es la modalidad de TIC más

utilizada en el mundo.

Tecnologías asequible y fácil

de adquirir y utilizar por

cuenta propia.

Permite el Aprendizaje

personalizado.

UNESCO (2013)

VENTAJAS Debido a su naturaleza emergente el Mobile Learning tiene como principales ventajas: • Flexibilidad de Acceso• Personalización a ritmos y estilos de

aprendizaje. • Desarrollo de habilidades y competencias

básicas. • Mayor efectividad gracias a la promoción de

equipos de trabajo. • Múltiples aplicaciones. Ramírez (2013)

FACTORES CLAVE • Acceso a información, recursos educativos, consultas,

redes. • Movilidad y almacenamiento en la nube• Posibilidad de acceso sincrónico y asincrónico• Oportunidades de aplicación constante• Multiplataforma • Evolución constante.

REFERENCIAS • Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de

enseñanza para ambientes innovadores (presenciales y a distancia).México: ITESM.

• UNESCO (2013). Directrices de la UNESCO para las políticas de aprendizaje móvil. Recuperado de: http://books.google.es/books?id=SI5mdDVX1ZQC&printsec=copyright&hl=es&source=gbs_pub_info_r#v=onepage&q&f=false