Comisión Intersectorial

de Primera Infancia

Mesa técnica

Comisión Intersectorial Atención

Integral a la Primera Infancia

Encuentro con

Delegados de Primera

Infancia.

Octubre 29 de 2012

• Evidenciar y reconocer el legado que dejan los

Delegados de Primera Infancia en materia de

implementación de servicios de educación inicial en

el marco de la atención integral.

• Profundizar en el rol de los Delegados de Primera

Infancia en la implementación de la Estrategia de

Atención Integral a la Primera Infancia.

El Propósito

Agenda

Tiempo Contenido

10 minutos 1.Acogida

40 minutos 2. Dicen las buenas prácticas

30 minutos 3. La Atención Integral a la Primera Infancia

40 minutos 4. Hacia adelante

10 minutos 5. Cierre

Dicen las Buenas

Prácticas

1. La gestión con las administraciones para la

selección de operadores.

2. El acompañamiento y asistencia técnica a los

operadores para la prestación del servicio.

3. La supervisión e interventoría de los contratos.

4. Participación en las mesas de primera infancia.

Desde mi experiencia en la

prestación de servicios de

educación inicial - PAIPI

Una Buena Práctica en:

Fundamentos

Técnicos de la

Estrategia de

Atención

Integral a la

Primera

Infancia

El fin último de la Estrategia de

Atención Integral a la Primera

Infancia, esta puesto en el lograr el

DESARROLLO INTEGRAL en la Primera

Infancia.

Sujetos deDerechos

Atención GestiónSujetos deDerechos

Integralidad para el desarrollo

1. Niña y niño en primera

infancia: sujetos de

derechos

– Dignidad humana

intrínseca

– Titularidad

– Ejercicio

– Garantía

– Integrante activo y

protagonista de la

sociedad

Sujetos deDerechos

1. Niña y niño en primera

infancia: sujetos de

derechos

– Universales

– Indivisibles

– Interdependientes

– Irreversibles

– Progresivos

– Exigibles

– Irrenunciables

Sujetos deDerechos

2. Desarrollo de la primera

infancia

– Parte y fundamento del

desarrollo humano

– Proceso

biológico, psicológico, socia

l, cultural a lo largo del cual

el ser humano se

estructura, madura y

consigue progresiva

autonomía.

Sujetos deDerechos

2. Desarrollo de la primera

infancia

– Proceso evolutivo dinámico

y cambiante

– Proceso de complejización

que ocurre en relación

activa con el medio.

– Singular por la persona, el

contexto y las interacciones.

Sujetos deDerechos

Las Realizaciones

Condiciones y

estados que se

materializan en la

vida de cada niña y

cada niño, y que

hacen posible su

desarrollo integral en

la primera infancia.

Cuentan con padres, madres o cuidadores principales que les acogen y ponen en práctica pautas de crianza que favorecen su

desarrollo integral

Acogidos

Saludables

Nutridos adecuadamente

En ambientes favorables a su desarrollo

Escuchados y tenidos en cuenta

Construyen su identidad

Con sus derechos promocionados o restablecidos

Viven y disfrutan del nivel más alto posible de saludGozan y mantienen un estado nutricional adecuadoCrecen en ambientes que favorecen su desarrolloExpresan sus sentimientos, ideas y opiniones en sus escenarios

cotidianos y éstas son tenidas en cuentaConstruyen su identidad en un marco de diversidadCrecen en un contexto que promociona sus derechos y actúa

ante la exposición a situaciones de riesgo o vulneración

Las Realizaciones

3. Entornos en los que transcurre la vida cotidiana de

las niñas y niños en primera infancia

• Espacios físicos, sociales y culturales de

construcción de la vida subjetiva y cotidiana de los

niños y las niñas.

• A través de ellos la niña y el niño se vinculan con la

vida social, histórica, cultural, política y económica

de la sociedad.

Sujetos deDerechos

Atención GestiónSujetos deDerechos

Atención

La Integralidad para el Desarrollo

4. Atención integral

• Acciones planificadas, continuas y

permanentes de carácter

político, programático y social

para asegurar que los entornos en

los que se desarrollan la niña y el

niño cuenten con condiciones

humanas, materiales y sociales

que hagan posible el desarrollo

integral.

Atención

4. Atención integral

• Orientadas al

reconocimiento, protección, gara

ntía, prevención de amenaza o

vulneración y restablecimiento

inmediato de los derechos de

niñas y niños

• Se ejecutan en forma

complementaria en los niveles

nacional, departamental, distrital

y municipal, con la

correspondiente asignación de

recursos humanos, físicos y

financieros

Atención

4. Atención integral

• Disponibilidad

• Accesibilidad

• Calidad

• Inclusión

• SostenibilidadAtención

Lineamientos Técnicos

Lineamiento Pedagógico

para la Educación

Inicial

Formación y acompañamiento a familias de niños y niñas en primera

infancia

Perspectiva diferenciales

Prevención de vulneración y

restablecimiento de los derechos

de protección en Primera Infancia

Entornos adecuados, seg

uros e incluyentes

Atención en salud para la

Primera Infancia

Alimentación y Nutrición en

Primera Infancia

Participación y construcción de

la ciudadanía

Formación del talento humano para la atención

integral de la Primera Infancia

Valoración del desarrollo Infantil en Primera Infancia

Ministerio de

Cultura

Ministerio de Salud y

Protección Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -

ICBF Ministerio de Educación

Nacional

HumanasMaterialesSociales

HabilidadesCapacidadesPotencialidad

es

Ruta Integral de Atenciones

De acuerdo con la edad contexto y condición

En los entornos cotidianosReferente orientador de la Atención Integral

Ruta Integral de Atenciones

• Crianza (Formación y acompañamiento familia)

• Consulta preconcepcional

• Control Prenatal

• Control de crecimiento y desarrollo

• Vacunación

• Consulta odontológica

PreconcepciónGestación

al parto

Nacimiento

a 1 mes2 a 5Meses

6 a 11Meses

1Año

2

Años

3 a 5 años y 11 meses

cumplidos

• Atención al parto y al recién nacido

Ruta Integral de Atenciones

• Acceso a bibliotecas públicas

• Oferta de actividad física y recreativa

• Experiencias pedagógicas / juego

• Experiencias pedagógicas / arte

• Experiencias pedagógicas /literatura

• Experiencias pedagógicas / Exploracion del medio

Preconcepción

Gestación

al parto

Nacimiento

a 1 mes

2-5

Meses

6-11

Meses1

Año

2

Años

3 a 5 años y 11 meses

cumplidos

• Acceso a bienes culturales

Ruta Integral de Atenciones

• Detección de señales de amenaza o vulneración de derechos de los niños y niñas

• Transición de la atención y cuidado de la familia a un entorno institucional

• Seguimiento descriptivo al desarrollo infantil

• Expedición del Registro Civil de Nacimiento

• Prevención de vulnerabilidad frente a amenaza de desastres

PreconcepciónGestación

al parto

Nacimiento

a 1 mes

2-5

Meses

6-11

Meses

1

Año2

Años

3 a 5 años y 11 meses

cumplidos

• Acceso y permanencia en el grado transición

Ruta Integral de Atención

• Crianza (Formación y acompañamiento a familias.

• Control de Crecimiento y Desarrollo

• Control Prenatal

• Control de Crecimiento y Desarrollo

• Atención al parto y al recién nacido

• Vacunación

• Consulta odontológica

• Acceso a bienes culturales

• Acceso a bibliotecas públicas

PreconcepciónGestación

al parto

Nacimiento

a 1 mes

2-5

Meses

6-11

Meses

1

Año

2

Años

3 a 5 años y 11 meses

cumplidos

Responsable institucional

Contenidos específicos para la edad

Atenciones especializadas derivadas

Estándares

Cobra vida en el territorio

Oferta

Brecha

Entornos

Para cada niña y cada niño

PreconcepciónGestación

al partoNacimiento

a un mes

1-6

Meses

6-12

Meses

1

Año

2

Años

3

Años

4

Años

5

Años

Calidad en la Atención

Lineamientos Técnicos para la Atención Integral

PreconcepciónGestación

al partoNacimiento

a un mes

1-6

Meses

6-12

Meses

1

Año

2

Años

3

Años

4

Años

5

Años

Atención integral a la Primera Infancia

Con

afiliación

vigente a

salud

En familias que

participan en

procesos de

formación

Con esquema de

vacunación

completo según la

edad

Que asisten a las

consultas de

crecimiento y

desarrollo

requeridas según

la edad

Con valoración y

seguimiento

nutricional

En programas de

educación inicial

con calidad

Con acceso

a libros y

material

audiovisual

para primera

infancia

Que

Cuentan

con registro

civil

Con proceso de

verificación de

derechos de

protección

Sujetos deDerechos

Atención GestiónSujetos deDerechos

Atención Gestión

La Integralidad para el Desarrollo

5. Gestión integral

La Estrategia se inscribe y

fortalece la Institucionalidad definida para este fin

• SNBF

• CPS

• CIPI

Gestión

5. Gestión integral

• Planeación, implementación y

evaluación coordinada intersectorialmente.

• Construcción entre el orden

nacional y territorial.

• Reconocimiento y valoración

del rol, competencias y recursos del gobierno, las

organizaciones de la

sociedad civil y la familia.

Gestión

5. Gestión integral

• Reconocimiento del papel de cada actor involucrado y

puesta en acción de sus

saberes, estructura

institucional, acciones, recurso

s, capacidades y apertura

para transformarse

Gestión

5. Gestión integral

• Promueve la construcción de

una gestión solidaria en la cual los recursos, las

responsabilidades y los

procesos interactúan entre sí y

ocurren con la oportunidad requerida para garantizar que

los niños y niñas gocen a

plenitud de sus derechos.

Gestión

Gestión

Acuerdos básicos territorio-nación

•Consulta de voluntad política inicial para emprender los diálogos

• Intercambio de información y expectativas (verificación de condiciones para el trabajo concertado)

•Plan de trabajo asistencia/cooperación técnica, concertado.

Planeación territorial de la AIPI

•Armonización de las políticas nacionales y territoriales en PI

•Análisis de situación de niños y niñas y respuesta institucional en clave de Ruta

•Establecimiento de la ruta integral de atenciones

Cooperación Técnica para la

Gestión integral de PI en los Territorios

Diálogos Territoriales

Escenarios de encuentro entre la CIPI y los gobiernos locales

Su objetivo es avanzar hacia los acuerdos básicos territorio-nación y comenzar a construir una plataforma de cooperación con base en un análisis de las apuestas locales sobre primera infancia y los planteamientos de la Estrategia de Cero a Siempre.

Se han realizado 9 Diálogos

Gestión

Monitoreo Niño a Niño

Lineamientos Técnicos para la Atención Integral

PreconcepciónGestación

al partoNacimiento

a 1 mes

2-5

Meses

6-11

Meses

1

Año

2

Años

3

Años

4

Años

5

Años

Hacia Adelante

Líneas de acción territorial

para lograr

Marco normativo Definición del ciclo de educación inicial

Sistema de gestión de la calidad

Marco Político Aporte a la construcción e

implementación de la política

Seguimiento niño a niño

Marco Técnico Proceso de Lineamientos técnicos

Procesos de formación del talento

humano

Gracias

Comisión Intersectorial

de Primera Infancia