Post on 08-Jul-2015
GLOBALIZACIÓN E INTERDISCIPLINAREIDAD EL
CURRICULUM INTEGRADO
TORRES, J, SANTOME ( 2000)
GABRIELA AGUILAR VEGA
EL CURRICULO
ASIGNATURAS:
Matemáticas
Español
Ciencias naturales
Historia
DISCIPLINAS
centrados en problemas, tópicos, instituciones, periodos
históricos, espacios geográficos, colectivos
humanos e ideas
ORGANIZAR
SE
PUEDE
PARA PODER SOLUCIONAR PROBLEMAS A
LOS QUE SE ENFRENTE
SE VEA OBLIGADO A:
MANEJAR CONCEPTOS, PROC
EDIMIENTOS Y DESTREZAS
CURSOS DONDE EL ALUMNO
CURRICULUM GLOBALIZADO
• Busca lograr una integración de campos de
conocimiento y experiencia que
faciliten una comprensión más reflexiva y crítica de
la realidad.
• Contenidos culturales y que logre alcanzar
conocimientos concretos y, al mismo tiempo, que
transforme el conocimiento ( “aprender a aprender”).
• Busca mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
• Reconceptualizar el campo de la educación básica,
subrayando la necesidad de conectar el ámbito
experiencial escolar con el entorno.
• La escuela debe hacer posible que niños y niñas
reconstruyan la experiencia y el conocimiento
característicos de su comunidad, la escuela debe
representar la vida presente, una vida tan real.
Generar en la institución
escolar
Un espacio que ofrezca
actividades
Experiencias de enseñanza-aprendizaje
Calidad e interes de los
miembros
Para mejorar la educacion y
cumpla con los lineamientos de
la sociedad
Artisticas
Expresivas Libertad
Cubran las necesidades
Creativad
Originalidad
Prácticas de
enseñanza
diferentes