UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL DE AZUERO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA

HACIA UN MODELO DE EDUCACIÓN FLEXIBLE:

ELEMENTOS Y REFLEXIONES

INTEGRANTES

BARRÍA, GISELLE

BATISTA, LITABEL

HUERTA, RONALD

UREÑA, DEIDAMIA

PROFESOR

CARLOS PISCOYA

2012

Taylor y sus modelos de la enseñanza a

distancia.

Modelo de correspondencia.

Modelo multimedia.

Modelo de teleaprendizaje.

Modelo de aprendizaje flexible.

La enseñanza flexible

Cualidades de la Educación Flexible

Teorías que abordan la educación a

distancia

Teoría de la autonomía y la independencia.

Teoría de la industrialización de la enseñanza.

Teoría de la interacción y la comunicación

Componentes para una modelo

de enseñanza flexible

Nuevas tecnología y educación

Aprendizaje y tutoría

La función tutorial o el acompañamiento

en el proceso de aprendizaje

1. Servicios de apoyo al aprendizaje ofertados a los estudiantes por la

propia unidad de docencia .

2. Oferta de ayuda en cada institución y para cada semestre dirigida a

la adquisición

3. Servicios de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje ofertados a

profesores y estudiantes por el sistema general de servicios de la

institución, dirigido a posibilitar el análisis y discusión de los objetivos

los problemas y los planes de acción necesarios para el aprendizaje

Área de Medios Educativos

Aprendizaje Abierto

La Enseñanza Flexible

Taylor y otros (1996)

Moran y Myrlinger (1999)

Vanden Brande (1993)

Collis y Moneen (2001)

Características que presenta la enseñanza flexible, de

acuerdo con Race (1994), buen sistema de enseñanza

flexible es el que permite:

Apertura a diferentes necesidades y lugares de aprendizaje.

Acomodarse directamente a las formas en que la gente

aprende naturalmente.

Abrir varias opciones y grados de control al usuario.

Ayudar a conservar destrezas humanas para cosas que

necesitan realmente presencia y feedback humanos.

Desarrollar un aprendizaje

Todo esto afecta a tres aspectos relacionados con la explotación del

potencial de las TIC:

La existencia de una dicotomía.

El uso de la comunicación mediada por computadora.

La necesidad de nuevos escenarios.

Modelos de utilización de las TIC en la

Educación Flexible

Elementos de análisis de la enseñanza on-line

Aprendizaje colaborativo en red

Colaboración a través de las aulas

Teleaprendizaje

Desarrollo profesional

Cursos en línea

Antecedentes del CTC en el marco de la

filosofía de la ciencia y la filosofía de la

tecnología

La Tecnología en el Enfoque CTS

Otras Teorías referente a la Tecnología

Educativa