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1 Prof. Livia Espinoza
Mayo, 2012
REPASO
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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HIPOTESIS
Son conjeturas ,suposiciones,
sospechas y probables explicaciones a
un problema o incgnitas, y se expresa
mediante la relacin entre dos o ms
variables
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Cmo se manifiesta la relacin?
a.- Cuando se trata de establecer la posible causa o el porqu de un
hecho, suceso o fenmeno.
Ej.: La fuga de HF se debe a daos entre las caras de contacto
(estacionarias y rotativas) del sello mecnico de las bombas P-6.
b.- Si se puede determinar los posibles efectos o consecuencias
Ej.: Las caras de contacto del sello mecnico se fracturaron debido a
una sobrepresin producto de deficiencias en el control del plan API
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c.- Cuando se aspira establecer la probable asociacin entre dos
variables (relacin no causal)
Ej.: La confiabilidad de los equipos incide en la confiabilidad
operacional 4
Para qu sirven las hiptesis y cundo
utilizarlas?
a.- Orientan al investigador
Ej.: El X fue causado por Y.
b.- Por la estrecha relacin que deben tener las hiptesis con los objetivos de
investigacin, estas tambin precisan las variables que sern medidas.
c.- Las hiptesis, segn el problema formulado se utilizan para explicar o predecir
un determinado hecho.
Ej: Para explicar: La X fue debido a Y
Ej: los X obtendrn mayor calificacin que aquellos que no Y.
d.- Sirve para probar teoras
e.- Sirven para generar teoras
f.- Como resultado de la prueba de hiptesis puede surgir informacin confiable
para la toma de decisiones
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Cmo se redactan las
hiptesis? Formulacin del problema Hiptesis
Cul es la principal causa del bajo
rendimiento en el Lenguaje y
comunicacin de los alumnos del
Instituto Acadmico?
La principal causa del bajo
rendimiento en el lenguaje y
Comunicacin es la baja cantidad de
horas semanales dedicadas a la
lectura.
Cul ser el impacto de la nueva
campaa publicitaria en las ventas del
producto X?
La nueva campaa publicitaria
incrementar significativamente las
ventas del producto X.
Qu fallas recurrentes en las
bombas P-6 A/B pueden
presentarse en el Subsistema de
carga de la regeneracin de cidos
que impacten la confiabilidad en la
produccin?
La principal falla recurrentes en las
bombas P-6 A/B del subsistema de
carga de la regeneracin de cidos
que impactan la confiabilidad en la
produccin es la seleccin
inadecuada del material del
empaque secundario. 6
SON LAS CONDICIONES , CUALIDADES, CARACTERISTICAS,
MAGNITUDES O CANTIDADES O MODALIDADES QUE ASUMEN
LOS OBJETOS EN ESTUDIO DESDE EL INICIO DE
LA INVESTIGACION Y QUE SUFREN CAMBIOS, AFECTANDO POSITIVA O
NEGATIVAMENTE LA ELABORACION DE UN DISEO O ACTUACION DE UN
DISPOSITIVO, ESTRUCTURA O PROCESO Y QUE POR CONSIGUIENTE DEBEN SER
OBJETO DE ANALISIS, MEDICION, MANIPULACION O CONTROL EN LA IVESTIGACION
CLASIFICACION
SEGUN SU NATURALEZA
SEGUN EL GRADO DE COMPLEJIDAD
SEGUN SU FUNCION
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SEGUN SU NATURALEZA
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
DISCRETAS
(NUMEROS FRACCIONADOS
O DECIMALES)
SEGN EL GRADO
DE COMPLEJIDAD
DICOTOMICAS
POLICOTOMICAS
SIMPLE
COMPLEJAS
SEGN
SU FUNCION
INDEPENDIENTE
DEPENDIENTE
INTERVINIENTE
EXTRAAS
VALORES
O DATOS NUMERICOS
(ASUMEN VALORES O
CIFRAS ENTERAS)
CONTINUO
CARACTERISTICAS
O ATRIBUTOS
(DOS CLASES)
MAS DE DOS
CATEGORIAS
(SE EXPRESAN DIRECTAMENTE A
TRAVES DE UNA UNIDAD DE MEDIDA)
(SE PUEDEN DESCOMPONER EN
DOS DIMENSIONES COMO MINIMO)
(CAUSAS QUE GENERAN Y EXPLICAN LOS CAMBIOS EN LAS VD)
(ESTAS SE MODIFICAN POR LA ACCION DE LA VI.
CONSTITUYEN LOS EFECTOS O CONSECUENCIAS QUE SE MIDEN )
(SE INTERPONEN ENTRE LA VI Y VD, PUDIENDO
INFLUIR EN LA MODIFICACIN DE ESTA ULTIMA )
(O AJENAS, ESCAPAN DEL CONTROL DEL INVESTIGADOR
Y PUEDEN EJERCER ALGUNA INFLUENCIA EN LOS RESULTADOS ) 8
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DEFINICION CONCEPTUAL: ES LA PARTE TEORICA DE LA
VARIABLE, SE REFIERE A LA FORMA LOGICA A TRAVES DE LA
CUAL SE HA ORGANIZADO LA REALIDAD QUE SE PRETENDE
MEDIR. ESTA DEFINICION ES TEORICA Y SE OBTIENE DE LA
REVISION DEL CONOCIMIENTO ORGANIZADO QUE SE
ENCUENTRA EN LA BIBLIOGRAFIA.
DEFINICION OPERACIONAL: ES LA PARTE OPERATIVA DE LA
VARIABLE, LA CONSTRUYE EL INVESTIGADOR BASANDOSE EN
LOS CONOCIMIENTOS TEORICOS Y DE LA RELACION QUE
ESTABLECE CON LA REALIDAD A OBSERVAR Y MEDIR; Y POR
LOS INDICADORES QUE LE VAN A PERMITIR EXPRESAR ESA
REALIDAD.
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DIMENSION: ES UNA VARIABLE QUE SE DERIVA DE UNA PRINCIPAL O NOMINAL . ACTUA CON CIERTA AUTONOMIA
(PARCIAL), PUES LA SUMA DE VARIAS DIMENSIONES CONSTITUYEN
LA VARIABLE PRINCIPAL POR LO QUE SE CONOCE COMO
SUBVARIABLE. TAMBIEN SE LLAMA DERIVADA, SECUNDARIA, REAL,
CUALIDAD INTERMEDIA ESPECIFICA, ENTRE OTRAS.
INDICADOR: REPRESENTA LO MEDIBLE, VERIFICABLE, EL DATO, EL HECHO ES LA SUBVARIABLE QUE PUEDE SERLO DE LA VARIABLE
PROPIAMENTE DICHA O DE LA DIMENSION DE LA VARIABLE. SE
CONCEN COMO REFERENTES EMPIRICOS DE LA INVESTIGACION
DONDE SE SOPORTA EL ESTUDIO
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VARIABLE DE ESTUDIO: NIVEL DE PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LA VIDA
ESCOLAR DEL NIO
VARIABLE DIMENSION INDICADORES
NIVEL DE
PARTICIPACION
ACTIVIDADES
ACADEMICAS
1.- AYUDA Y REVISION DE LAS
TAREAS
2.- CONTROL Y SUPERVISION DE
RENDIMIENTO
3.- APOYO EMOCIONAL Y
ACADEMICO
ACTIVIDADES
EXTRA-ACADEMICAS
1.- PARTICIPACION EN
ACTIVIDADES PARA MEJORAR
LA ESCUELA
2.- PARTICIPACION EN LABORES
DE SANEAMIENTO AMBIENTAL
DE LA ESCUELA
3.- PARTICIPACION EN
ACTIVIDADES CULTURALES Y
SOCIORECREATIVAS 13
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VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
Calidad De Servicio
Calidad del servicio en la recepcin
Atencin permanente: 24 hrs Responsabilidad Dominio de varios idiomas
Calidad del servicio en las habitaciones
Limpieza Equipamiento bsico: TV, A/A Tiempo de respuesta a solicitudes
Calidad del servicio en el restaurante
Trato corts y amable Rapidez del servicio Calidad de la comida