INFORME DE RESULTADOS

(META-PR) 2015-2016

Administración de META-PR:

29 de abril al 5 de mayo de 2016

202,639 estudiantes

Administración de META-PR ALTERNA:

18 de enero al 18 de marzo de 2016

1,822 estudiantes

DATOS DE PARTICIPACIÓN

MATERIAS ACADÉMICAS Y GRADOS EN QUE SE OFRECE LA PRUEBA

NIVELES DE EJECUCIÓN Y SUBNIVELES

GradoNúmero de estudiantes

en escuelas públicas

Número de

estudiantes en

Instituciones

3 28,258 1

4 28,412 1

5 29,485 0

6 28,649 0

7 29,788 0

8 30,083 1

11 27,964 0

TOTAL 202,639 3

DISTRIBUCIÓN DE LOS PARTICIPANTES

RESULTADOS 2016

RESULTADOS ESPAÑOL

RESULTADOS MATEMÁTICAS

RESULTADOS INGLÉS

RESULTADOS CIENCIAS

DATOS DE CRECIMIENTO BASADOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR GRADO Y MATERIA

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

INGLÉS

RESULTADOS META-PR ALTERNA

2016

GradoNúmero de estudiantes en

escuelas públicas

Número de estudiantes en

Instituciones

3 284 0

4 256 0

5 298 1

6 250 0

7 263 0

8 260 0

11 211 0

TOTAL 1,822 1

DISTRIBUCIÓN DE LOS PARTICIPANTES

RESULTADOS ESPAÑOL

RESULTADOS MATEMÁTICAS

RESULTADOS INGLÉS

RESULTADOS CIENCIAS

DATOS RECONFIGURACIÓN DE NIVELES

GRADOS IMPACTADOS POR LA RECONFIGURACIÓN DE NIVELESESPAÑOL

PB, 14PB, 23

PB, 11PB, 19 PB, 14

PB, 27

B, 37B, 31

B, 42

B, 43B, 40

B, 38

P, 25 P, 21 P, 24P, 19

P, 28P, 18

A, 24 A, 25 A, 22 A, 19 A, 18 A, 16

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

6to. 2015-16 6to. 2014-15 7mo. 2015-16 7mo. 2014-15 8vo. 2015-16 8vo. 2014-15

Po

rcie

nto

de

est

ud

ian

tes

Años escolares

Porciento, por nivel de proficiencia, en la materia de Español para los grados 6to, 7mo y 8vo

(Años escolares 2014-2016)

Grado Aumento o disminución

Sexto +3

Séptimo +8

Octavo +12

GRADOS IMPACTADOS POR LA RECONFIGURACIÓN DE NIVELESMATEMÁTICAS

Grado Aumento o disminución

Sexto +3

Séptimo +2

Octavo +3

PB, 28 PB, 26PB, 16 PB, 18

PB, 26 PB, 27

B, 52 B, 56 B, 75 B, 75B, 64 B, 65

P, 14 P, 10

P, 5 P, 4 P, 8 P, 4A, 7 A, 8A, 3 A, 3 A, 2 A, 3

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

6to. 2015-16 6to. 2014-15 7mo. 2015-16 7mo. 2014-15 8vo. 2015-16 8vo. 2014-15

Po

rcie

nto

de e

stu

dia

nte

s

Años escolares

Porciento, por nivel de proficiencia, en la materia de Matemáticas para los grados 6to, 7mo y 8vo

(Años escolares 2014-2016)

GRADOS IMPACTADOS POR LA RECONFIGURACIÓN DE NIVELESINGLÉS

Grado Aumento o disminución

Sexto +2

Séptimo +8

Octavo +3PB, 18 PB, 20

PB, 28PB, 35

PB, 28 PB, 30

B, 32B, 32

B, 35

B, 36

B, 32B, 33

P, 29 P, 26

P, 26P, 15

P, 21P, 20

A, 21 A, 22

A, 10 A, 13A, 19 A, 17

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

6to. 2015-16 6to. 2014-15 7mo. 2015-16 7mo. 2014-15 8vo. 2015-16 8vo. 2014-15

Po

rcie

nto

de e

stu

dia

nte

s

Años escolares

Porciento, por nivel de proficiencia, en la materia de Inglés para los grados 6to, 7mo y 8vo

(Años escolares 2014-2016)

GRADOS IMPACTADOS POR LA RECONFIGURACIÓN DE NIVELESCIENCIAS

Grado Aumento o disminución

Octavo +15

DATOS ADQUISICIÓN DE LA LENGUA

GRADO IMPACTADO POR EL CURSO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUATERCER GRADO

Materia Aumento o disminución

Español +7

Matemáticas +4

Inglés +4PB, 7 PB, 9

PB, 3 PB, 2PB, 8 PB, 8

B, 28B, 34

B, 21 B, 25

B, 33 B, 37

P, 26

P, 22

P, 21 P, 25

P, 32 P, 27

A, 39 A, 35

A, 42 A, 44

A, 27 A, 28

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Esp. 2015-16 Esp. 2014-15 Mat. 2015-16 Mat. 2014-15 Ing. 2015-16 Ing. 2014-15

Po

rcie

nto

de

est

ud

ian

tes

Años escolares

Porciento de estudiantes por materia y por nivel de proficiencia para el 3er grado(Años escolares 2014-2016)

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

• Todas las materias demostraron aumento en comparacióncon el año anterior:Español 7%Matemáticas 4%Inglés 3%Ciencias 11%

• Español, entre las materias que se miden desde tercergrado, fue la materia que obtuvo mayor crecimiento entodos los grados, destacándose un aumento de 12% enoctavo grado. Esta materia fue piloto para META Cuenta.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

• El promedio de estudiantes que demostraron crecimiento en suejecución, independientemente de su nivel de proficiencia, es: Español 60%

Matemáticas 52%

Inglés 58%

• El tercer grado, el cual participa del curso de Adquisición de laLengua, obtuvo aumento en todas las materias: Español 7%

Matemáticas 4%

Inglés 4%

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

• Los grados que comprenden la reconfiguración de nivelesobtuvieron aumento significativo: Español - 6to (3%), 7mo (8%) y 8vo (12%) Matemáticas - 6to (3%), 7mo (2%) y 8vo (3%) Inglés - 6to (2%), 7mo (8%) y 8vo (3%) Ciencias - 8vo (15%)

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

• El aumento de participación de los padres en el seguimientoal aprovechamiento académico de los estudiantes , basado enlos datos de asistencia a las escuelas, también tuvo unimpacto positivo en la asistencia y los resultados.

• Tanto en el Nivel de proficiencia (Cantidad de PB-B-P-A) y enel crecimiento en la ejecución (Movimiento entre subniveles)la implementación del Plan de Transformación Académica conVisión Longitudinal demuestra datos de efectividad en elindicador basado en los resultados de los estudiantes.

ACESSO A LOS RESULTADOS

Para obtener la presentación de los resultados y el informe ejecutivo acceda a: www.de.pr.gov

A partir del mes de octubre puede acceder al School Report Card y el State Report Card en nuestra página WEB.

NUESTROS ESTUDIANTES Y SU APROVECHAMIENTO ACADÉMICO EJE FUNDAMENTAL DEL PLAN DE TRANSFORMACIÓN CON VISIÓN LONGITUDINAL

SESIÓN DE PREGUNTAS