Post on 04-Jul-2015
La auto motivación y las
capacidades de realizaciónIntegrantes:
Carolina Romero
Valentina Fuentes
Lidia Viera
María José De La Fuente
María Ignacia Guevara
Francisca Hidalgo
superar a la adversidad
Las raíces de la motivación
En la infancia es donde más
motivación hay , ya que los bebes
sienten curiosidad por su mundo y
se esfuerzan por comprenderlo.
En los niños mas grande
desaparece la confianza natural en
si mismo.
Como evitar la
desmotivación del niño
Enseñarle al niño a esperar el éxito
Darle al niño oportunidades, para dominar
su mundo
Lograr que la educación sea algo
importante, para el niño
Enseñarle al niño a valorar el esfuerzo
persistente
Enseñarle al niño a enfrentar y superar el
fracaso
• Como anticipar el éxito
• Como enfrentar y superar el
fracaso
• Persistencia y esfuerzo
Como Anticipar el Éxito
Niño auto motivado
mayores expectativas
Expectativas nacen en el hogar
valorar el aprendizaje por parte
de los padres
Alentar a leer periódicos y comentar
sucesos actuales
No a los elogios excesivos
Consecuencia acción-hechos en
los padres
DominioValorar esfuerzo dedicación y
perseverancia
Concepto psicológico
Lograr dominar nuevas capacidades
Dominar su mundo
Dominio y control de sus actividades
3 Formas de aumentar el autocontrol
•Recompensas solo en casos
necesarios
•Autoevaluación
•Establecer horario, fijar
autodisciplina y
reducir pasos de actividades
• Escribir tarea: …………..
• Dividir en subpasos: …………..
• Establecer tiempo y fecha para
realizarlo: ……………
Subpasos Tiempo Realizado
Lograr que la educación sea importante
para los intereses y aprendizaje de los
niños
• Se aprende más rápido si la
materia se puede relacionar
con la vida cotidiana.
Garner: no existe un tipo de
inteligecia, existen 7 tipos de
inteligencia
- La inteligencia verbal
- La inteligencia logica
matematica
- La inteligencia espacial
- La inteligencia musical
- La inteligencia cinestetica
- Las inteligencias interpersonal y
intrapersonal
Como participar en el
aprendizaje de su hijo
• Considerar la educación de el la
responsabilidad más importante que
tenemos.
• Esperar siempre mas de ellos.
• Exijir que trabajen duro y que
dediquen tiempo a sus deberes
Mostrarles como utilizar el tiempo y
como autoevaluarese
Si tiene difiicultades, trabajar con
el/ella.
Aumentar el tiempo de estudios
juntos.
Usar varios recursos.
Persistencia y esfuerzo
Relación entre esfuerzo,
la capacidad y el logro:
Etapa 1: niños preescolares
Etapa 2: niños entre 6 y 10 años
Etapa 3 ( 10-12 años)
Etapa 4 ( 13 años)
¿Cómo hacer para ayudar a los niños a
percibir el valor del esfuerzo persistente?
¿Cómo administrar el tiempo?
Los hobbies
Como Enfrentar y
Superar el Fracaso
• No se percibe la relación causa-
efecto entre el trabajo duro y el
éxito
• Niños idolatran a celebridades
• Desvalorización del esfuerzo
• Importancia del fracaso
• Aprender de los propios errores
Desempeño deficiente
• Excusas para evitarestudiar
• Flojera al realizar trabajos
• Miedo al fracaso
JUEGOS COOPERATIVOS
¿los padres hacen que los niños sean competitivos?
• Solemos decirles a los pequeños :
1. ¿Quién es la niña más bonita del mundo?
2. ¡es el dibujo más lindo que he visto!
3. Eres el mejor de todos.
¿Afecta la competencia en el ámbito escolar?
• Cuando la meta es ganar, ya no es
aprender.
• Alienta a los niños a hacer trampa y
mentir.
• Los niños no cooperativos serán
excluidos para jugar.
La enseñanza de juegos cooperativos
• se valora el esfuerzo en lugar del simple resultado.
• Enseña que el éxito a menudo se construye sobre el fracaso.
• se aprende a trabajar en equipo de manera gratificante.
• Se utiliza para modificar las conductas agresivas en los niños.
Tipos de juegos cooperativos
• Robot cooperativo
• Voleibol
• Futbol
• Carrera de 3 pies
La auto motivación y las
capacidades de realizaciónIntegrantes:
Carolina Romero
Valentina Fuentes
Lidia Viera
María José De La Fuente
María Ignacia Guevara
Francisca Hidalgo