Post on 23-Feb-2016
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ALC 19 Hoy es lunes el 14 de octubre (Columbus day in the US)
Translate the following sentences.
1. La camisa cuesta mil dos cientos cincuenta y tres colones.
2. Los zapatos cuestan dos mil cuatro cientos cuarenta y seis pesos.
3. El vestido cuesta trescientos sesenta y nueve bolivares.
4. Los calcetines cuestan treinta y un soles.
ALC 19 Hoy es lunes el 14 de octubre (Columbus day in the US)
Respuestas
1. La camisa cuesta doce mil trescientos cincuenta y tres colones. The shirt costs 12.353 colons.
2. Los zapatos cuentan dos mil cuatro cientos cuarenta y seis pesos. The shoes cost 2.446 pesos.
3. El vestido cuesta trescientos sesenta y nueve bolivares. The dress costs 369 bolivars.
4. Los calcetines cuestan treinta y un soles. The socks cost 31 sols.
La bienvenida Hoy es lunes el 14 de octubre
• Pasen con su compañero de generoso/tacaño.
• Using your bienvenida questions and a timer, ask your partner the questions on all of the cards.
• Write the time in the square generoso/tacaño.
Hoy es lunes el 14 de octubre Content objective
(what I need to know)
• I can review my Columbus notes, I can review all of the clothing I need to know for this unit.
Language Objective• I can update and review my Columbus Cornell
notes with a partner. I can make flash cards with my partner, one draws and one writes. I can tell my partner what I would like to buy.
Agenda
• ALC 19• Bienvenida generoso/tacaño• Partner clock review fuerte/debil • Cornell note review sociable/tímido• Flash cards trabajador/perezoso. • ¿Qué quieres comprar? simpático(a)/• antipático(a)
Review the vocabulary on your partner clock with your partner.
Partner 1 • ¿Cómo se dice____ en
inglés?• 15 words and one question
Partner 2 • ¿Cómo se dice____ en
español?• 15 words and one question
New flash card
Side 1 • ¿Cómo eres tú?
Side 2 • Yo soy• A veces yo soy• Yo no soy
Content objectiveWhat I am going to do…
• I can review my Columbus notes, make flash cards of clothing and ask what one would like to purchase.
Language ObjectiveHow I will do it.
• I can update and review my Columbus Cornell notes with a partner. I can make flash cards with my partner One draws and one writes. I can tell my partner what I would like to buy.
Columbus Cornell Note review.
• sociable/tímido • 30 seconds to get
there.
You have 3 minutes to review your notes with your partner.
A review is the following. • Make sure you have the same amount of
chunks.• Make sure you have the same information. If
not add what your partner has.
2 minutes to circle the key words.
Key words you might and should have circled.
• Mundo • El Rey• La Reina• Nació• Los barcos• La tierra firme• El día de la raza • Las civilizciones
Underline the main ideas
Main ideas you might have.
• El mundo antiguo y nuevo• Los Reyes Católicos• Cristobál Colón• Tierra Firme• Las civilizaciones del mundo nuevo
Quick review: Answer before your partner.
¿Cómo se dice mundo en inglés
¿Cómo se dice antiguo en inglés
¿Cómo se dice nuevo en inglés
¿Cómo se dice el mundo antiguo en inglés
¿Cómo se dice el mundo nuevo en inglés
Tell your partner three countries that would be in the Old World (el mundo
antiguo)
Tell your partner three countries that would be in the New World (el
mundo nuevo)
Tell your partner what country we are focusing on.
Where does the Spanish Language come from?
Identificar las personas
¿Cómo se dice rey en inglés
¿Cómo se dice reina en inglés
¿Cómo se dice nació en inglés
¿Cómo se dice explorador en inglés
¿Cómo se llamaba?
¿De dónde era?
¿En qué año nació?
¿Cuántos años tenía al morir?
Identifica tres personas en la pintura.
What do you think is happening?
¿Cómo se dice los barcos en inglés?
¿Cómo se llaman los barcos?
¿Cuál fue la fecha de llegar a tierra firme?
¿Cómo se dice Columbus day en español?
¿Los Inca son de…
¿Los Tolteca y los Azteca son de…?
¿Los Olmeca y los Mayason de…?
Nombra 3 civilizaciones del mundo nuevo.
Hoy es lunes el 14 de octubre Content objectiveWhat we just did
• I can review my Columbus notes, I can review all of the clothing I need to know for this unit.
Language ObjectiveHow we did it.
• I can update and review my Columbus Cornell notes with a partner. I can make flash cards with my partner, one draws and one writes. I can tell my partner what I would like to buy.
Hoy es lunes el 14 de octubre Content objectiveWhat we will do
• I can review my Columbus notes, I can review all of the clothing I need to know for this unit.
Language ObjectiveHow we will do it.
• I can update and review my Columbus Cornell notes with a partner. I can make flash cards with my partner, one draws and one writes. I can tell my partner what I would like to buy.
Cada estudiante necesita doblar una hoja de papel para hacer 16 cuadros y cortarlo.
• Flash cards trabajador/perezoso
Do not write or draw so that you can see from the other side of the paper.
Escribir • La gorra• Las botas• Las chanclas• Las sandalias• El reloj• El collar• El anillo• Los aretes
Dibujar
Do not write or draw so that you can see from the other side of the paper.
Escribir • El
Dibujar
agarralo
• Place words on desks.
agarralo
• Place dibujos on desks.
Memoria
• Mix cards place face down. • Choose two cards. If they match
Asignación ¿Qué quieres comprar?
• # de la clase a la izquierda.• Nombre y apellido a la derecha.• La fecha • Español• El periódo. • El título en el centro de la primera línea.
Ask your partner what they want to buy. Write the response.
¿Qué quieres comprar
Compañero A.
La camiseta/playera
La camisa
El vestido
Los pantalones/el pantalón
Los calcetines
Los pantalones cortos
Las chanclas y sandalias
El collar
La camiseta/playera
La camisa
La camisa rayada
Los pantalones
44.5 59.574.50
Las chanclas
Pantalones cortos
Los calcetines
El collar
¿Qué quieres comprar
Compañero B.
La camiseta/playera
La camisa
El vestido
Los pantalones/el pantalón
Los calcetines
Los pantalones cortos
Las chanclas y sandalias
El collar
La camiseta/playera
La camisa
La camisa rayada
Los pantalones
44.5 59.574.50
Las chanclas
Pantalones cortos
Los calcetines
El collar