“Todo método es bueno si abre el apetito de saber y aguza la necesidad poderosa de

trabajar”

Celestín Freinet

HILO CONDUCTOR: LA PREHISTORIA

• CONTENIDOS

• Forma

• Igual/diferente• Tamaño

• Arriba/abajo

• Dentro/fuera

La Prehistoria llega a nuestro cole…

QUÉ ESTÁ OCURRIENDO AQUÍ?

QUÉ ES ESTO DEL

SUELO?

¡NO ME LO

PUEDO CREER!

OBJETIVO CUMPLIDO:

MOTIVADOS PARA EMPEZAR A TRABAJAR

FORMA

LO CALCAREMOS

…A VER SI DESCUBRIMOS

ALGO

DIRECCIÓN Y SENTIDO

¿QUÉ DICE ESTA NOTA?

¡HUELLAS!

DIBUJAMOS LA HUELLA E INTENTAMOS DESCUBRIR DE

QUIÉN ESmiramos

Pintamos con moldes

Hacemos nuesros propios dibujos

Y observamos

para descubrir relaciones

REFLEXIONAMOS, DIALOGAMOS Y CONCLUIMOS

• No puede ser de una persona porque nosotros no tenemos el pie “así”

• Podría ser una gallina• También un dragón, “pero no existen”• Será un dinosaurio…buscamos entre los muñecos y los

libros, en internet y pedimos ayuda a los papás• Comparamos:

No es como la silueta de mi manoNo es como la silueta de mi pie¡Pero sí como la de un TIRANOSAURIO REX!

!Siluetas y más siluetas¡

• IDENTIFICAMOS MÁS SILUETAS, AHORA DE DINOSAURIOS: ¿QUIÉN SOY?