Post on 12-Jun-2015
description
Profes Telefor Cep Curso
Una experiencia de teleformación
en el C.E.P. IndaloDe Almería
María Luisa Miras Cidad
Profes Telefor Cep Curso
La formación del profesorado de Educación Permanente
La teleformación en el C.E.P. Indalo
Un curso on-line para l@s profesor@s de Almería
La formación a distancia como alternativa
Profes Telefor Cep Curso
El colectivo
Poco numeroso
Constituido por:
Profesorado de los C.E.Per. y S.E.Per.
Profesorado del I.P.F.A.
Profesorado de los I.E.S
Horario diferente, cada
vez más diversificado.
La formación del profesorado de E. Permanente
Datos
55 profesor@s
CEP Cuevas - Olula
Profes Telefor Cep Curso
El colectivo
Poco numeroso
Constituido por:
Profesorado de los C.E.Per. y S.E.Per.
Profesorado del I.P.F.A.
Profesorado de los I.E.S
Horario diferente, cada
vez más diversificado.
La formación del profesorado de E. Permanente
Necesidades de formación
Formación específica:
Planes Educativos
Alumnado
Metodología ...
Formación común a otros colectivos
Diferente horario
Formación especializada que requiere un perfil determinado del profesorado.
Diferente horario
Profes Telefor Cep Curso
La formación del profesorado de E. PermanenteEl colectivo
Poco numeroso
Constituido por:
Profesorado de los C.E.Per. y S.E.Per.
Profesorado del I.P.F.A.
Profesorado de los I.E.S
Horario diferente, cada
vez más diversificado.
Necesidades de formación
Formación específica:
Planes Educativos
Alumnado
Metodología ...
Formación común a otros colectivos
Diferente horario
Formación especializada que requiere un perfil determinado del profesorado.
Diferente horario
Respuesta del CEP
Cursos presenciales:
A partir de nuestras demandas
Necesidad de que se inscriba el 27 % - 36 % del profesorado
Cursos presenciales de ámbito provincial
Mayores distancias
Cursos online
Profes Telefor Cep Curso
La formación del profesorado de E. PermanenteEl colectivo
Poco numeroso
Constituido por:
Profesorado de los C.E.Per. y S.E.Per.
Profesorado del I.P.F.A.
Profesorado de los I.E.S
Horario diferente, cada
vez más diversificado.
Necesidades de formación
Formación específica:
Planes Educativos
Alumnado
Metodología ...
Formación común a otros colectivos
Diferente horario
Formación especializada que requiere un perfil determinado del profesorado.
Diferente horario
Respuesta del CEP
Cursos presenciales:
A partir de nuestras demandas
Necesidad de que se inscriba el 27 % - 36 % del profesorado
Cursos presenciales de ámbito provincial
Mayores distancias
Cursos online
Datos
175 km2 horas
Profes Telefor Cep Curso
La formación a distancia como alternativaVentajas
No hay desplazamientos
Flexibilidad en cuanto al tiempo y al espacio:
Utilizar nuestro tiempo disponible: mañana, tarde, noche, fin de semana ...
Ir a nuestro propio ritmo
Formarnos en el Centro, en casa ...
Individualización
Superación de barreras personales
Profes Telefor Cep Curso
La formación a distancia como alternativaVentajas
No hay desplazamientos
Flexibilidad en cuanto al tiempo y al espacio:
Utilizar nuestro tiempo disponible: mañana, tarde, noche, fin de semana ...
Ir a nuestro propio ritmo
Formarnos en el Centro, en casa ...
Individualización
Superación de barreras personales
Lo que nos puede aportar Ampliar el ámbito geográfico del curso:
provincial, autonómico, nacional, ... Colectivo más amplio Resuelve problemas de ratio
Formarnos con otros compañer@s de E.P.
Contar con otros tutor@s-profesor@s de otras zonas geográficas
Participar en cursos internivelares con compañer@s de otras enseñanzas: CEIP, IES ...
Se amplía la oferta
Posibilidad de acceder a cursos más especializados
Profes Telefor Cep Curso
La formación a distancia como alternativaVentajas
No hay desplazamientos
Flexibilidad en cuanto al tiempo y al espacio:
Utilizar nuestro tiempo disponible: mañana, tarde, noche, fin de semana ...
Ir a nuestro propio ritmo
Formarnos en el Centro, en casa ...
Individualización
Superación de barreras personales
Lo que nos puede aportar Ampliar el ámbito geográfico del curso:
provincial, autonómico, nacional, ... Colectivo más amplio Resuelve problemas de ratio
Formarnos con otros compañer@s de E.P.
Contar con otros tutor@s-profesor@s de otras zonas geográficas
Participar en cursos internivelares con compañer@s de otras enseñanzas: CEIP, IES ...
Se amplía la oferta
Posibilidad de acceder a cursos más especializados
Los requisitos
Necesidad de equipamiento adecuado (ordenador):
En el Centro
En casa
Conexión a Internet
Tener unas destrezas tecnológicas mínimas:
Conocimientos básicos de Informática
Navegación por Internet
Motivación
Profes Telefor Cep Curso
La formación a distancia como alternativaVentajas
No hay desplazamientos
Flexibilidad en cuanto al tiempo y al espacio:
Utilizar nuestro tiempo disponible: mañana, tarde, noche, fin de semana ...
Ir a nuestro propio ritmo
Formarnos en el Centro, en casa ...
Individualización
Superación de barreras personales
Lo que nos puede aportar Ampliar el ámbito geográfico del curso:
provincial, autonómico, nacional, ... Colectivo más amplio Resuelve problemas de ratio
Formarnos con otros compañer@s de E.P.
Contar con otros tutor@s-profesor@s de otras zonas geográficas
Participar en cursos internivelares con compañer@s de otras enseñanzas: CEIP, IES ...
Se amplía la oferta
Posibilidad de acceder a cursos más especializados
Los requisitos
Necesidad de equipamiento adecuado (ordenador):
En el Centro
En casa
Conexión a Internet
Tener unas destrezas tecnológicas mínimas:
Conocimientos básicos de Informática
Navegación por Internet
Motivación
Foto
Profes Telefor Cep Curso
La formación a distancia como alternativaVentajas
No hay desplazamientos
Flexibilidad en cuanto al tiempo y al espacio:
Utilizar nuestro tiempo disponible: mañana, tarde, noche, fin de semana ...
Ir a nuestro propio ritmo
Formarnos en el Centro, en casa ...
Individualización
Superación de barreras personales
Lo que nos puede aportar Ampliar el ámbito geográfico del curso:
provincial, autonómico, nacional, ... Colectivo más amplio Resuelve problemas de ratio
Formarnos con otros compañer@s de E.P.
Contar con otros tutores-profesores de otras zonas geográficas
Participar en cursos internivelares con compañer@s de otras enseñanzas: CEIP, IES ...
Se amplía la oferta
Posibilidad de acceder a cursos más especializados
Los requisitos
Necesidad de equipamiento adecuado (ordenador):
En el Centro
En casa
Conexión a Internet
Tener unas destrezas tecnológicas mínimas:
Conocimientos básicos de Informática
Navegación por Internet
Motivación
Características
Separación física: Participante – tutor@ Participante - participante
Nuevas formas de comunicación que exigen habilidades:
Tecnológicas De relación y comunicación.
Mayor autonomía: toma de decisiones.
Papel más activo del participante: autoaprendizaje.
Mas tiempo invertido: tutorí@s y participantes
Profes Telefor Cep Curso
El C.E.P. IndaloLa teleformación en el CEP Indalo
Es un espacio de teleformación compartido por los 3 Centros de Profesores de Almería.
Es un CEP virtual: se basa en software libre y es Moodle.
Puesta en marcha: curso 2004 - 2005
Primeras actuaciones: Sobre las TIC y para los centros TIC.
Este curso: Se amplia a otras temáticas y a otros colectivos
Profes Telefor Cep Curso
El C.E.P. IndaloLa teleformación en el CEP Indalo
Es un espacio de teleformación compartido por los 3 Centros de Profesores de Almería.
Es un CEP virtual: se basa en software libre y es Moodle.
Puesta en marcha: curso 2004 - 2005
Primeras actuaciones: Sobre las TIC y para los centros TIC.
Este curso: Se amplia a otras temáticas y a otros colectivos
Datos
0
5
10
15
20
25
30
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de actividades
Datos 2
0
200
400
600
800
1000
1200
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de participantes
Profes Telefor Cep Curso
El C.E.P. IndaloLa teleformación en el CEP Indalo
Es un espacio de teleformación compartido por los 3 Centros de Profesores de Almería.
Es un CEP virtual: se basa en software libre y es Moodle.
Puesta en marcha: curso 2004 - 2005
Primeras actuaciones: Sobre las TIC y para los centros TIC.
Este curso: Se amplia a otras temáticas y a otros colectivos
Datos
0
5
10
15
20
25
30
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de actividades
Datos 2
0
200
400
600
800
1000
1200
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de participantes
Curso 2004/2005
Profes Telefor Cep Curso
El C.E.P. IndaloLa teleformación en el CEP Indalo
Es un espacio de teleformación compartido por los 3 Centros de Profesores de Almería.
Es un CEP virtual: se basa en software libre y es Moodle.
Puesta en marcha: curso 2004 - 2005
Primeras actuaciones: Sobre las TIC y para los centros TIC.
Este curso: Se amplia a otras temáticas y a otros colectivos
Datos
0
5
10
15
20
25
30
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de actividades
Datos 2
0
200
400
600
800
1000
1200
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de participantes
Curso 2004/2005
Curso 2005/2006
Profes Telefor Cep Curso
El C.E.P. IndaloLa teleformación en el CEP Indalo
Es un espacio de teleformación compartido por los 3 Centros de Profesores de Almería.
Es un CEP virtual: se basa en software libre y es Moodle.
Puesta en marcha: curso 2004 - 2005
Primeras actuaciones: Sobre las TIC y para los centros TIC.
Este curso: Se amplia a otras temáticas y a otros colectivos
Datos
0
5
10
15
20
25
30
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de actividades
Datos 2
0
200
400
600
800
1000
1200
curso04/05
curso05/06
curso06/07
Número de participantes
Curso 2004/2005
Curso 2005/2006
Curso 2006/2007
Profes Telefor Cep Curso
El C.E.P. Indalo
Es un espacio de teleformación compartido por los 3 Centros de Profesores de Almería.
Es un CEP virtual: se basa en software libre y es Moodle.
Puesta en marcha: curso 2004 - 2005
Primeras actuaciones: Sobre las TIC y para los centros TIC.
Este curso: Se amplia a otras temáticas y a otros colectivos
La teleformación en el CEP Indalo
Modelo de formación
L@s tutor@s son profesor@s de los Centros de Almería y de otras provincias:
Crean sus propios materiales (autores)
Diseñan los cursos
Hacen el seguimiento
Animan a la participación
Adaptan el curso a necesidades grupales e individuales.
Otras personas que apoyan, dinamizan, coordinan, asesoran ...
Profes Telefor Cep Curso
La teleformación en el CEP IndaloEl C.E.P. Indalo
Es un espacio de teleformación compartido por los 3 Centros de Profesores de Almería.
Es un CEP virtual: se basa en software libre y es Moodle.
Puesta en marcha: curso 2004 - 2005
Primeras actuaciones: Sobre las TIC y para los centros TIC.
Este curso: Se amplia a otras temáticas y a otros colectivos
Modelo de formación
El entorno Moodle: el aula virtual
Fácil de usar para l@s estudiant@s
Fácil para l@s profesor@s que pueden crear sus propios cursos a medida, seguir el trabajo de cada participante, evaluar ...
Fomenta las interacciones entre los participantes.
Fomenta el aprendizaje colaborativo
Hace posible el trabajo
individual y el trabajo en grupo
Profes Telefor Cep Curso
La teleformación en el CEP IndaloEl C.E.P. Indalo
Modelo de formación
Los materiales de autoaprendizaje se presentan en diferentes formatos:
Documentos imprimibles
Páginas Web
Multimedia
Interactivos ...
Mecanismos de comunicación:
Privada: Mensajes
Grupal: Foro
En tiempo real: Chat
Profes Telefor Cep Curso
La teleformación en el CEP IndaloEl C.E.P. Indalo
Modelo de formación
Actividades participativas que fomen-tan la construcción de un conocimiento común:
Wiki
Base de datos
Glosario
Foro ...
Actividades de evaluación:
Cuestionario
Tarea ...
Profes Telefor Cep Curso
La teleformación en el CEP IndaloEl C.E.P. Indalo
Modelo de formación
Fomenta un tipo de aprendizaje colaborativo en el que los conocimientos se construyen entre tod@s y se comparten con los demás.
Profes Telefor Cep Curso
DescripciónUn curso online para l@s profesor@s de Almería
Título: “Recursos didácticos digitales para Educación Permanente”
Objetivos:
C.E.P.: Hacer llegar la teleformación al profesorado de Educación Permanente.
Curso:
Conocer, usar, analizar, buscar materiales didácticos digitales.
Iniciarse en la elaboración de estos recursos.
Profes Telefor Cep Curso
Un curso online para l@s profesor@s de AlmeríaDescripción
Título: “Recursos didácticos digitales para Educación Permanente”
Objetivos:
C.E.P.: Hacer llegar la teleformación al profesorado de Educación Permanente.
Curso:
Conocer, usar, analizar, buscar materiales didácticos digitales.
Iniciarse en la elaboración de estos recursos.
Contenidos
El aula virtual: entrar, elementos, comunicarse, hacer actividades ....
Curso:
Elección, aplicación de los recursos didácticos digitales en el aula
Elaboración de recursos digitales
Recursos de Internet:
Materiales didácticos digitales.
Multimedia: gráficos, animaciones, vídeos, sonidos ...
Profes Telefor Cep Curso
Un curso online para l@s profesor@s de AlmeríaDescripción
Contenidos
El aula virtual: entrar, elementos, comunicarse, hacer actividades ....
Curso:
Elección, aplicación de los recursos didácticos digitales en el aula
Elaboración de recursos digitales
Recursos de Internet:
Materiales didácticos digitales.
Multimedia: gráficos, animaciones, vídeos, sonidos ...
Unidades Didácticas
ENTRAR
Profes Telefor Cep Curso
Un curso online para l@s profesor@s de AlmeríaDescripción
Contenidos
El aula virtual: entrar, elementos, comunicarse, hacer actividades ....
Curso:
Elección, aplicación de los recursos didácticos digitales en el aula
Elaboración de recursos digitales
Recursos de Internet:
Materiales didácticos digitales.
Multimedia: gráficos, animaciones, vídeos, sonidos ...
Unidades Didácticas
ENTRAR
Los participantes
Un grupo heterogéneo:
Diferentes expectativas
Diferentes conocimientos previos
Diferentes habilidades tecnológicas
Diferentes experiencias
Diferentes habilidades de comunicación mediada por el ordenador
Respuesta:
Diversificación de itinerarios: Contenidos mínimos
Actividades de ampliación
Materiales en diferentes formatos
Temporalización flexible
Adaptaciones sobre la marcha
Profes Telefor Cep Curso
Un curso online para l@s profesor@s de AlmeríaDescripción
Contenidos
El aula virtual: entrar, elementos, comunicarse, hacer actividades ....
Curso:
Elección, aplicación de los recursos didácticos digitales en el aula
Elaboración de recursos digitales
Recursos de Internet:
Materiales didácticos digitales.
Multimedia: gráficos, animaciones, vídeos, sonidos ...
Unidades Didácticas
ENTRAR
Los participantes
Un grupo heterogéneo:
Diferentes expectativas
Diferentes conocimientos previos
Diferentes habilidades tecnológicas
Diferentes experiencias
Diferentes habilidades de comunicación mediada por el ordenador
Respuesta:
Diversificación de itinerarios: Contenidos mínimos
Actividades de ampliación
Materiales en diferentes formatos
Temporalización flexible
Adaptaciones sobre la marcha
Valoración
Han superado el curso los participantes con más dificultades. Profesorado de los CEPer y SEP, del IPFA y de los IES. Difusión de la teleformación. Incorporación de nuevas prácticas educativas. Posibilidad de profundizar en otros cursos. Intercambio de experiencias. Poca participación en el foro y muchos mensajes. Poco tiempo para desarrollar los contenidos. Necesidad de sesiones presenciales voluntarias Abandonos producidos por la situación profesional
El gran reto de la teleformación no es de tipo tecnológico, sino pedagógico.
LIBROS