Post on 27-Jul-2015
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE
BARANQUILLA
“LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL
PENSAMIENTO CIENTIFICO DE LOS NIÑOS”
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
BRENDA N. FONSECA SILVA
4 SEMESTRE B
TUTOR: MARLON FIGUEROA
B/QUILLA – COLOMBIA
2011
1. Presentación de la campaña
Con la elaboración de esta propuesta en cuanto a la
utilización del las nuevas tecnologías (TIC) para incentivar
el pensamiento científico de los niños en el proceso de
enseñanza – aprendizaje, busca introducir en las clases de
ciencias naturales una metodología innovadora y motivante
para los estudiantes; ya que les permitirá que se interesen
cada vez más por estas clases y así obtener un aprendizaje
significativo. Esta propuesta busca la reflexión de los
maestros sobre como con la utilización de nuevas
estrategias que resulten llamativas para sus estudiantes
logran cambiar el ambiente en el aula de clases y generar
espacios de oportunidad para ser más productivo el
aprendizaje.
2. Objetivos
Fortalecer e incentivar el pensamiento científico en los
estudiantes a través de la utilización de las TIC, como
herramienta mediadora para facilitar e innovar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Determinar los contenidos que deben ser incluidos en las
actividades que se desarrollaran para cada una de las
estrategias en la utilización de las TIC para incentivar el
pensamiento.
Identificar que herramienta mediadora de las TIC se utilizará
para fortalecer e incentivar el pensamiento científico.
3. Destinatarios
Los estudiantes de 1-B de la básica primaria y las
estudiantes de formación complementaria de la Escuela
Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Para que a
partir de esta propuesta puedan innovar y utilizar nuevas
herramientas como apoyo en su futuro que hacer
pedagógico y lograr un cambio en los procesos de
enseñanza - aprendizaje en el área de las ciencias
naturales.
4. Orientaciones metodológicas
Para la elaboración de esta propuesta tomará como referencia El método científico el cual corresponde a una forma rigurosa, ordenada y sistemática de trabajar, la cual permite obtener datos, resultados y conclusiones que sean confiables.
El método científico está integrado o conformado por:
a) Procesos básicos: corresponden a procesos más sencillos y fáciles, y pueden llegar a ser aprendidos sin mayor dificultad. Algunos procesos básicos son: observar, medir, clasificar, comunicar, inferir y predecir.
b) Procesos integrados: corresponden a procesos más complejos, están integrados por procesos básicos, y son más difíciles de aprender y aplicar. Esto no indica que no se logren en la medida que las personas usen y practiquen; así se va facilitando su uso. Los procesos integrados son: formular hipótesis, definir operacionalmente, controlar variables, interpretar datos y experimentar.
5. Actividades
Actividad 1
Utiliza la
aplicación
del computador
PAINT y
realiza dibujos alusivos al tema de ciencia y tecnología.
Actividad 2
Observa la siguiente imagen y realiza un escrito sobre que te
llama la atención y que puedes hacer para mejorar la
naturaleza, utilizando WORD.
Actividad 3
Entra a internet y busca un video de CID EL NIÑO CIENTIFICO
que más te llame la atención y luego utilizando la aplicación de
POWER POINT prepararás una mini presentación sobre lo que
observaste en el video solo utilizando imágenes.
Actividad 4
Con la ayuda de tus papitos disfrázate como un científico y
realiza un experiencia científica sencilla y diles que te filmen
deberás traer la filmación y compartirla con tus compañeros de
clase utilizando el FACEBOOK.
Actividad 5
Investiga las nuevas tecnologías (TIC) utilizando el buscador de
google y escoge cuál de ellas te gusta más y porque deberás
grabar en un celular tu comentario explicando tus razones.
6.Materiales que integran la propuesta.
El computador
celular
cámara de video
Programas: paint, power point, Word, facebook
7.Materiales necesario
EstudiantesDocentesSala de informáticaFichas de trabajoSalón de claseObjetos varios
8.Materiales disponibles
Cámara de videoCámara digitalComputadoresAcceso a internetExploradoresProgramas de MicrosoftMultimediaCelulares
9. Presentación de la actividad.
Todas las actividades serán grabadas por el docente y juntas formarán un documental sobre la experiencia.