Post on 22-Feb-2017
ULERTUZ
IKASLE GOR MOTAK
1.Ikasle gorrak2.Ikasle hipoakusikoa3.Ikasle gorra entzumen
funtzionalarekin
-Entzumen galeraren gradua Soinu bat, pertsona gorra hauteman ahal izateko, handitu behar den intentsitatearen arabera kalkulatzen da.
- Gainerako entzumen aprobetxagarria
Entzumen atariaMin ataria
Entzumen atzerapenaren klasifikazioa
Etiologiaren araberakoa
Agertze momentua
ren araberako
a
Lesioaren jatorriaren araberakoa
Mindutako belarrien
araberakoa
Entzumen galeraren graduaren araberako
a
KONTZIENTZIATU BEHARRA ikastetxeko kide
guztiak ZEINU LENGOAIA IKASTEKO JAKINMINA
esku-liburuaren sormena
TALDEAREN BERAREN JUSTIFIKAZIOA ETA
HAUSNARKETA TEORIKOA
DESBIDERATZE ETA ALERTA SEINUAK:- Badirudi beste mundu batean daudela- Berba egiten duenean akats asko egiten dituzte
- Ez zaie asko ulertzen- Zailtasunak dituzte komunikatzeko - Zarata edo jende asko dagoenean ez daude kontzentratuta
- Banakako harremanetan gaitasunak- …
Zer egin ume bat entzumen galtzea duela nabarmentzen
dugunean?Eskoletan zenbait instituzio
Profesional
desberdinak esku hartu
Informazioaren bilketafamiliekin
kontaktua …
Analisia
Beharrak
aztertu
Programa
martxan jarri
Protesiak eta laguntza teknikoak
PROTESIAK Hartzaile-estimulagarria Elektrodoak “Inplante coclearra” LAGUNTZA TEKNIKOAK “Equipo de frecuencia modulada” “El bucle magnetico”
- Haur prelokutiboak ≠ haur postlokutiboak.
Entzumenezko lan motak 2 dira:- Entzumen-lana haur prelokutiboekin.
- Adibidez: Entzuten ikastea testuinguru esanguratsuetan, lehenengo hitzak, elkarrizketa …
- Entzumen-lana 6 urte baino gehiagoko haur inplantatuekin. - Prelokutiboak. Adibidez: Hizkeraren errekonozimendua edo mezuak osotasunean ulertzea.
- Postlokutiboak. Inplante koklearra.
NOIZ IRAKATSI?
BALIABIDE MATERIALAK
ZEINUEN HIZKUNTZA
IKASTETXEETAN
ZER IRAKATSI?NOLA
IRAKATSI?
BALIABIDE PERTSONALAK
EBALUAZIOA
CURRICULUM-PROPOSAMENA BERE ESPARRUAN KOKATZEA
Lehen hezkuntzako lehen urteetan esku-liburuaren beharra…..fitxategia
Irakurtzeko eta idazteko garrantzitsua Gorren artean ezberdintasunak ikasterako orduan Bi baldintza
IKASLEEKIN GELAN ERABILTZEKO MATERIALA
Familientzako atentzio zerbitzua
LEHENENGO ATENTZIOA BIGARREN ATENTZIOA Lehenengo 2 urteak
Familiengan atentzioa
Erlazio zuzena
Bi urte eta gero Familiengan ardura
gutxiago
Ikuspegi kliniko terapeutikoa: ◦ Zeinu hizkuntza ≠ sistema linguistiko betea eskola
eremutik kanpo◦ Zeinu hizkuntzak, hitz egindako hizkuntzaren
ikasketa galera dakar. Ikuspegi sozio-kulturala:
◦ Gor komunitateen eraketan eragina: - Gorra: bi hizkuntzatan aritzeko arazorik ez
lukeena.◦ Helburuak: hezkuntza “elebiduna” eta gizarteratzea
edo hiritarren arteko berdintasuna.
Gorreria kontzeptuaren bilakaera eta bertatik hezkuntzan sortutako
beharrizanak
IKUSPEGI SOZIO KULTURALAREN ERAGINA
Ahozko hezkuntzaren maila eskasa dela eta…
• “La palabra complementada”
• Sistema Bimodala: Zeinu hezkuntza/hizkuntza eta ahozko hizkuntza
Haur gorrentzako eskola eredu desberdinak:
Kurtso bakoitzean gorrak eta gorrak ez direnentzako gela bereiziak dituzten eskolak.
Gorren integrazioa sustatzen duten eskolak.
Gorrentzako eskola bereziak.
GARAPEN SOZIALA BANAKAKO EZBERDINTASUNAK UME
GORREN ETA GAZTE GORREN ARTEAN NORTASUNAREN EZAUGARRI ZEHATZAK
AUTOKONTZEPTUA ETA AUTOESTIMA GARRANTZITSUAK NORTASUNERAKO ETA BURUKO OSASUNERAKO
GARAPEN PERTSONALA
ENTZUTEN DUTEN UMEEKIN KONPARATUZ, ATZERAPENAK NABARMENDU
HEZIKETA NEURRIAK HAIEN BALDINTZAK HOBETZEKO
HAUR GORREN GARAPEN PERTSONALEAN, EMOZIONALEAN ETA KONPETENTZIA SOZIALEAN ERAGITEN
DUTEN FAKTOREAK
“TEORIA DE LA MENTE”