Post on 30-Jul-2020
Colegio Adventista Porvenir UTP2020
PLAN PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE AL HOGAR 2020
3° Básico
Profesor Jefe Claudia Rabelo Horario de atención a estudiantes
De lunes a viernes de 9:00 a 17:00 hrs. Correo Electrónico
tercerobasico2020cap@gmail.com
Profesor Asignatura Correo Electrónico
Iliana Esquivel Inglés inglesbasicap@gmail.com
Myriam Curiqueo Tecnología profemyriamcap@gmail.com
Miguel Jiménez Educación Física migjimenezl@gmail.com
Colegio Adventista Porvenir
RBD 8680 - 0
Decreto Cooperador N°5629 de 1947
Porvenir N° 56 – Santiago
Teléfonos: 2 2635 2289 – 2 2222 2477
Correo electrónico:
cap@educacionadventista.cl
Fecha Asignatura/ Articulación
OA Indicadores de Evaluación
Criterio de priorización de los
OA
Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico
IM IN SI FOR SUM
Lunes
05-10
Lenguaje
OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
Escriben frases breves usando sustantivos, articulo y adjetivo basada en el texto.
X Identificar Sustantivos propios, Sustantivos comunes, artículo y adjetivo.
Crear frases usando las claves relacionadas a la lectura
“Cuentos de Ada”
CONEXIÓN POR ZOOM
10:30 HRS.
Texto MINEDUC
Pág. 65
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
OA.06: Ejecutar actividades físicas de intensidad
Ejercicios de manipulación general (manos y pies)
X Inicio: Conexión, saludo inicial, calentamiento y elongaciones.
X Unirse a la reunión Zoom
https://adventistas.zoom.us/j/99677166573?
3ro y 4to básico moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios, estableciendo metas de superación personal.
Series de ejercicios HMB
físicos.
ejecutar Series de lanzamientos y atrapadas.
ejecutar circuitos de saltos, giros y equilibrios.
Desarrollo: Ejercicios físicos para mejorar la condición física y las habilidades motoras básicas.
Series de lanzamientos y atrapadas.
circuitos de saltos, giros y equilibrios.
Final: Movilidad articular y elongaciones. oración de despedida.
pwd=RkJEYWVYU3JoYTNCWisrbUE3QW56UT09
ID de reunión: 996 7716 6573
Código de acceso: 484439
Matemática OA 6. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000:
Suman y restan números con resultados hasta 1 000 aplicando:
una estrategia elegida
la estrategia "por descomposición"
X Elaborar preguntas a partir de un enunciado
Desafíos
Repaso de capítulo
CONEXIÓN POR ZOOM
11:45 HRS.
texto ASTORECA
Pág. 104 - 110
Martes
06-10
Sociedad de menores
Desarrollo social y espiritual.
X Actividad GPS kids, junto al capellán de 10:00 a 10:30 am. Por plataforma Zoom.
CONEXIÓN POR ZOOM
10:00 HRS.
Abrazoom/ Orientación
Tranquilizar y estimular la confianza
Tener la certeza de que soy creación de Dios.
X Apoyo grupal de contención y conversación.
Salud sexual
Identificar el abuso sexual
CONEXIÓN POR ZOOM
11:15 HRS.
Texto Aces
Pág. 22
Matemática OA 6. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000:
Suman y restan números con resultados hasta 1 000 aplicando:
una estrategia elegida
la estrategia "por descomposición”
X Evaluación virtual a través de la plataforma.
Les llegará el link a wsp vinculado con el profesor.
El estudiante deberá responder una serie de preguntas de alternativas, desde el celular.
X Entrega el martes 06 de octubre de las 9:00 hasta las 17:00 hrs.
● Puntualidad● Resolver● Comparar● Ordenar● Identificar● Sumar● Restar
Miércoles
07-10
C. Naturales /
Música
OA 10:
Investigar experimentalmente y explicar algunas características
Demuestran que el sonido viaja en todas direcciones.
Predicen y registran la
X Completan preguntas de la evaluación de proceso
Escribir las respuesta en el cuaderno.
CONEXIÓN POR ZOOM
10:30 HRS.
Texto MINEDUC
del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
relación entre un objeto en vibración y el sonido que produce.
Pág. 106 - 107
Inglés OA : 04 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el
Menciona las características y habilidades de los animales.
x x English zoom
Student book , page 66
Listen and read, DIALOGUE ABOUT ANIMALS CHARACTERISTICS .
Vocabulario :
Legs: piernas
Wings: alas
Tail:cola
Claws: garras.
x Videos
PPT
Libro del estudiante
texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
Topic: ENGLISHZOOM 3° Y 4°
Time: Miércoles – 11:45
Join Zoom Meeting
https://adventistas.zoom.us/j/98366092659?pwd=cStvRms4UFY3eWJuRjRDNHVmV1pWdz09
Meeting ID: 983 6609 2659
Passcode: 927012
Jueves
08-10
Historia OA 3:
Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas
Describen las principales características del medio geográfico de los antiguos griegos, utilizando vocabulario geográfico adecuado.
Describen, sobre la base de fotografías, construcciones de la Grecia antigua que se mantienen hasta el
X X Evaluación online griegos y romanos
● actividad económica ● necesidades básicas
X Entrega el Jueves 08 de octubre de las 9:00 hasta las 17:00 hrs.
● Puntualidad● Resolver● Comparar● Ordenar● Identificar● Sumar● Restar
maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.
presente, actividad económica y necesidades básicas.
Lenguaje OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
X X Leer y comprender “Juan conoce a Julio”
Completar, escribiendo las preguntas relacionadas con el texto.
CONEXIÓN POR ZOOM
11:45 HRS.
Texto MINEDUC
Pág. 94-98
Viernes
09-10
Tecnología /
C. Naturales
OA 06
Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.
Usar palabras claves, en buscadores, para localizar información.
Abren y guardan archivos de texto en espacio
X X X Evaluación PPT
Entrega al mail de la profesora (Myriam Curiqueo) el ppt con las preguntas y respuestas de la investigación de la contaminación acústica.
X Entrega de la evaluación (PPT investigación)
profemyriamcap@gmail.com
Enviarlo con el nombre y apellido del estudiante y curso.
físico de un computador.
Religión /
Artes Visuales
Saber que el amor nos motiva para continuar sirviendo a los demás. Estar dispuestos a continuar sirviendo a los demás. Responder tratando de mantenerse comprometidos en el servicio a los demás.
¿Quién engañó a quién?
Referencias: Génesis 29:15-28
Versículo para memorizar: “El amor es paciente, es bondadoso” (1 Cor. 13:4, NVI).
El mensaje: El amor nos ayuda a servir pacientemente a los demás.
Análisis
Conversa con tus padres.
¿Por qué sirves a los demás? ¿De qué manera sirves a las personas de tu familia?
¿Se necesita paciencia para servir a las personas que son desagradables o poco amables?
Menciona un ejemplo. ¿Qué hace que sea más fácil servir a las personas que aman?
Link de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=4k1AmjUHtGg&ab_channel=NTKids
Su amor por algunas personas ¿los ayuda a servirlas con más alegría o con más paciencia? ¿Por qué?
¿Cómo pueden servir pacientemente a los demás aunque no sea divertido o placentero?
Desafío:
Durante una semana colabora con tus padres
en los quehaceres de tu hogar (lava los platos, barre, etc.) notarás que la familia estara contenta con tu ayuda.
Fecha Asignatura/ Articulación
OA Indicadores de Evaluación
Criterio de priorización de los
OA
Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico
IM IN SI FOR SUM
Lunes
12-10
FERIADO
Martes
13-10
Sociedad de menores
Desarrollo social y espiritual.
X Actividad GPS kids, junto al capellán de 10:00 a 10:30 am. Por plataforma Zoom.
CONEXIÓN POR ZOOM
10:00 HRS.
Abrazoom/ Orientación
Tranquilizar y estimular la confianza
Tener la certeza de que soy creación de Dios.
X Apoyo grupal de contención y conversación.
Prevención
CONEXIÓN POR ZOOM
11:15 HRS.
Texto Aces
Pág. 23
Matemática OA 15. Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras
Elaboran un ángulo recto, plegando una hoja de papel según instrucción.
X X Cap 4 Geometría: figuras 2D
Conocer el ángulo recto
Conocer otros ángulos
CONEXIÓN POR ZOOM
11:45 HRS.
Texto ASTORECA
Pág. 112 -115
2D
Miércoles
14-10
C. Naturales /
Música
OA 10:
Investigar experimentalmente y explicar algunas características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
Clasifican sonidos en función del tono y de la intensidad.
Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta y baja intensidad.
X X Evaluación virtual a través de la plataforma.
Les llegará el link a wsp vinculado con el profesor.
El estudiante deberá responder una serie de preguntas de alternativas, desde el celular.
X Entrega el martes 14 de octubre de las 9:00 hasta las 17:00 hrs.
● Puntualidad● Resolver● Comparar● Ordenar● Identificar● Sumar● Restar
Inglés OA 14
Escribir, sobre la base de imágenes,
Escribimos el nombre de los animales y los coloreamos de acuerdo al
X X English zoom
Activity book, page 34
Read , write and color the
X Videos
PPT
para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida.
texto. animals.
Topic: ENGLISHZOOM 3° Y 4°
Time: Miércoles – 11:45
Join Zoom Meeting
https://adventistas.zoom.us/j/98366092659?pwd=cStvRms4UFY3eWJuRjRDNHVmV1pWdz09
Meeting ID: 983 6609 2659
Passcode: 927012
Libro del estudiante
Libro de actividades
Jueves
15-10
Historia OA 3:
Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad)
Describen y comentan los transportes y sistema de vida de los griegos y romanos
X X ¿Cómo se transportaban y comunicaban griegos y romanos?
¿Qué oficios y labores realizaban griegos y romanos?
CONEXIÓN POR ZOOM
10:30 HRS.
Texto Mineduc
Pág. 100 - 103
han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.
Lenguaje OA 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Describen e identifican la estructura de los textos literarios.
X La novela
Estructura
Elementos
Contestan preguntas completando el texto de estudio
CONEXIÓN POR ZOOM
11:45 HRS.
Texto MINEDUC
Pág. 99-100
Viernes
16-10
Día del profesor
Fecha Asignatura/ Articulación
OA Indicadores de Evaluación
Criterio de priorización de los
OA
Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico
IM IN SI FOR SUM
Lunes
19-10
Lenguaje
OA 1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
• pronunciando cada palabra con precisión
• respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación
• leyendo con velocidad adecuada para el nivel
Leen y comprender texto literarios
X Leer y comprender “Mil grullas”
Contestar las preguntas relacionadas al texto leído.
CONEXIÓN POR ZOOM
10:30 HRS.
Texto MINEDUC
Pág. 102-105
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
3ro y 4to básico
OA.06: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios, estableciendo metas de superación personal.
Ejercicios de manipulación general (manos y pies)Series de ejercicios HMB
físicos.
ejecutar Series de lanzamientos y atrapadas.
ejecutar circuitos de saltos, giros y equilibrios.
X Inicio: Conexión, saludo inicial, calentamiento y elongaciones.
Desarrollo: Ejercicios físicos para mejorar la condicion fisica y las habilidades motoras básicas.
Series de lanzamientos y atrapadas.
circuitos de saltos, giros y equilibrios.
Final: Movilidad articular y elongaciones. oración de despedida.
X Unirse a la reunión Zoom
https://adventistas.zoom.us/j/99677166573?pwd=RkJEYWVYU3JoYTNCWisrbUE3QW56UT09
ID de reunión: 996 7716 6573
Código de acceso: 484439
Matemática OA 15. Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D
Elaboran un ángulo recto, plegando una hoja de papel según instrucción.
X X Conocer ángulo de 45° y 90°
conocer rectas paralelas y secantes
CONEXIÓN POR ZOOM
12:30 HRS.
texto ASTORECA
Pág. 116 - 119
Martes
20-10
Sociedad de menores
Desarrollo social y espiritual.
X Actividad GPS kids, junto al capellán de 10:00 a 10:30 am. Por plataforma Zoom.
CONEXIÓN POR ZOOM
10:00 HRS.
Abrazoom/ Tranquilizar X Apoyo grupal de contención y CONEXIÓN POR ZOOM
Orientación y estimular la confianza
Tener la certeza de que soy creación de Dios.
conversación.
Reconocer riesgos
11:15 HRS.
Texto Aces
Pág. 24
Matemática OA 15. Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D
Identifican ángulos en figuras 2D del entorno.
Identifican ángulos en figuras 3D del entorno.
X X Conocer rectas perpendiculares y oblicuas
Conocer rectas perpendiculares y paralelas
CONEXIÓN POR ZOOM
11:45 HRS.
texto ASTORECA
Pág. 120 - 123
Miércoles
21-10
C. Naturales OA 4: Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar,
Ilustran variadas formas de dependencia entre diferentes plantas y animales.
Comunican el rol alimenticio y protector de
X U3. Conociendo las plantas
¿Qué necesitan las plantas para vivir?
CONEXIÓN POR ZOOM
10:30 HRS.
Texto MINEDUC
Pág. 114-115
120-121
productos derivados, ornamentación, uso medicinal), proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
árboles sobre diversos seres vivos.
Inglés OA 11
Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o
Expresamos de forma oral el nombre de nuestro animal preferido, Qué Come y Dónde vive.
x x English zoom
Student book page 74
Read and listen about BEARS.
Enviar vía e-mail:inglesbasicap@gmail.com - No te olvides de colocar: curso y nombre completo.
Guiándonos del ejemplo de la lectura/74), grabar un video sobre tu animal preferido, puedes mencionar donde viven, que comen o cuantos años viven.
Queda a tu creatividad acompañar tu presentación con un dibujo tuyo o una imagen impresa.
x Videos
PPT
Libro del estudiante
en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente
Duración del video, no más de 2 min.
Topic: ENGLISHZOOM 3° Y 4°
Time: Miércoles – 11:45
Join Zoom Meeting
https://adventistas.zoom.us/j/98366092659?pwd=cStvRms4UFY3eWJuRjRDNHVmV1pWdz09
Meeting ID: 983 6609 2659
Passcode: 927012
Jueves
22-10
Historia OA 3:
Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos
Identifican los desafíos para el desarrollo de la civilización griega y romana.
X ¿Qué desafíos enfrentaron griegos y romanos para desarrollarse?
¿Cómo eran las ciudades griegas y romanas?
CONEXIÓN POR ZOOM
10:30 HRS.
Texto Mineduc
Pág. 104 - 109
y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.
Lenguaje OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Escriben una carta con ideas claras y respetando su estructura.
X X La carta
Estructura
Escriben una carta
X CONEXIÓN POR ZOOM
11:45 HRS.
Texto MINEDUC
Pág.106
Viernes
23-10
Tecnología / Historia
OA 05 Usar software de presentación para organizar y
Editan contenido de presentaciones, como textos, colores, formas.
X Exploxión de creatividad
¿Qué tema de los estudiados en las clases de historia (griegos y romanos) te ha
X Uso de diferentes aparatos tecnológicos a elección.
*se adjuntara pauta de
comunicar ideas para diferentes propósitos.
gustado o interesado más?
1.- Piensa y elige un tema. 2.- Prepara y graba un video de no más de 4 min. presentando el tema escogido, ejemplos: actividad económica, necesidades básicas, transporte, comunicación, oficios, labores, comidas, viviendas etc. diversas actividades de griegos y romanos.
3.- La manera de exponer el tema es de libre elección, ejemplo: recetas, historiador, dramatización, cuenta cuento, etc. La forma de exponer que más te guste.
4.- fecha de entrega, próxima clase (05/11)
avaluación.
Religión /
Artes Visuales
Saber que pueden dar mucho porque Dios los ha bendecido ricamente.
Sentir el gozo por servir a
Al fin en casa
Referencias: Génesis 32, 33;
Versículo para memorizar: “Dios ha sido muy bueno conmigo, y tengo más de lo que
Link de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=SDKG_lBcGn4&ab_channel=NTKids
los demás por medio de un espíritu dadivoso.
Responder tratando con respeto a las personas con necesidades.
necesito” (Gén. 33:11, NVI).
El mensaje: Servimos a Dios cuando compartimos sus bendiciones.
Análisis:
¿Conocen a alguien con quien pue
Es fácil o difícil compartir cuando se nos ha dado más cosas o talentos?
Desafío: (Hacer una figura para regalar)
Materiales para masa para modelar.
1 taza de harina
1 taza de agua
½ taza de sal
1 cucharada de aceite
2 cucharaditas de colorante comestible (opcional)
Mezclar todos los ingredientes en una cacerola. Calentar a temperatura media alta,
revolviendo constantemente hasta que endurezca como puré de papas. Sacar de la cacerola. Dejar enfriar hasta que se pueda amasar sin problemas. Guardar en un recipiente hermética.
Piensa en alguna persona que quieras regalar la figura que harás, luego moldea como quieras y pintala con tempera. envuelvela y obsequia a quien tu deseas.
Ejemplo:
Fecha Asignatura/ Articulación
OA Indicadores de
Evaluación
Criterio de priorización de los
OA
Actividad Evaluación Apoyo Pedagógico
IM IN SI FOR SUM
Semana del 26 al 30 de octubre
PAUSA DIGITAL