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Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido”
Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte – Villavicencio Tel: 6723175 – 3202717987 E-mail: colmartin2025@hotmail.com - www.colmartin.edu.co
Evaluación Recuperación Guía # 12 Taller X Refuerzo
Periodo Grado 4° Asignatura ESPAÑOL Fecha Entrega //2021
Nombre del docente LUZ MARINA RUBIANO Nombre del estudiante
EXPLORACIÓN: Querido estudiante, después de recrearnos con la lectura de varios cuentos, ejercito en la producción textual y gramática el uso de: ¿Qué es el acento? Y la aplicación en las reglas ortográficas
Subraya la sílaba que se lee con la mayor fuerza de voz: aéreo pan nuez sílaba árboles pájaro maní café sofá virgen lunes número farol corazón Satanás cama tomate vienen reloj perejil calor buey avestruz jueves
ESTRUCTURACIÓN
nú mero
cam pa na
pas tel
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TRANSFERENCIA
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5. Completo el listado de 10 palabras que señalen objetos en la casa – institución
Palabra con acento prosódico
6. Según el ejemplo “ jar – di – ne – ría”. Escribo 10 palabras con la separación de silabas
* ___________________________________________________________
* ___________________________________________________________ * ___________________________________________________________ * ___________________________________________________________ * ___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________
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ACTIVIDAD FINAL – EVALUACION.
1. Escojo un texto corto, lo escribo en el cuaderno y encierro con rojo palabras que
tengan acento ortográfico.
2. Según el ejemplo, escribo 3 palabras derivadas
zapatero
zapatería
zapatilla
3. Une cada palabra primitiva con su derivada
4. Escribo en cada cuadro la palabra primitiva y luego su derivada para relacionarlos con la imagen
que corresponda
zapato
Libro
árbol
boca
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5. Seleccione la palabra derivada en diminutivo que corresponda a cada imagen
6. Escribo cada palabra primitiva con sus derivadas según corresponda, para formar las familias
de palabras
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Evaluación Recuperación Guía de Aprendizaje # 12 Taller X Refuerzo
Periodo Grado 4° Asignatura RELIGION Fecha Entrega //2021
Nombre del docente LUZ MARINA
RUBIANO
Nombre del estudiante
EXPLORACION: ORACIÓN
Gracias Dios por la oportunidad de vida y tener buenos amigos en la familia, escuela. barrio
para compartir tantas cosas bellas.
¿Cómo puedo ser responsables en la Amistad?
ESTRUCTURACION:
LA RESPONSABILIDAD EN EL AMBIENTE FAMILIAR Y ESCOLAR
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TRANSFERENCIA:
Con las siguientes palabras invento un cuento: familia- estudiante – cuaderno –
responsabilidad – respeto – Miguel Ángel Martin – profesora.
ACTIVIDAD FINAL
Leo mi composición en el aula o encuentro virtual.
La RESPONSABILIDAD,
día a día debe ser mejor
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Evaluación Recuperación Guía de Aprendizaje # 12 Taller X Refuerzo
Periodo Grado 4° Asignatura ARTES Fecha Entrega //2021
Nombre del docente LUZ MARINA
RUBIANO
Nombre del estudiante
EXPLORACION: Después de tener la oportunidad de aplicar los moldes, las letras en mi mensaje,
la idea en este aprendizaje es ¿Qué mensajes puedo emplear con la aplicación de tipos de
letras?
ESTRUCTURACIÓN:
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TRANSFERENCIA:
Según los siguientes ejemplos:
ACTIVIDAD FINAL – EVALUACIÓN
Viva La Semana Cultural Martinista Según la anterior frase, elaboro un cartel con la aplicación de la mejor letra, con un
dibujo relacionado a las actividades sugeridas.
Baile – canto – arte – poema.
Día de la Amistad
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Evaluación Recuperación Guía de Aprendizaje # 12 Taller X Refuerzo
Periodo Grado 4° Asignatura CATEDRA DE PAZ Fecha Entrega //2021
Nombre del docente LUZ MARINA
RUBIANO
Nombre del estudiante
EXPLORACION.
en nuestro diario vivir se nos presentan situaciones de rechazo o exclusión en el aula, o en casa. ¿Qué es la discriminación y exclusión social?
TRANSFERENCIA: Escuchar la canción “QUE CANTEN LOS NIÑOS”, que observen el video y de manera personal, comentan cual será el mensaje para los niñ@s y adolescentes para vivir un mundo feliz ACTIVIDAD FINAL - (EVALUACIÓN)
Consultar la letra de la canción “QUE CANTEN LOS NIÑOS”, copiarla en el cuaderno y entornarla en el aula o encuentro virtual
Autoevaluación: ________
Recordar – Enviar Los soportes al WhatsApp 3104589768.
Plazo hasta el 16 de septiembre. Del 2021.
Éxitos y bendiciones. LIC.LUZ MARINA RUBIANO.