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Sembrando Futuro ESCUELA HROES DEL ITATA A. PRAT 410- FONO 581054
QUILLN
PLANIFICACION CLASE A CLASEUNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1 000 millones o identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.
Fecha: lunes 11 de marzo2 horas pedaggicas.InicioConocen el objetivo
Leen y escriben nmeros hasta mil millones.
Desarrollo
Componen nmeros dados.
Descomponen aditivamente y segn su valor posicional.
Ordenan de menor a mayor nmeros dados
Completan secuencias numricas.
Escriben con palabras nmeros dados.
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Composicin y descomposicin de nmeros.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
MATERIALES Y RECURSOSGua de trabajo, libro y cuaderno.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1 000 millones o identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.
Fecha: martes 13 de marzo2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Ordenan nmeros segn su valor posicional.
Desarrollo
Leen y escriben nmeros dados hasta la UMMi.
Componen nmeros segn su valor posicional.
Descomponen nmeros segn su valor posicional.
Ordenan nmeros segn su valor posicional.
Cierre
Revisin de las actividades
Comentan lo aprendido.
Observacin de las actividades.
HABILIDADES
Descomposicin segn su valor posicional.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
MATERIALES Y RECURSOSLibro, cuadernillo y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1 000 millones o identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.
Fecha: viernes 15 de marzo2 horas pedaggicas.Inicio
Objetivo de la clase.
Descomposicin de nmeros hasta la CMMI
Desarrollo
Identifican el valor posicional de nmeros dados.
Representan nmeros en unidades a su valor posicional
Descomponen y componen nmeros enteros.
Ordenan nmeros segn su valor posicional.
Cierre
Revisin
Comentan lo aprendido.
Evaluacin diagnstico.
HABILIDADES
Identifican el valor posicional de los nmeros
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
MATERIALES Y RECURSOSMaterial concreto, libro y cuadernillo.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1 000 millones o identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.Fecha: lunes 18 de marzo2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Identifican el valor posicional de nmeros dados.
Desarrollo
Lectura y escritura de nmeros hasta 100.000.0000
Comparan y ordenan nmeros.
Componen nmeros segn su valor posicional.
Descomponen nmeros segn su valor posicional.
Completan secuencia numrica.
Completan recuadro para identificar el valor posicional de los nmeros.
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Escriben nmeros y descomponen segn su valor posicional.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSGua de trabajo, libro y cuadernillo
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJE
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.
Fecha: mircoles 20 de marzo2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Escriben nmeros al dictado y los descomponen segn su valor posicional.
Desarrollo
Leen y escriben nmeros
Comprenden el concepto de redondeo.
Redondean nmeros dados segn su valor posicional.Comparan y ordenan nmeros segn su valor posicional.
Resuelven problemas
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.
Observacin de las actividades.
HABILIDADES
Redondeo de nmeros segn su valor posicional.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSGua de estudio, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.
Fecha: viernes 22 de marzo2 horas pedaggicasInicio
Conocen el objetivo
Redondean nmeros dados.
Desarrollo
Comprenden el redondeo segn su valor posicional.
Leen y escriben nmeros.
Composicin y descomposicin de nmeros.
Ordenan nmeros de menor a mayor y viceversa.
Adicin y sustraccin.
Buscan de nmeros incgnitos en adiciones y sustracciones.
Cierre
Revisin de las actividades
Comentan lo visto.
Coevaluacin
HABILIDADES
Orden de nmeros y descomposicin.
Adicin y sustraccin.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSLibro, cuadernillo y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.
Fecha: lunes 25 de marzo.2 horas pedaggicasInicio
Objetivo de la clase.
Descomponen nmeros dados.
Desarrollo
Recuerdan los trminos de la adicin y sustraccin.
Resuelven adiciones y sustracciones.
Buscan nmeros incgnitos en la adicin.Buscan nmeros incgnitos en la sustraccin.
Resuelven problemas
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido
Observacin de las actividades.
HABILIDADES
Trminos de la adicin y estrategias de resolucin de problemas
ACTITUDESAbordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
MATERIALES Y RECURSOSGua de trabajo, libro y cuaderno de trabajo.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Identificando el valor posicional de los dgitos o componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida o aproximando cantidades o comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico o dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales.
Fecha: mircoles 27 de marzo2 horas pedaggicas.Inicio
Objetivo de la clase.
Resuelven adiciones y sustracciones
Desarrollo
Recuerdan los trminos de la adicin y sustraccin.
Resuelven adiciones y sustracciones.
Buscan nmeros incgnitos en la adicin.
Buscan nmeros incgnitos en la sustraccin.
Resuelven problemasCierreRevisin
Comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Trminos de la sustraccin y estrategias de resolucin de problemas.
ACTITUDESAbordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
MATERIALES Y RECURSOSGua de trabajo, libro y cuaderno de trabajo.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprenden
la multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros naturales de dos dgitos o estimando productos
o aplicando estrategias de clculo mental o resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios aplicando el algoritmo.
Fecha: lunes 1 de abril2 horas pedaggicasIniciorecuento clase anteriorConocen el objetivo de la clase.
Se invita a leer un problema y buscar una solucin.
Desarrollo
Encuentran patrones en la multiplicacin.Estiman productos
Conocen la propiedad distributiva
Multiplican por uno y dos nmeros
Gua de ejercicios.
Revisin de las actividades.
Cierre
Comentan sus dudas y lo aprendido
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Trminos de la multiplicacin y divisin.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas
MATERIALES Y RECURSOSLibro, ejercicios y cuaderno de trabajo.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas a parntesis y la prevalencia de la multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la sustraccin cuando corresponda.
Fecha: mircoles 3 de abril2 horas pedaggicas.Inicio Conocen el objetivo
Resuelven adiciones y sustracciones.
Desarrollo
Resuelven operaciones combinadas
Comprenden que para estas operaciones se comienzan entre parntesis.
Estiman productos
Conocen la propiedad distributiva
Multiplican por uno y dos nmeros
Gua de ejercicios.CierreRevisin
Comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Resolucin de operaciones combinadas.
ACTITUDESAbordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
MATERIALES Y RECURSOSLibro, cuadernillo y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas a parntesis y la prevalencia de la multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la sustraccin cuando corresponda.
Fecha: viernes 5 de abril2 horas pedaggicas.Inicio
Objetivo de la clase.
Recuento clase anterior.
Desarrollo
Leen y escriben nmeros.
Ordenan de menor a mayor nmeros dados.
Componen y descomponen nmeros segn su valor posicional.Adicin y sustraccin
Buscan nmeros incgnitos en la adicin y sustraccin.
Resolucin de problemas.
Cierre
Revisin
Comentan lo visto.Evaluacin de proceso
HABILIDADES
Resolucin de operaciones combinadas.
ACTITUDESAbordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
MATERIALES Y RECURSOScontrol
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprenden
la multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros naturales de dos dgitos o estimando productos
o aplicando estrategias de clculo mental o resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios aplicando el algoritmo.
Fecha: lunes 8 de abril2 horas pedaggicasInicio
Conocen el objetivo de la clase.
Recuento clase anterior.
Se plantea un problema y se comenta.
Desarrollo
Calculan utilizando la propiedad distributiva en la multiplicacin.
Conocen estrategias para la multiplicacin.
Redondean nmeros para luego hacer la multiplicacin.
Resuelven problemas rutinarios
Utilizan estrategias y operaciones combinadas.
Revisin de las actividades.
Cierre
Comentan sus dudas y lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
aplican la propiedad distributiva para multiplicar nmeros.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las Matemticas.
MATERIALES Y RECURSOSDiapositiva, gua de trabajo y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito: o interpretando el resto
o resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
Fecha: mircoles 10 de abril
2 horas pedaggicasInicio
Conocen el objetivo de la clase
Recuento clase anterior
Estrategias de la multiplicacin y operaciones combinadas.
Desarrollo
Lee y comprenden un problema. buscan la solucin y justifican.
Conocen estrategias para la divisin de tres dgitos
Resuelven divisiones.
Buscan nmeros incgnitos en la divisin.
Encuentran patrones en la divisinResuelven problemas.
Cierre
Revisin de las actividades y comentan sus dudas.
Observacin de las actividades.
HABILIDADES
modelan la divisin como el proceso de reparto equitativo, usando bloques de base diez, y registran los resultados de manera simblica
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSGua de trabajo, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: nmeros enteros y decimales.
Captulo 1: Valor posicional suma y resta
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas:
o que incluyan situaciones con dinero o usando la calculadora y el computador en mbitos numricos superiores al 10 000.
Fecha: viernes 12 de abril2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo de la clase.
Recuento clase anterior.
Desarrollo
Resolucin de problemas
Lectura y escritura de nmeros.
Adicin y sustraccin
Buscar nmero incgnito en la adicin y sustraccin
Menor, mayor e igual en nmeros.
Composicin y descomposicin de nmeros.
Valor posicional de nmeros.
Cierre
Comentan sus dudas y lo aprendido.
Evaluacin sumativa
HABILIDADES
seleccionan y usan una estrategia para estimar la solucin de un
problema dado
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSEvaluacin sumativa
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Aplicar estrategias de clculo mental para la multiplicacin:
o anexar ceros cuando se multiplica por un mltiplo de 10
o doblar y dividir por 2 en forma repetida o usando las propiedades:
Conmutativa, asociativa y distributiva.
Fecha: lunes 15 de abril 2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo de la clase.Repaso: multiplican nmeros de 2 y 3 dgitos.
desarrolloLeen problema y observan operaciones bsicas y patrones con factores que son mltiplos de 10.Hallan nmero que falta en la multiplicacin.
Buscan el producto en multiplicaciones.
Estiman productos usando el redondeo y la forma desarrollada de los nmeros.
Resolucin de problemas.
Cierre
Revisin de las actividades y comentan lo aprendido.
Observacin de las actividades.
HABILIDADES
Multiplicar operaciones bsicas usando el clculo mental y patrones de 0.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas
MATERIALES Y RECURSOSMaterial audiovisual, libro, cuadernillo y cuaderno del alumno.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Aplicar estrategias de clculo mental para la multiplicacin:
o anexar ceros cuando se multiplica por un mltiplo de 10
o doblar y dividir por 2 en forma repetida o usando las propiedades:
conmutativa, asociativa y distributiva.
Fecha: mircoles 17 de abril 2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo.
Redondean nmeros segn su valor posicional.Desarrollo
Observan problema y redondean nmeros para la estimacin de un nmero.
Comprenden el concepto de estimacin.
Estiman productos en la multiplicacin.
Resuelven multiplicaciones.
Resuelven problemas
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Estiman productos usando el redondeo y la forma desarrollada de los nmeros.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las Matemticas
MATERIALES Y RECURSOSTarjetas, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Aplicar estrategias de clculo mental para la multiplicacin:
o anexar ceros cuando se multiplica por un mltiplo de 10
o doblar y dividir por 2 en forma repetida o usando las propiedades:
Conmutativa, asociativa y distributiva.
Fecha: viernes 19 de abril 2 horas pedaggicasInicio
Conocen el objetivo.
Multiplican redondeando los factores.
Desarrollo
Comprenden las propiedades de la multiplicacin.
Hallan los productos utilizando matrices y la propiedad distributiva.
Usan la propiedad distributiva para encontrar el producto.
Operaciones combinadas.
Buscan el factor que falta. (lgebra)
Cierre
Revisin de las actividades
Comentan lo aprendido
Observacin de las actividades
HABILIDADES
Representar la multiplicacin usando la propiedad distributiva.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas
MATERIALES Y RECURSOSTarjetas, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito: o interpretando el resto
o resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
Fecha: lunes 22 de abril 2 horas pedaggicas Inicio
Conocen el objetivo
Buscan un factor en la multiplicacin.
Desarrollo
Conocen los trminos de la divisin.
Comprenden el concepto de estimar por medio de ejemplos.
Redondean para calcular divisiones.Estiman el cociente.
Resuelven divisiones
Resolucin de problemas.
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Estimar cocientes usando nmeros compatibles y redondeando.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSTarjetas, libro y cuadernillo.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito: o interpretando el resto
o resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
Fecha: mircoles 24 de abril 2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Estiman divisiones.
Desarrollo
Estiman el cociente para la divisin.
Identifican entre divisin exacta e inexacta.
Conocen estrategias para la divisin.
Dividen con 3 y 4 dividendo.
Dividen con 1 y 2 divisores.Resuelven problemas.Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.
Observacin de las actividades.
HABILIDADES
Dividir dividendos de 3 y 4 dgitos entre divisores de 1 y 2 dgitos.Usar patrones para dividir.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades
MATERIALES Y RECURSOSMaterial concreto, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito: o interpretando el resto
o resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
Fecha: viernes 26 de abril 2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Resuelven divisiones.
Desarrollo
Comprenden que la divisin es una reparticin de algo.
Identifican divisiones exactas e inexactas.
Utilizan fichas para poder resolver divisiones y encontrar el cociente y resto.
Representan divisiones.
Hacen un modelo para dividir con bloques de base de 10
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.
Evaluacin de proceso.
HABILIDADES
Dividir nmeros enteros que no se dividen en partes iguales.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades
MATERIALES Y RECURSOSFichas, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito: o interpretando el resto
o resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
Fecha: lunes 29 de abril2 horas pedaggicas.InicioConocen el objetivo
Recuerdan los trminos de la divisin.Desarrollo
Utilizan material concreto para la divisin.
Identifican divisiones exactas e inexactas.
Conocen estrategias para dividir
Dividen y buscan el cociente.
Resolucin de problemas.
Cierre
Revisin de las actividades.
Comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Dividir nmeros de 3 dgitos entre nmeros de 1 dgito cuando hay ceros en el cociente.
ACTITUDESAbordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
MATERIALES Y RECURSOSFichas, bases mltiplos de 10, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprende la
multiplicacin de 2 dgitos por 2 dgitos:
estimando productos
aplicando estrategias de clculo
mental
usando la propiedad distributiva de la adicin respecto de la multiplicacin
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando el algoritmo.
Fecha: viernes 3 de mayo 2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior.
Aplican las propiedades de la multiplicacin.
Desarrollo
Estiman productos para realizar multiplicaciones y divisiones.
Aplican estrategias de clculo mental.Multiplican con dos dgitos.
Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios.
Cierre
Revisin y comentan lo aprendido.
Evaluacin de proceso
HABILIDADES
Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas rutinarios y no rutinarios, usando el algoritmo de la multiplicacin.
ACTITUDESAbordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
MATERIALES Y RECURSOSEvaluacin de proceso.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprende la multiplicacin de 2 dgitos por 2 dgitos:
estimando productos
aplicando estrategias de clculo
mental
usando la propiedad distributiva de la adicin respecto de la multiplicacin
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando el algoritmo.
Fecha: lunes 06 de mayo.2 horas pedaggicas.
Inicio
Conocen el objetivo
Indicaciones de evaluacin.
Desarrollo
Leen y escriben nmeros.
Buscan nmero incgnito en la suma y resta.
Multiplicacin y divisin.
Propiedades de la multiplicacin.
Resolucin de problemas.
Cierre
Revisin y comentan lo aprendido.
Evaluacin sumativa.
HABILIDADES
aplican redondeo para estimar productos y emplean la calculadora para comprobar la estimacin dada. Por ejemplo, 42 58 40 60 24 000 , y usan la calculadora para comprobar este resultado
ACTITUDESAbordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
MATERIALES Y RECURSOSEvaluacin sumativa
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprende la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito:
interpretando el resto
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
Fecha: mircoles 8 de mayo.2 horas pedaggicas.
Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior.Multiplicacin con factor cero y propiedad distributiva.
Desarrollo
Interpretan el cociente cuando resuelven problemas.
Explican el resto de una divisin en trminos del contexto.Ignoran el resto de divisiones en el contexto de situaciones. Por ejemplo:
determinan que 5 equipos de 4 personas cada uno se pueden formar con 22 personasRedondean cocientesResuelven un problema no rutinario de divisin en contexto, usando el
algoritmo y registrando el proceso
cierreRevisin de las actividades y comentan lo aprendido.Revisin de las actividades.
HABILIDADES
modelan la divisin como el proceso de reparto equitativo, usando bloques de base diez, y registran los resultados de manera simblica
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
MATERIALES Y RECURSOSGua de ejercicios, imgenes, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Demostrar que comprende la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito:
interpretando el resto
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
Fecha: viernes 10 de mayo.2 horas pedaggicasInicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior.
Resuelven divisiones con bloques de 10.
Desarrollo
Interpretan el cociente cuando resuelven problemas.
Explican el resto de una divisin en trminos del contexto.
Ignoran el resto de divisiones en el contexto de situaciones. Por ejemplo:
determinan que 5 equipos de 4 personas cada uno se pueden formar con 22 personas
Redondean cocientes
Resuelven un problema no rutinario de divisin en contexto, usando el
algoritmo y registrando el proceso
cierre
Revisin de las actividades y comentan lo aprendido.Observacin de las actividades
HABILIDADES
resuelven un problema no rutinario de divisin en contexto, usando el
algoritmo y registrando el proceso
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
MATERIALES Y RECURSOSMaterial base 10, cuaderno y libro del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones con expresiones numricas, aplicando las reglas relativas a parntesis y
la prevalencia de la multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la sustraccin cuando corresponda.
Fecha: lunes 13 de mayo.2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior.
Divisin con dos dgitos en el divisor.
Desarrollo
Observan una situacin problemtica y dan ideas para su resolucin.Ordenan los nmeros segn sus signos a travs de parntesis.
Realizan operaciones combinadas de sumas y restas que involucran parntesis.
Calculan expresiones desconocidas en igualdades en que intervienen sumas y restas.Resuelven sumas y/o restas de multiplicaciones y/o divisiones.Aplican reglas de parntesis en la operatoria con expresiones numricas.Cierre
Revisin de las actividades y comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Realizan operaciones combinadas de sumas y restas.
ACTITUDESManifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
MATERIALES Y RECURSOSDiapositiva, gua de estudio, libro y cuaderno.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios que involucren las cuatro
operaciones y combinaciones de ellas:
que incluyan situaciones con dinero
usando la calculadora y el computador en mbitos numricos
Superiores al 10 000.
Fecha: mircoles 15 de mayo.2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior
Operaciones de suma y resta combinadas.
Desarrollo
Demuestran que la solucin aproximada a un problema no rutinario dado, no requiere de una respuesta exactaDeterminan respuestas aproximadasEstiman la solucin de un problema dado y lo resuelven.Buscan en operaciones dadas el nmero incgnito.Usan estrategia para estimar la solucin de problemas dados.
Cierre
Revisin y comentan lo aprendido.
Evaluacin de proceso.
HABILIDADES
Seleccionan y usan una estrategia para estimar la solucin de un problema dado.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSGua de trabajo.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios que involucren las cuatro
operaciones y combinaciones de ellas:
que incluyan situaciones con dinero
usando la calculadora y el computador en mbitos numricos superiores al 10 000.
Fecha: viernes 17 de mayo. 2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior.
Estimar nmeros en un problema para dar solucin.
Desarrollo
Identifican las operaciones a utilizar para resolver problemas.Resuelven problemas segn el contexto y de forma estructurada.
Resuelven problemas utilizando calculadora.
Indagan acerca de cantidades y las usan para resolver problemas.
Realizan operaciones combinadas
Divisin y multiplicacin con 0.CierreRevisin de las actividades y comentan lo aprendido.
Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Resuelven problemas matemticos relativos a clculos de nmeros,
usando la calculadora
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSGua de estudio.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Descubrir alguna regla que explique una sucesin dada y que permita hacer predicciones.
Fecha: lunes 20 de mayo.2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior.
Operaciones combinadas.
Desarrollo
Encuentran la parte que se repite en secuencias dadas.
Descubren reglas posibles en secuencias dadas.
Muestran que una sucesin dada puede tener ms de un patrn que la genereDan ejemplos de distintos patrones para una sucesin dada y explican la regla de cada uno de ellosDescriben relaciones en una tabla o un grfico de manera verbalContinan secuencias dadas y buscan patrones.Cierre
Revisin de las actividades y comentan lo aprendido.Revisin de las actividades.
HABILIDADES
Extienden un patrn numrico con y sin materiales concretos, y explican cmo cada elemento difiere de los anteriores.
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
MATERIALES Y RECURSOSImgenes, libro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Descubrir alguna regla que explique una sucesin dada y que permita hacer predicciones.
Fecha: mircoles 22 de mayo.2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior.
Buscan regla en secuencias de patrones.
Desarrollo
Encuentran la parte que se repite en secuencias dadas.
Descubren reglas posibles en secuencias dadas.
Muestran que una sucesin dada puede tener ms de un patrn que la genere
Dan ejemplos de distintos patrones para una sucesin dada y explican la regla de cada uno de ellos
Describen relaciones en una tabla o un grfico de manera verbal
Continan secuencias dadas y buscan patrones.
Cierre
Revisin de las actividades y comentan lo aprendido.Evaluacin de proceso.
HABILIDADES
dan una regla para un patrn en una sucesin y completan los elementos
que siguen en ella, usando esa regla
ACTITUDESDemostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
MATERIALES Y RECURSOSImgenes, material para hacer una secuencia de patrn, gua y cuaderno.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Resolver problemas, usando ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones, en forma pictrica y simblica.
Fecha: viernes 24 de mayo.2 horas pedaggicas.InicioConocen el objetivo
Recuento clase anterior.
Encuentran reglas de patrones en secuencias dadas.
Desarrollo
Observan y leen un problema.Ordenan informacin de forma ecuacin.
Crean un problema para una ecuacin dada.Obtienen ecuaciones de situaciones imaginadas sin resolver la ecuacin.Resuelven una ecuacin simple de primer grado con una incgnita que involucre adiciones y sustracciones.Plantean ecuaciones en forma de figuras geomtricas.
Encuentran la ecuacin para resolver problemas dados.Cierre
Revisin y comentan lo aprendido.Observacin de las actividades.
HABILIDADES
Expresan un problema mediante una ecuacin donde la incgnita est representada por una letra.
ACTITUDESDemostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia
MATERIALES Y RECURSOSDiapositiva, gua de trabajo y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Resolver problemas, usando ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones, en forma pictrica y simblica.
Fecha: lunes 27 de mayo. 2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo.
Recuento clase anterior
Resuelven ecuaciones utilizando suma y resta.
Desarrollo
Ordenan informacin de forma ecuacin.
Crean un problema para una ecuacin dada.
Obtienen ecuaciones de situaciones imaginadas sin resolver la ecuacin.
Resuelven una ecuacin simple de primer grado con una incgnita que involucre adiciones y sustracciones.
Plantean ecuaciones en forma de figuras geomtricas.
Encuentran la ecuacin para resolver problemas dados.
Cierre
Revisin y comentan lo aprendido.Observacin de las actividades
HABILIDADES
Obtienen ecuaciones de situaciones imaginadas sin resolver la ecuacin.
ACTITUDESDemostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia
MATERIALES Y RECURSOSLibro y cuaderno del estudiante.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Resolver problemas, usando ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones, en forma pictrica y simblica.
Fecha: mircoles 29 de mayo.2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Recuento clase anterior
Resuelven ecuaciones utilizando suma y resta.
Desarrollo
Ordenan informacin de forma ecuacin.
Crean un problema para una ecuacin dada.
Obtienen ecuaciones de situaciones imaginadas sin resolver la ecuacin.
Resuelven una ecuacin simple de primer grado con una incgnita que involucre adiciones y sustracciones.
Plantean ecuaciones en forma de figuras geomtricas.
Encuentran la ecuacin para resolver problemas dados.
Cierre
Revisin y comentan lo aprendido.Evaluacin formativa.
HABILIDADES
Resuelven una ecuacin simple de primer grado con una incgnita que
involucre adiciones y sustracciones.
ACTITUDESDemostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia
MATERIALES Y RECURSOSEvaluacin formativa.
PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUnidad 1: Nmeros enteros y decimales.
Captulo 2: lgebra. Usar las operaciones de multiplicacin y divisin.
CURSO 5 aos ASIGNATURAEducacin matemtica
OBJETIVO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESEVALUACIN
Resolver problemas, usando ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones, en forma pictrica y simblica.
Fecha: viernes 31 de mayo.
2 horas pedaggicas.Inicio
Conocen el objetivo
Indicaciones de evaluacin.
Desarrollo
Identifican el valor posicional de los dgitos.Componiendo y descomponiendo nmeros en forma estndar y expandida
Aproximando cantidadesComparando y ordenando nmeros en este mbito numrico dando ejemplos de estos nmeros en contextos reales.Descubrir alguna regla que explique una sucesin dada y que permita hacer predicciones. Extienden un patrn numrico con y sin materiales concretos, y explican cmo cada elemento difiere de los anteriores.Regla para un patrn en una sucesin y completan los elementos que siguen en ella, usando esa regla.Describen un patrn dadoCierreRevisin y comentan lo aprendido.Evaluacin sumativa.
HABILIDADES
Evalan la solucin obtenida de un problema en trminos del enunciado del problema.
ACTITUDESDemostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
MATERIALES Y RECURSOSEvaluacin sumativa.