Plataforma #1 de aprendizajedigital en Finlandia

Plataforma #1 de ejercitaciónMatemática de Finlandia

¿Qué es Eduten Finland Math?

Más de200.000ejercicios divertidosygamificados para:

1ºbásico aIºmedio

Edutenesunaplataformadeejerciciosgamificados

concurrículumcompletodematemáticaparaniñosconedadesde6a15años.

Disponibleanivelmundialcomounservicioenlanube

paracomputadorytablet.

FuedesarrolladaenlaUniversidaddeTurkudeFinlandia,universidadclasificadadentrodel1%delasmejoresuniversidadesdelmundo.

Proveeinnovacioneseducativasquepotencianelaprendizajeparaestudiantesalrededordelmundo.

Esunaplataformadeejerciciosgamificadaybasadaeninteligenciaartificialqueproporcionaunamajoracientíficamenteprobadaenlosresultadosdeaprendizaje,elbienestardelosmaestros ylamotivacióndelosestudiantes.

EslaherramientamatemáticadigitalmáspopularenFinlandia,usadaporel47%deloscolegios.Susbeneficiossondisfrutadospormásde450.000estudiantesydocentes entodoelmundo.

Sobre Eduten Finland Math

UNIVERSIDAD DE TURKUCentro para la Analítica del Aprendizaje

Aprender a través del juego tiene un papel fundamental en la educación. La tecnología puede ayudar.Fuente:Goodwin,J.(2020,enero24).Aprendiendoatravésdeljuego:cómolasescuelaspuedeneducar alosestudiantesatravésdelatecnología.Recuperado13deabrilde2020,dehttps://www.weforum.org/agenda/2020/01/technology-education-edtech-play-learning/

Eduten Finland Math

entrega los beneficios del

sistema de educación de

Finlandia.

Aprendizajecentradoenelestudiante

Aprendizajepersonalizado

Mástiempodeldocenteparaconcentrarseen

susestudiantes

Mentalidaddecrecimiento

Aprendizajesinangustia

Entendimientoprofundoysolucionescreativas

alosproblemas

CómoEduten fomenta el aprendizaje signiticativo en matemática, con resultados visibles en semanas.

Aumentalaejercitación

delosestudiantes

1Mejora

laeficienciayprecisióndocente

2

Aumentalaejercitación

delosestudiantes

1 Aumentalamotivación altrabajaratravésdelagamificaciónyjuegos.Losestudiosmuestranhasta8vecesmáscálculosencomparaciónconlápizyelpapel.

Elaprendizajeactivohacequelosestudiantesaprendanhaciendo,recibiendocomentariosinstantáneos.

Variedaddeejerciciosefectivos,pedagógicamente diseñadosporcientosdeprofesoresfinlandesesenlosúltimos12años.

Másde150diferentestiposdeejercicios,abarcandodesdecálculosrápidoshastaresolucióndeproblemascomplejos.

“¡Estoesdivertido!”“ExcelentePrograma!!!!”

“¿Lopuedohacerencasa?” “Quierohacerlotodaslassemanas.”

Estoesfácilynosesientequeestoyhaciendomatemáticas”.

Comentarios de los niños alrededor del mundo Qatar

“Estoyfeliz” “Esdivertidoporquetienejuegosparaenseñareincorporaunagranvariedaddeejerciciosde

matemática”

“Essumamentedivertidoporquetepuedeayudaraaprender”

ElimpactoeducativodeEdutensebasaenmásde15añosdeinvestigaciónuniversitaria.Lasinvestigacioneshandemostradoquelosestudiantescompletanhasta

8vecesmásejercicioscon,Edutencomparadoconlosmétodos

tradicionalesdepapelylápiz.

“El aprendizaje es 5% talento y 95% trabajo duro”CatedráticoUniversitario.Mikko-JussiLaakso,DirectordelCentrodeAnalíticadelaprendizajeUniversidaddeTurku,Finland.

259 ejerciciosporestudianteporsemanaenpromedio

Fluidezmatemática

+20.1%Númerodeerrores

-16.4%4 escuelasdeEmiratosÁrabes,775 estudiantes,

1 leccióndigitalsemanal,6 semanas

Complementaelflujodetrabajoexistente alproporcionarversatilidad.

Ayudaalosprofesoresaapoyaralosestudiantesconlaevaluaciónautomática,losmejoresanálisisdeaprendizajedelmundoyladetecciónautomáticadeconceptoserróneos.

Losprogramassemanalesestánalineadosconelplandeestudiosparadarunapoyodirectoconeltrabajoexistentedelosprofesores.

Identificalasfortalezasydebilidadesdecadaestudianteparapoderapoyarloenloqueseanecesario.

Ahorrode4semanasdetrabajodocentealaño.

Plataformaintuitivayfácildeutilizar.

Mejoralaeficienciayprecisióndocente

2

“Nuncahetenidotantoscomentariospositivosdelosniñosdeotrosmateriales

digitales”

“Eslomejorquemehapasadoenmicarreracomo

profesora”

Enunaencuestarealizadaa2560profesoresen2018,el

98.7%delos

profesores

deseacontinuarutilizandoEdutenFinlandMath

enelpróximosemestre

Mejoralascalificaciones

Reducelaansiedadmatemática

EsuntiempoPositivoenpantalla

Entregainformesdeprogresocontinuo

Apoderados

“Estámuyentretenidaenlastareas,esmuybuenoquepuedanrepetircuantasvecesseanecesario”

ApoderadaLiceoTécnicoPuenteÑuble,RegióndeÑuble

“Noseparóhastaqueterminó,legustómucho”ApoderadaLiceoTécnicoPuenteÑuble,RegióndeÑuble

Impactoenevaluacionesestandarizadasnacionaleseinternacionales,porej.

PISA,TIMSS.

Analíticadeaprendizajeymétricasdesdenivelindividualhastaniveldeestablecimiento

entiemporeal.

Losdatosentregadossonlabase

paralaasignaciónderecursos,administracióndocenteytomadedecisiones

pedagógicas.

Liderazgo educativo

Panel de estadísticas para el liderazgo escolar:Analítica para el aprendizajeAcontinuaciónsepresentanalgunasimágenesdeloquepuedenverquienesestánacargodelliderazgoescolar.

Dichainformaciónesfundamentalparalainnovacióneducativa,elacompañamientooportunoylatomadedecisionesenbaseadatos.

Panel de estadísticasEstadísticas generales

Panel de estadísticasGráfico: Tareas completadas semanalmente

Panel de estadísticasEstadísticas a nivel de establecimiento

Docente1

Docente1

Docente4

Docente3

Docente2

Docente4

Docente5

TercerobásicoA

PrimerobáscioB

PrimerobásicoA

SéptimobásicoA

CuartobásicoA

SéptimobásicoB

PrimeroMedio

Liderazgo educativo

“EscriboparaagradecerlaposibilidaddecontarconlaplataformaEDUTENenmodopiloto,estaherramientaeslasoluciónparanosotrospuespotenciaengranmaneranuestroproyectoeducativoyaquenosdalaposibilidaddenosolomantenerlaestrategiadeagrupamientosflexiblessinodegenerartantoscomoseanecesario.Losespaciosfísicosyanosonunproblemapuesahoradesdedondelosniñosesténpodemosofrecerunaenseñanzaqueconsiderasuritmodeaprendizaje,elestiloypotencialashabilidades.

Enresumenlaplataformaeslaoportunidadparaenfrentarlapandemiaysalirfortalecidosdeellaproyectandountrabajopostpandemiamuchomejorqueelqueteníamos.

Finalmentecomentarlequeseguiremosaportandoalaeducaciónpúblicayderrotandoladesigualdadsocialquenossepara.”

VíctorReyesReyesDirectorLiceoBicentenariodeExcelenciaPolivalenteSanNicolásRegióndeÑuble

Próximos pasosP I L O T O

DECISIÓNDECONTRATA-CIÓN

REUNIÓNINFORMATIVA60minutos

PREPARACIÓNCOLEGIO2días- 1semana

REUNIÓNCIERRE90minutos

COORDINA-CIÓN1 semana

CAPACITACIÓN75min

EJECUCIÓN4semanas

Seleccióndeejerciciosquecoincidanconlaplanificacióndeclases

Profesorescambianunaclasesemanalporlaplataforma+tarea

Profesores+unintegrantedelequipodirectivo

- Opinióndocente

- PresentacióndelinformedelaUniversidaddeTurku- Encuestapiloto- Propuesta

Reunióndeacompañamientoalfinaldelas2primerassemanas

Creacióndecuentasdeestudianteparatodoelequipodirectivoydocentes

• Lapropuestaconstadetresgrandesítems:

Suscripciónanualparaestudiantes

enEdutenFinlandMathLascuentasdelosprofesoressongratuitas

Capacitación:Iniciaciónycapacitacióndeperfeccionamientopara

profesores

AccesoatodaslasfuncionesycontenidosdisponiblesenEdutenFinlandMath:- Másde203.000ejerciciosdematemática.Loscursosde1ºa6ºestán

disponibleseninglésyespañol,yloscursosde7ºaIºestáneninglésyespañolparaelprimersemestre,yenprocesodetraducciónlocorrespondientealsegundosemestre.

- Análisisdeaprendizajeyfuncionesdeinformesparaprofesoresyapoderados.- Paneldeestadísticasescolaresparaelliderazgoescolar.

Quecontiene:PermisoparausarelModeloMatemáticofinlandésenlascomunicacionesymarketing.

SoporteonlinedeMomentoCero,aliadooficialdeEdutenFinlandMath.

1. 2.

3.

Propuesta

Capacitación:Introducciónymonitoreodelatransformacióndigitalparael

liderazgoescolar

ARICA Y PARINACOTAColegio John Wall Holcomb

ANTOFAGASTAEscuela Humberto González Escuela EspañaEscuela Ecológica Padre Alberto HurtadoLiceo Bicentenario Marta Narea DíazInstituto Científico Educacional José Maza SanchoHrvatska Skola San EstebanColegio Universitario Antonio RendicAntofagasta British SchoolAntofagasta International SchoolNetland SchoolLiceo Bicentenario Diego Portales Palazuelo

REGIÓN METROPOLITANACentro Educacional Sagrado CorazónChilean Eagles College La CisternaColegio Cree Cerro NaviaColegio EverestColegio HuelénColegio Los AlercesColegio Los AndesColegio Monte Tabor y NazaretColegio República de FranciaColegio San Esteban DiáconoColegio San Nicolás DiáconoColegio Iberoamericano

Han utilizado Eduten

REGIÓN METROPOLITANAColegio Técnico Profesional AprenderEscuela Arturo Alessandri PalmaEscuela Estado de PalestinaGreenfield SchoolHighlands SchoolMaimonides SchoolSankt Henrik SchoolScuola ItalianaSantiago CollegeLiceo Técnico Profesional De BuinLiceo Lenka Franulic

ARGENTINAColegio Manuel BelgranoSt. Catherine's Moorlands School, Sede BelgranoSt. Catherine's Moorlands School, Sede Tortuguitas

BOLIVIAColegio San Ignacio

COLOMBIAColegio Campestre San Diego

Han utilizado Eduten

VALPARAÍSOColegio Alemán de Valparaíso

MAULEOrchard College

ÑUBLELiceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San NicolásLiceo Técnico Puente Ñuble

BIOBÍOColegio AraucoColegio de los Sagrados Corazones de ConcepciónColegio Gabriela Mistral de CoronelColegio Terraustral MontessoriEscuela PencoLiceo Mauricio Hochschild

LA ARAUCANÍALiceo Indómito De Purén Liceo Bicentenario Politécnico Manuel Montt

LOS RÍOSLiceo People Help People Panguipulli

LOS LAGOSEscuela Particular Bicentenario de AlerceInstituto Alemán De Puerto MonttThe American SchoolColegio De Difusión Artística Los Ulmos

AYSÉNColegio Patagonia

MAGALLANES Y ANTÁRTICA CHILENABritish School Punta Arenas

Bergen,D.,&Fromberg,D.(2009).PlayandSocialInteractioninMiddleChildhood.

Plataforma #1 de aprendizaje digital en Finlandia

KennethGentGerenteGeneral,MomentoCero

kgent@momentocero.cl+56998881974

IsidoraRojasCoordinadora,MomentoCero

irojas@momentocero.cl+56992395282

Nota

En este documento se utilizan los términos como “docente”, “profesor”, “estudiante” y otras palabras de manera inclusiva haciendo alusión

a hombres y mujeres. El objetivo es evitar confusiones que dificulten la comprensión lectora y fluidez de la información compartida.